上善若水 阅读答案

《上善若水 阅读答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上善若水 阅读答案（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、上善若水阅读答案上善若水张笑天 去都江堰，一进入成灌高速公路，上善若水的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒 扬都江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚 望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意 味的思维，令人频生感悟。 上善是最高的善。水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老 子认为上善若水。这种品格接近于他心中至高至圣的道了。 在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠 的人影，杜甫、岑参、陆游他们的诗篇传诵千古，历久弥新。譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭， 之所以名扬天下

2、，还是仰赖诗圣的两句诗：锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。而2200多 年前蜀郡守李冰低作堰、深淘滩，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶。史 记河渠书记载，李冰凿离堆，穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余则用灌溉，百姓飨其 利。 李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，开凿离堆，修飞沙堰，今天看来实在原始。然 而，原始有原始的好处。它绝不污染环境，绝不危及生态；它不会像现代水库几百米的高坝 那样既令人惊叹，又令人隐隐不安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着把鱼捞起 来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。人很累，鱼也很累。 都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人

3、类利用大自然的神话。与之同时的郑国渠 早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民。难怪道 教尊李冰为妙源清君，这也暗合了老子上善若水的精髓吧。在都江堰，流淌着两条河，明的 是岷江，暗的是流水孕育的文化。 伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动， 我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。 一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息 的湖泊和近海频频告急，我仿佛是那快要窒息的鱼，无处安身。何处有生命之泉?何处有可 供自由呼吸、可供安枕的绿洲？ 好在都江堰有。 原生态的都江堰干净、持久，李冰分四六、平涝

4、旱的科学治水方法，使它青春永驻， 从容运转，成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任，总会追踪李冰的足迹，日复一日、 年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢这些确保天府之国旱 涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情。如今，他们就矗立在伏龙观前堰 功道两侧，供人瞻仰。都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉。 临别的晚上。我们在郡府楼上吃着川味的河鲜，窗外是涛鸣的和弦，真是一种久违 的幸福。1. 下列对全文的鉴赏和分析，不正确的两项是A. 开头一节的三个问句，领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。B. 本文写都江堰时，以描写见长，生动活泼地展现了都江

5、堰的历史与现实意义。C. 作者采用议论和抒情相结合的手法，深刻地揭示了上善若水的内涵。D. 作者在文中托物言志：借都江堰表达对李冰等治水者的敬意，对传统文化精髓的追 怀。E. 全文行文流畅，蕴含深刻哲理，表现了人要征服自然的主题。答：2. 文中说都江堰才真正是人类智慧的结晶，作者这样评价的理由是什么？3. 第段可否删除？为什么？4. 请探究文中的上善若水蕴含了的哪几层深意。（8分）阅读【答案】2. 因为都江堰的建造理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓；方法科学：低 作堰、深淘滩分四六、平涝旱；功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；思想深刻： 体现了上善若水的哲学思想。3. 不能删除。理由：

6、作者由眼前生机盎然的都江堰联想到现实中污染严重的江河，通过对比表达 对现实环境问题的忧思。为下文的议论、抒情作铺垫。4. 以水比喻上善；都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓 上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。【解析】1. 试题分析：B句错在以描写见长，生动活泼，本文不以描写见长，而是以议论与抒 情相结合见长，生动活泼不妥；E句主题理解单一。2. 试题分析：从结构上来说，都江堰才真正是人类智慧的结晶，位于文章结尾，是对 全文内容的一个总结，因此，答题区间应为上文。这道题的答案散布在文中，答题时需要提 炼概括。考生要找到体现人类智慧的句子，还要加以概括。3. 试题分析：第段作为全文内容的有机组成部分，当然不能删掉。具体理由可以从 内容和结构两方面来考虑。内容上，本段主要写了现实中污染严重的江河，与眼前生机盎然 的都江堰形成鲜明的对比。从结构上来说，为下文的议论、抒情作铺垫。4. 试题分析：本文实际表明，都江堰是上善之作，因为修建者、维护者是上善之人， 作者借这篇文章，希望人们学习先贤，与自然和谐共处。