2023年认识水果小班语言教案

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1、2023年认识水果小班语言教案 2023年认识水果小班语言教案1（1292字）活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说普通话。活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，面涂有颜色)。2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。活动过程一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和家见见面。”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即

2、红红的苹果。4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。二、编儿歌水果歌老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。2、给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”3、给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的

3、?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。7、集体再念一遍，可边念边动作。三、游戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编水果歌。与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果

4、，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。2023年认识水果小班语言教案2（558字）活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。活动准备：自制的水果图书，油画棒。活动过程：复习歌曲苹果一、出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)二、认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。提问：1、你们认识这些水果吗?2、你最喜欢吃什么水果?3、看一看，想一想，这些水果有什么不同?三、动手操作，绘画水果图书。1、启发幼儿从水果的小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面

5、来发现他们的不同特点。2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。3、小结统计结果四。欣赏水果图书，总结评价。与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同?2023年认识水果小班语言教案3（1768字）设计意图：纲要中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”儿歌果园里选材来自小班上期水果缤纷乐主题教育活动，水果是幼儿生活中喜欢又熟悉的食物，水果有着的形状、颜色、不同的生长环境等都在吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。活动目标：1.初步了解水果不同的生长

6、环境，丰富认知经验。2.学习儿歌并感受儿歌问答式的句式。3.感受问答式学习的快乐。活动准备：教师资源PPT，水果图片若干、音乐泼水歌。幼儿经验准备了解水果长在哪里。教学方法：情境教学法、课件演示法、启发提问法、观察法活动过程：一、创设情境导入教师：宝贝们，刚才老师接到一个电话，是我的好朋友小熊打来的，小熊告诉我，他即将举办一个“水果聚会”，在聚会上能吃到各种香甜可口的水果，我很想去参加，可是小熊说必须先完成一个任务，才能去参加，宝贝们，快来和我一起听听看，小熊给我布置了什么任务。二、学习儿歌1.出示PPT1，和幼儿一起仔细倾听PPT里小熊提出的任务，了解水果不同的生长环境。?教师：宝贝们，这是

7、哪里啊？小熊的果园里水果宝宝都去哪里了？水果宝宝都藏起来了我需要找出几种水果？三种?教师：我可等不急了，要马上去把这三种水果找出来，咦？水果在哪里啊？我左瞧瞧，右看看，（突然）哎呀，什么水果呀？趴在地上，差点把我都绊倒了！宝贝们？你们快帮我想想，什么水果是长在地上的呀？-（幼儿大胆猜测）和幼儿共同验证。PPT2?教师：已经找到一种水果了，我得赶快找出第二种，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？这儿有棵树我来瞧瞧，哎哟，什么水果落下来砸在我脑袋上了，哎哟，好疼呀！到底是什么水果啊？藏在树上？-（幼儿大胆猜测）和幼儿共同验证。PPT3教师：还剩下最后一种了，可是老师找了半天也没找到，咦？这里怎么有个藤架，

8、宝贝们，会不会有什么水果是结在藤架上的呢？-幼儿大胆猜测）和幼儿共同验证。PPT4教师：老师已经把三种水果都找到了，现在就要准备去参加聚会了，咦？你们想不想跟我一起去参加聚会啊？想啊？那我打个电话给小熊问一问。（做打电话状）然后播放PPT52.出示PPT，一起来听听小熊的三个问题，引导幼儿练习说儿歌。引导幼儿用“苹果，苹果藏树上”的句式回答。PPT6问题句型“什么水果藏树上”“什么水果地上爬”“什么水果结藤架”请幼儿练习问句句式。教师：我请一个宝贝来提问，看看其他宝贝会不会被你考倒。?请幼儿一对一提问，回答。请一位幼儿提问，其余幼儿共同回答。?男宝宝提问女宝宝答，女宝宝提问男宝宝答。教师：宝贝

9、们的问题都回答正确了，可以和我一起去参加聚会了，哎要不我们把刚才的问题和答案变成一首儿歌送给小熊作为礼物吧！音乐PPT7出示水果图片，幼儿根据展示图片练习提问与回答。三、创编儿歌教师：提问小朋友还认识其他水果吗？他们都分别长在哪里？你会怎么问？又会怎么回答呢？四、结束部分：好了，宝贝们，我们赶快去参加聚会吧！让小熊听听我们送给他的这首儿歌，他一定会非常喜欢。出发咯！2023年认识水果小班语言教案4（705字）一、游戏目标1、通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句“我要买_”讲述出来。初步培养幼儿思维的严谨性。2、培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。3、通过复游戏，引导幼儿能初步说完整的短

10、句，胆进行讲述，培养幼儿的自主性、立性。二、游戏准备(一)物质准备小图片及水果实物若干，(苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(与幼儿人数相等)水果汉字卡片若干。(二)环境准备布置成水果专柜，教师扮卖水果的阿姨。(三)知识经验准备认识水果，对水果汉字有了初步认识。三、游戏方法1、请幼儿扮买水果的顾客。买水果时要有礼貌地说：“阿姨，我要买水果。”阿姨问：“你要买什么水果?”小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如：“我要买苹果。”2、正确地讲出水果的名称后，阿姨就把水果的图片或实物卖给他，小顾客把水果放在自己的篮子里;如发音不正确，其他幼儿可助纠正。3、买到“水果”的小顾客要说：“谢谢阿姨，再

11、见!”然后再换另一幼儿买水果。引导幼儿买与别人不同的水果。幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。4、在此基础上，教师把水果汉字分发给幼儿，要求幼儿根据汉字买相应的水果。2023年认识水果小班语言教案5（2587字）1、游戏：是不是玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，如果猜错了，其余幼儿纠正：不是，是某字如果猜对了，其余幼儿说：对对对，请下来，可更换指字幼儿，复进行。2、游戏：小孩小孩真爱玩玩法：教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌：小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，教师发出指令，摸摸字就下来。幼儿摸字，先摸到者为胜。3、游戏：与字宝

12、宝再见玩法：老师指着黑板上的字，对小朋友说_字宝宝要回家了，或要去睡觉了，请小朋友同声说x再见于是指一个字说一声再见老师擦去一个，直到每个字擦完为止。4、游戏：圈识字游戏玩法：在地上用粉笔画上几个圈，每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小朋友一起念口诀小朋友真能干，看谁最先往_字圈里跳。(适用于户外活动时，复习旧字用)5、游戏：谁是我的好朋友目的：复习带木字旁的汉字准备：用字卡做成的胸饰玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，教师(或幼儿)手拿写有木字的字卡，站在圆圈中间。游戏开始，教师边走边念儿歌：找找找，找朋友，谁是我的好朋友，见面握握手教师走到某名幼儿的面前，如果这名幼儿带的胸饰

13、上的字带木字旁，他就站起来说：我是X(所佩戴的生字),带木字，我是你的好朋友。说完和老师握握手，并跟在教师后面去找另一位朋友。如果这名幼儿带的胸饰上的字不带木字旁，那他就说：我是X,不带木字，不是你的好朋友。说完就坐下，游戏继续进行。(此游戏是用于带常见的偏旁的字)6、游戏：捡珍珠目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：我是小小潜水员，练跳水真勇敢;不怕风浪，不怕海水寒;跳进海里，来把珍珠捡。然后，幼儿跳下来，捡起珍珠(字卡)，声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿人数不

14、宜过多。游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。7、游戏：工兵挖地雷目的：复习学过的字，培养识字兴趣准备：贴有汉字的地雷图片。玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷。全班幼儿一起说小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。挖错了，全体幼儿发出嘭的一声表示地雷了，再换另外的小工兵来挖地雷。8、游戏：丢石头玩法：将字词卡2-4张，如猫狗汽车房子等，分别贴在不同的空瓶子上。人先教孩子认读瓶子的字词，让后让孩子拿着小石头货棋子，人对孩子说：把小石头放到猫字宝宝瓶子里。孩子若丢对了，立刻给予喝彩;

15、若丢错了教孩子再拿一个小石头去丢，一次对其他词玩下去。孩子对空瓶子发出的叮当声是会很感兴趣的，还可以教孩子将黑围棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽车瓶子中，看他能否按人的指令正确放入。只要孩子有兴趣就复玩下去，玩中人和孩子还可以换位进行，即孩子发指令人丢石头。9、游戏：钻山洞玩法：准备一个的空纸箱，两侧打开，如同一个山洞，箱顶开一个细长口子;在准备几张字卡，如山洞爬宝宝笑等。人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去，叫孩子爬进山洞将字卡拿出来，当孩子爬出来将手中的字卡交给人时，一面给予夸奖，一面教他认读。接下来在放进第二张字卡，或者一次放进两个字卡，游戏接着玩下去。还可以多准备几个空纸箱，孩子从

16、一个山洞爬出，接着又钻进另一个山洞一次能拿回几个字卡，这样一来能极高孩子玩的兴趣，二来便于孩子一次能认读几个字词。10、游戏：小船运水果玩法：准备相应字卡，如苹果香蕉葡萄桃子等;另准备一个洗脸盆，里面装半盆水;塑料小盆一个。当小船;两根小棍，妈妈和孩子各拿一根。妈妈和孩子对着洗脸盆站着，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿着小棍对妈妈说：妈妈你想吃什么?妈妈回答说我想吃苹果。于是孩子将苹果字卡放到小船上，用小棍将船推到妈妈那边，妈妈拿到苹果字卡是说谢谢。然后将船推到孩子那边，游戏继续进行直到运完所有的水果。也可以换位做这个游戏。这个游戏适合复习字词。11、游戏：滚皮球玩法：准备小皮球若干个;用四个

17、自合，做成门洞，门洞上分别写出红黄蓝绿等字，横放在靠墙的一边。先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进门洞，每当一个球滚进门洞时，人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子;如果滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。12、游戏：小魔棒找朋友玩法：准备字卡小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒

18、找哪个动物做朋友。13、游戏：种豆豆、收豆豆玩法：准备字词卡(不要用太厚的纸)写上爸爸、妈妈、我、宝宝、人、娃娃、弟弟、朋友，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子种豆豆，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回种下的豆豆，打开纸团，让孩子认读上面的字词。2023年认识水果小班语言教案6（990字）活动主题：绿一方净土，多一份温暖。浇一棵小树，放一颗童心。松一片土地，飞一片梦想!活动时间：3月12日4月12日活动场地：幼儿园操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级活动准备：1、各班级教师知道各班绿化场地。2、各班自备水

19、桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。活动具体安排：植树节当天活动流程：第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:班、中班、小班、小小班)第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护庐树的.重要性。第四项：幼儿一起唱响小树之歌、喊出植树节活动口号“你来我来家来，植树造林、绿化幼儿园”。活动阶段：(初期、中期、后期)一、活动初期：(3月12日3月19日)活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。二、活动中期：(3月22日3月31日)活动内容：“绿化环境、

20、美化家园”，绿色植物种植活动。活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。三、活动后期：(4月1日4月12日)活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。2023年认识水果小班语言教案7（1309字）活动目标：1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。2、认真倾听老师和同伴讲述，胆在集体面前交流自己的看法。3、体验故事表演的乐趣。4、能分析故事情节，培养想象力。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：1、认

21、识苹果、梨子等水果;2、课件;3、图片、黑板一块。活动过程：一、提问引出主题。师：小朋友们，你们喜欢吃水果吗?你喜欢吃哪些水果呀?(小结：宝宝们喜欢吃的水果可真多)师(出示背景图)：秋天到了，果园里的水果也丰收了，我们来看看果园里有哪些水果呀?(小结：果园里的水果真多，有苹果、梨子、桃子、樱桃，小朋友想不想去果园里采水果啊?有一个小动物也想去果园里采水果给它的宝宝吃，小朋友们想知道它是谁吗?)教师出示图片(刺猬妈妈)：刺猬妈妈是怎么样子的?二、采用边看图边提问的方式，初步感知故事内容。师：今天，刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃，让我们们来看看(出示图片)师：刺猬妈妈走啊走，走到了哪棵树下

22、啊?看看发生了什么事情?(扑通，一只苹果掉下来)刺猬妈妈吓了一跳，哈哈，刺猬妈妈接住了这个苹果。师：刺猬妈妈继续往前走，它走到了哪棵树下?看看又发生了什么事情?(扑通，一只梨子掉了下来)正好掉在刺猬妈妈的背上。师：刺猬妈妈又继续往前走，它走到了哪棵树下?看看这回又发生了什么事情?(扑通，几棵樱桃和一只桃子掉了下来)也正好掉在了刺猬妈妈的背上师：现在刺猬妈妈身上长满了各种水果，小朋友觉得刺猬妈妈现在像什么呢?(会走路的水果树)师：现在刺猬妈妈可开心了，它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢，小刺猬在家门口等妈妈回来，咦!小刺猬看见一棵会走路的水果树，小朋友这棵会走路的水果树是谁啊?(刺猬妈妈)三、

23、带领幼儿看课件完整讲述故事。师：小刺猬看到刺猬妈妈可开心了，小朋友们开不开心啊?想不想再来听听这个好听的故事啊?这个故事有个好听的名字叫刺猬妈妈采水果，让我们竖起小耳朵听老师再讲一遍吧。(教师完整讲述故事)四、表演游戏。师：故事讲完了，刺猬妈妈身上背着各种水果，它是怎样走回家的?哪个小朋友愿意来学下刺猬妈妈走路的动作?教师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2、5公斤。体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛;嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短;前后足均具5趾，2023年认识水果小班语言教案8（963字）活动目标：1、能安静倾听故事，理解故

24、事内容。2、学习根据故事提供的线索，积极仿编。3、体验助别和被别人助的快乐活动准备：出租车、小猴子、蛋宝宝、小熊、长颈鹿、小刺猬。活动过程：一、引起兴趣。1、小朋友，你们坐过出租车吗?坐了以后觉得怎么样?2、这里也有一辆出租车，它是谁的呢?3、噢，原来是小猴的出租车，你们猜猜看小后猴的出租车能否让他的客人满意呢?(请你和旁边的小朋友说说。)提问：会不会让客人满意呢?二、理解故事内容。1、乘客对小猴的出租车到底是否满意呢?让我们来听听故事里是怎么说的?(幼儿欣赏故事第一遍)提问：(1)故事里谁坐了小猴的出租车?(2)它们遇到了什么困难?2、小猴和蛋宝宝遇到了一些困难，结果是否满意吗?小幼是怎样让

25、它的客人满意的呢?提问：(1)、小猴是怎样让小熊满意的呢?(2)、蛋宝宝也坐了小猴的出租车，小猴又是怎昂让蛋薄宝宝坐得满意的呢?最后小熊和蛋宝宝坐了小猴的出租车后觉得怎么样?3、你喜欢小猴吗?为什么?二、仿编活动。1、听说坐小猴的出租车非常满意，小动物们都想坐小猴的出租车，还有谁也会来坐呢?2、想想看它们遇到什么困难?小猴会不会它们解决呢呀?(请幼儿自由讨论)3、我们来把你的想法编进故事里好吗?4、请个别幼儿讲述。三、自由表达。1、小朋友想不想去乘一下小猴的出租车?那你希望着辆车有哪些特殊的功能呀?为什么?2、把你的想法去告诉给客人老师听。2023年认识水果小班语言教案9（1441字）设计背景

26、水果是孩子们日常生活中常见的物品，孩子既熟悉又喜欢，根据小班孩子的年龄特征和纲要求，本次活动设计都以孩子为主体，让孩子在乐中学，学中乐，教学设计贴近生活，儿童化，通过编儿歌、游戏等教学方法，增强孩子对水果的认识。活动目标1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。2、培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说普通话。3、以水果的颜色为题材创编儿歌。4、培养细致观察和较完整表述能力。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。重点难点1、引导孩子认识水果名称、吃法等。2、培养学生在胆积极发言的习惯。活动准备1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每

27、个孩子一份(没有颜色的)。3、准备一些水果挂饰。活动过程一、创设情境激趣导入师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们?可我们一个一个把他们猜出来好吗?(请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。)二、认识水果激发孩子胆发言 发展孩子语言能力请一个孩子上来摸盒子里的水果，师生对话，强调其他孩子注意听(你摸到的东西是什么形状?表面光滑吗?你猜是什么?)把他拿出来。认识这种水果，从颜色、生长环境、吃法方面让生认识，强调水果的营养价值。如摸出的是苹果，可以这样对话：师：什么水果红红的，引导生说：苹果苹果红红的。(告诉

28、孩子我们可以这样通过水果的颜色给他们编儿歌。)(此环节可以请孩子上来触摸，师生对话猜，全体认识，可以师触摸，说特征，其他孩子猜。猜出来认识，编儿歌。在学生认识水果的基础上，在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。)三、拓展延伸1、整理练习儿歌。(什么水果的，红红的。)2、游戏。发水果挂饰。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。3、鼓励孩子把其他认识的水果也把它编进儿歌。四、鼓励幼儿把自己编的儿歌回家念给爸爸妈妈听。并把没有涂上颜色的水果图涂上颜色。教学思1、教学设计贴近

29、生活，尊重孩子的主体地位。(发展学生动手能力、孩子有说的机会，有想象的空间会)2、教学设计儿童化，游戏贯穿课堂，激发孩子的学习兴趣。3、由于在教学过程中，过于偏重于发展孩子的语言能力，在第二环节花的时间较多，因此在涂色的环节没有在课堂上完成。2023年认识水果小班语言教案10（846字）活动目标：1、能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。2、巩固对某些水果特征的感知。活动准备：1、菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。2、录音机，热烈欢快的乐曲。活动过程：一、产生兴趣。1、今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?2、逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。3

30、、水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给家。二、学习猜谜。1、教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。2、逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)3、小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。4、请幼儿一起分析谜面。5、请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出

31、来。6、教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。三、跳水果邀请舞。1、幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。2、在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。2023年认识水果小班语言教案11（1315字）1、小动物找食物目标：能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。准备：1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。玩法：1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说：我是小花猫、我是小鸭子教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。2、幼儿边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，鼓励幼

32、儿找得越多越棒。游戏复进行。附儿歌：小动物怎么叫小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。2、抱娃娃目标：学用娃娃的_可以的句式，了解五官的功能。准备：每人一个娃娃玩法： 每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩，胆地在集体面前用娃娃的_句式说说自己娃娃五官的功能。3、奇妙的口袋目标：能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。准备：神秘袋一只。规则：每次只能摸出一样玩具。玩法：1、教师拿出口袋念儿歌：奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么?教师摸出皮球，问：这是什么?(这是皮球。)教师再拍皮

33、球问：老师在做什么?(老师在拍皮球。)2、教师念儿歌：奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。4、外婆桥玩法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。附儿歌：外婆桥摇呀摇，摇到外婆桥， 摇呀摇，摇呀摇，外婆叫我好宝宝， 一摇摇到外婆桥;你来抱，我来抱， 外婆好，外婆好，抱到瓶边去拿糕。 外婆叫我好宝宝。5、见面歌目标：1、学习用_见面，_X的句型创编儿歌。2、能够边朗诵儿歌边表演。玩法：教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习_见面，_X的句型。教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。随后共同创编儿歌继续表演。附儿歌：

34、见面歌小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽;小猫见面，喵喵喵，喵喵喵;小狗见面，汪汪汪，汪汪汪;小朋友见面，你好!你好!2023年认识水果小班语言教案12（628字）设计意图：一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等活动目标：1、通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱自然的情感。活动过程：一、晨间谈话植树节的时间以及意义，我们可以做的事情二、利用午餐后时间1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。2、夸树(植树对人类的益处) 净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。四、种树激发幼儿参与种树的兴趣1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?3、师生共同参观班年级组的种植地。