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1、奇 妙 的 大 自 然大 自 然 的 愤 怒海 啸 、人、人 类对自然曾提出怎样的口号？类对自然曾提出怎样的口号？、文中为什么说人类没有理由和资格嘲笑古、文中为什么说人类没有理由和资格嘲笑古人？人？、为什么说人类的智慧与大自然的智慧相比、为什么说人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌？实在是相形见绌？、宇宙有生命吗？、宇宙有生命吗？5、作者对自然的观点是什么？、作者对自然的观点是什么？层 层 推 进 敬畏自然敬畏自然 (结论)宇宙亦有生命宇宙亦有生命人类智慧与自然智慧自然智慧(比较关系)征服自然 (否定)文章结构板书 1 1、作者为什么要提出、作者为什么要提出“敬畏自敬畏自然然”？“敬敬”
2、-“敬重敬重”，是各种推崇之心的涵盖，这，是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。恋之情。“畏畏”-“畏惧畏惧”之意。之意。“敬畏敬畏”-作者鲜明地表达了这种作者鲜明地表达了这种“畏惧畏惧”是由于是由于“敬敬”、“爱爱”、“惜惜”到了极点之后的到了极点之后的“怕失去怕失去”“”“怕破坏怕破坏”、“怕改变怕改变”。这是从美好的浓情中析出的这是从美好的浓情中析出的“畏惧畏惧”，这包含了作者对，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。关系的谨慎谦
3、虚的态度。作者有没有否定现今人类的作者有没有否定现今人类的科学成就？我们对自然正确科学成就？我们对自然正确的看法应当是怎的看法应当是怎 样的？样的？本文许多语句富有哲理性，本文许多语句富有哲理性，请找出来仔细体会：请找出来仔细体会：1.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷井呢？陷井呢？（理解：比喻，人类开采煤碳、石油，天然气以（理解：比喻，人类开采煤碳、石油，天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，
4、很可能酿成后果，危及人类自地貌和地层结构，很可能酿成后果，危及人类自身。形象地写出人类面临的危机。）身。形象地写出人类面临的危机。）2.人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的兄弟。人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的兄弟。（理解：比喻，宇宙的一切，包括人类，都是宇理解：比喻，宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，它们与我们是平等的生命。宙生命的构成部分，它们与我们是平等的生命。“弟兄弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的，体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的，不可分割的。）不可分割的。）3宇宙到处隐藏着生命，到处都有生宇宙到处隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。命的萌芽，到处
5、都有沉默的声音。（理解：拟人。宇宙是一个硕大无比（理解：拟人。宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，宇宙的一切都是宇的、永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是生命的一种宙生命的构成部分，都是生命的一种形式。形式。4宇宙创造智慧生物是为了来自我认宇宙创造智慧生物是为了来自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。（理解：把宇宙拟人化，把人类的出（理解：把宇宙拟人化，把人类的出现说成是宇宙有目的的创造。）现说成是宇宙有目的的创造。）5我们有什么理由和资格嘲笑古人，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？在大自然面前卖弄小聪明呢？（理解：反句，更有力地强调嘲笑古（理解：反句，更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由，毫无资格的。）理由，毫无资格的。）6那永恒的运动，那演化的过程，不那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？正是她生命力的体现吗？（理解：反问，更能激发读者的思考，（理解：反问，更能激发读者的思考，语气也更强烈，且有催人深思的效语气也更强烈，且有催人深思的效果。）果。）运用比喻或拟人的修辞手法运用比喻或拟人的修辞手法围绕围绕“敬畏自然敬畏自然”写几句话，写几句话，表达你对自然的认识和感情。表达你对自然的认识和感情。练练笔吧练练笔吧
敬畏自然 (3)
