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1、六年级下册习作：家乡的风俗习作：家乡的风俗PPT吧模板网-情 景 引 入情 景 引 入说说你们家乡的风俗说说你们家乡的风俗每当我吃到香甜可口的粽子每当我吃到香甜可口的粽子,就会想起家乡的端午节。就会想起家乡的端午节。每年端午节前夕每年端午节前夕,我都会和姐姐一起上野外去采艾草。农历五月初五这我都会和姐姐一起上野外去采艾草。农历五月初五这一天，家家户户的门上都会插上艾草，据说，艾草能够驱蚊镇邪避灾。一天，家家户户的门上都会插上艾草，据说，艾草能够驱蚊镇邪避灾。闻一闻那清香的艾草闻一闻那清香的艾草,对我们来说是一件快乐的事对我们来说是一件快乐的事,所以每年我们都争所以每年我们都争着上野外去采一篮艾
2、草，同时也采下一篮的快乐。妈妈还会用艾叶给着上野外去采一篮艾草，同时也采下一篮的快乐。妈妈还会用艾叶给我们煮好多好多的鸭蛋我们煮好多好多的鸭蛋,据说，这鸭蛋小孩吃了可以不咳嗽。据说，这鸭蛋小孩吃了可以不咳嗽。习 作 例 文习 作 例 文家乡的端午节端午节不光插艾草端午节不光插艾草,还要吃粽子。妈妈从街上把粽叶买回来，用水泡着还要吃粽子。妈妈从街上把粽叶买回来，用水泡着,备用。而粽子的馅一般都是糯米，配上蜜枣备用。而粽子的馅一般都是糯米，配上蜜枣,妈妈和奶奶一阵忙碌之后妈妈和奶奶一阵忙碌之后,一个个三角形的粽子就包好了。蒸好的粽子如果再撒上白糖一个个三角形的粽子就包好了。蒸好的粽子如果再撒上白糖
3、,味道可好味道可好吃了，香香甜甜的吃了，香香甜甜的,还散发着粽叶的清香。还散发着粽叶的清香。习 作 例 文习 作 例 文家乡的端午节习 作 例 文习 作 例 文我看了书才知道，原来吃粽子的习俗和伟大的爱国诗人屈原有关我看了书才知道，原来吃粽子的习俗和伟大的爱国诗人屈原有关!据说据说,屈原不忍屈原不忍心看着自己的国家灭亡，就抱着石头投入了汨罗江心看着自己的国家灭亡，就抱着石头投入了汨罗江,人们为了不让水里的鱼虾吃屈人们为了不让水里的鱼虾吃屈原的尸体，就包粽子投入江里。后来为了纪念这位伟大的爱国诗人原的尸体，就包粽子投入江里。后来为了纪念这位伟大的爱国诗人,人们就流传下人们就流传下包粽子、赛龙舟等
4、端午节习俗。我们村里每年都举办热闹无比的赛龙舟活动。端包粽子、赛龙舟等端午节习俗。我们村里每年都举办热闹无比的赛龙舟活动。端午节这天早上午节这天早上,人们早早地围在岸边人们早早地围在岸边,锣鼓震天，鞭炮齐鸣。水上数支龙舟队伍整锣鼓震天，鞭炮齐鸣。水上数支龙舟队伍整装待发装待发,选手们跃跃欲试。随着一声锣鸣，各支队伍你追我赶选手们跃跃欲试。随着一声锣鸣，各支队伍你追我赶,岸上的呐喊声、炮岸上的呐喊声、炮声震耳欲聋声震耳欲聋.那情景真是热闹非凡。家乡的端午节真有趣呀那情景真是热闹非凡。家乡的端午节真有趣呀!家乡的端午节习 作 例 文习 作 例 文 我爱我家乡丽江的各种节日，可我最爱家乡的火把节。家
5、乡的火把我爱我家乡丽江的各种节日，可我最爱家乡的火把节。家乡的火把节为什么会让我这么喜爱呢节为什么会让我这么喜爱呢?现在就跟随我一起去了解一下我家乡的火现在就跟随我一起去了解一下我家乡的火把节吧把节吧!咚、咚、咚、咚、咚、咚、.又是爷爷和爸爸在做火把了。又是爷爷和爸爸在做火把了。“这个不行这个不行,这根太粗了，不行这根太粗了，不行!”!”爷爷在对爸爸唠叨着。爷爷有意让爸爸把火把的爷爷在对爸爸唠叨着。爷爷有意让爸爸把火把的头做得尖一些，这样的话，火把就容易点燃了。头做得尖一些，这样的话，火把就容易点燃了。有趣的火把节习 作 例 文习 作 例 文“小宇小宇,快帮爷爷拿几根铁丝来。快帮爷爷拿几根铁丝
6、来。”我听见后我听见后,赶紧从房间里拿来几根铁丝递给赶紧从房间里拿来几根铁丝递给爷爷，爷爷熟练地把铁丝拴在了火把上，火把就做好了。我兴高采烈地叫上妈爷爷，爷爷熟练地把铁丝拴在了火把上，火把就做好了。我兴高采烈地叫上妈妈妈,和我一起装饰火把。我对妈妈说和我一起装饰火把。我对妈妈说:“:“妈妈，我们俩去后院采花去吧妈妈，我们俩去后院采花去吧!”!”。“好好啊。啊。”妈妈回答说。我们一起来到爷爷家后院，许许多多的花展现在我们的眼妈妈回答说。我们一起来到爷爷家后院，许许多多的花展现在我们的眼前，红的、白的、紫的、黄的、蓝的前，红的、白的、紫的、黄的、蓝的.五颜六色的百合花五颜六色的百合花,真是美丽极了
7、真是美丽极了!不一会儿不一会儿,我们的手中就拿满了野花，我和妈妈把这些野花分了类我们的手中就拿满了野花，我和妈妈把这些野花分了类;白的一类，白的一类，蓝的一类蓝的一类.我们把分类后的花插在了火把上。我们把分类后的花插在了火把上。有趣的火把节习 作 例 文习 作 例 文有趣的火把节 妈妈还告诉我说妈妈还告诉我说:“:“火把上必须要插上百合花火把上必须要插上百合花,这预示着我这预示着我们一家人的生活会和和美美。们一家人的生活会和和美美。”不一会儿不一会儿,一个美丽的火把一个美丽的火把就出现在我的面前了就出现在我的面前了,我高兴地举起来，恨不得立刻点燃它。我高兴地举起来，恨不得立刻点燃它。习 作 例
8、 文习 作 例 文等啊等等啊等,天终于黑了天终于黑了,爸爸把火把放在了院子中间爸爸把火把放在了院子中间,我们全家围着火把我们全家围着火把跳起舞来。我突然问奶奶说跳起舞来。我突然问奶奶说:“:“奶奶，为什么火把节要点火把呢奶奶，为什么火把节要点火把呢?”?”奶奶奶回答说奶回答说:“:“燃烧火把燃烧火把,高举着火把走进田野高举着火把走进田野,走进万家走进万家,会给人们带来会给人们带来幸福，让农田五谷丰登。幸福，让农田五谷丰登。”我听到后跳得更欢了我听到后跳得更欢了,希望奶奶家的农田希望奶奶家的农田到了秋天的时候也能像奶奶说的那样五谷丰登。到了秋天的时候也能像奶奶说的那样五谷丰登。有趣的火把节习 作
9、 例 文习 作 例 文有趣的火把节今年的火把节真有意义，今年的火把节真有意义，不但火把燃得旺不但火把燃得旺,还让我知道了很多关于火把节的故事。还让我知道了很多关于火把节的故事。希望明年的火把燃得更旺些希望明年的火把燃得更旺些!两篇作文都是写家乡风俗的，两篇作文都是写家乡风俗的，你们发现它们有什么不同了吗你们发现它们有什么不同了吗?思考思考第一篇第一篇是以第三是以第三者的角度从不同者的角度从不同方面介绍习俗方面介绍习俗第二篇第二篇以参与者的以参与者的身份在讲述经历的身份在讲述经历的过程中自然地穿插过程中自然地穿插对风俗的介绍对风俗的介绍通过查阅资料或请教长辈通过查阅资料或请教长辈,对该习俗有深人
10、了解对该习俗有深人了解明确从哪些方面介绍明确从哪些方面介绍,能把握重点，合理安排详略能把握重点，合理安排详略适当写写实际体验适当写写实际体验介绍风俗介绍风俗亲身经历过的民俗活动亲身经历过的民俗活动在讲述经历的过程中自然插入对风俗特点或来历的介绍在讲述经历的过程中自然插入对风俗特点或来历的介绍重点描写活动现场的情况和自身的感受重点描写活动现场的情况和自身的感受叙述经历叙述经历【内容】风俗特点突出，素材详略得当【内容】风俗特点突出，素材详略得当【表达】条理清晰，语言流畅【表达】条理清晰，语言流畅【其他】没有错别字；标点符号正确；字迹工整【其他】没有错别字；标点符号正确；字迹工整评价标准评价标准制作班级民俗作品集制作班级民俗作品集小组互评小组互评 这个单元，我们跟随多位作者深人了这个单元，我们跟随多位作者深人了解了多个传统节日、多种民间风俗，深切解了多个传统节日、多种民间风俗，深切感受到了长久以来滋养着中华儿女的传统感受到了长久以来滋养着中华儿女的传统文化的魅力。文化的魅力。课堂小结课堂小结PPT模板下载：
六年级下册语文课件-习作：家乡的风俗 人教（部编版） (共19张PPT)
