《岗位大练兵活动实施方案》

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1、岗位大练兵活动实施方案为了进一步提高全体员工理论水平和专业岗位技能，激励员工比 学赶超，不断提高自身素质。按照公司统一部署，决定在我部门内开 展岗位大练兵活动。为确保岗位大练兵活动的顺利开展，特制定本实 施方案。一、活动目的以公司办公室为指导，按照“全员参与、立足岗位、切合实际， 因岗施教、注重实效”的要求，通过个人自学、集中培训、经验交流 等多种方式，大力抓好本部门各岗位的安全意识和服务技能训练，从 而进一步增强全体员工的工作能力，实现“做中国旅游行业风向标” 的总体目标，推动全体员工服务质量再上新水平。二、活动时间及地点：时间：202x年4月27日-5月25日地点：扶梯运营部三、岗位大练兵

2、的组织形式根据本部门岗位服务流程及岗位安全操作的要求，一线操作人员 为练兵重点对象，重点提高服务和安全操作技能，内容包括岗位应知 应会及景区相关知识。岗位练兵内容分为理论知识学习和电梯安全操 作技能训练，考核分为理论考试、岗位实操比赛两种形式。岗位练兵 具体内容根据办公室制定的练兵方案确定。三、组织领导组长：王冰副组长：李天丽组员：孙尚华童晓丽李娟李院青邵新芳丁佳李萍四、实施步骤（一）安排部署1、制定方案。根据扶梯部门岗位实际情况，制定出本部门的具 体练兵方案，明确内容、时间、规则、激励办法等，并于202x年4 月27日召开部门工作会议进行岗位大练兵通告。2、思想动员。要求本部门员工进一步统一

3、思想，提高认识，活 学活用，使全体员工充分认识到岗位练兵的重要性，进一步增强责任 感和紧迫感，激发他们的自觉性和主动性，积极投身到岗位练兵和技 术比拼的活动中来。（二）组织实施1、部门利用岗前十分钟对全体员工进行安全操作、服务流程、 礼仪规范及景区知识的培训。2、要求全体员工在岗位工作中具体实践，让岗位大练兵坚持常 态化、规范化，增强针对性和实效性，有力推动员工技能水平稳步提 升。（三）检查评比根据考核结果及岗位工作表现情况，对安全意识强、责任心强、 服务技能优秀、工作能力强的员工进行物质奖励及精神奖励，对成绩 末位者给予批评教育及惩戒。扶梯运营部202x年5月25日第二篇：岗位大练兵活动实施

4、方案“岗位大练兵”活动实施方案 为贯彻落实县委、县政府相关指示精神，增强全局广大干部职工 的工作热情，提高行政机关工作人员职业道德水平和公共服务效能， 增强使命感、责任感和荣誉感，造就一支具有公仆意识、廉洁、勤政、 高素质、专业化的工作队伍，我局开展岗位大练兵活动并制定具体实 施方案如下：一、指导思想以为指导，按照工作部署，积极迎接挑战，率先创优，扎实工作，二、基本原则（一）全员参与。全局领导干部及工作人员参加。（二）立足岗位。以岗位为平台，本着“干什么练什么，缺什么 补什么”的方针，将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。（三）注重实效。局属各单位根据自身工作实际，区分情况，分 类实施，

5、有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提高工作水平、 解决实际问题上下功夫。三、总体目标调动职工积极性、主动性和创造性，推动全局各项工作水平的提 高，局属各单位紧紧围绕活动主题，精心谋划，认真组织，全力推动。 通过活动的开展，引导广大职工坚定信心，凝聚力量，迎接挑战，在 全局大力营造争先进、创一流的良好氛围，促进各项工作的发展。四、时间步骤大练兵活动分三个阶段实施。（一）第一阶段（4月5日至4月12日）宣传动员阶段。制定印发大练兵活动方案和学习教材；召开动员会广泛进行宣传，让广大干部职工充分认识开展大练兵活动的原则、方法、内容和步骤，发动干部职工积极参与。（二）第二阶段（4月13日至5月10

6、日）全面推进阶段。各单位结合岗位工作要求和人员素质状况，按大 练兵内容实施分类练兵；进行理论学习、礼仪训练、案例分析、业务 考试等。（三）第三阶段（5月11日至5月31日）总结提高阶段。通过现场知识竞赛、交流学习、参观考察、拓展 训练形式全面提升综合素质，并对大练兵活动进行总结。五、活动内容为全面提升公路交通设施的公共服务水平和管养水平，达到“畅、 安、舒、美、优”的公路交通环境，具体内容是：1、广泛宣传，营造良好氛围。通过集中研讨、班组学习等形式，宣传当前经济发展面临的挑战 和机遇，宣传市局应对挑战采取的重大措施，努力把全局广大职工的 思想统一到市局决策部署上来，引导干部职工认清形势，坚定信

7、心， 立足本职，干事创业。2、加强领导，健全机制。为便于练兵活动的开展，局党委及时召开班子会议，成立岗位大 练兵领导小组，将一些相关部门和人员充实到领导小组中来，并建立 相应的落实、监督和考核制度，做到以评促练、以练促干。同时局属 各单位要搞好阶段性小结，随时将练兵活动情况、好的经验和做法上 报局党办，进行宣传推广，通过以点带面来推动练兵活动的有效开展。 在活动开展过程中要注意积累各类档案资料（包括文字、图片等）， 并及时上报局党办。3、严格考评制度，务求练兵活动取得实效。为确保练兵活动取得实效，局党委紧紧围绕活动主题，积极采取措施，细化考核项目分解，加大练兵督导力度，强化活 动过程管理。各单

8、位要在活动过程当中认真查找相对薄弱的工作环节 和存在的问题，研究确定针对性的改进措施，确保考核内容无漏项， 目标责任有落实，制度措施有保障。局岗位大练兵活动领导小组按计 划对各单位进行阶段性考评，年终进行综合考评，并对考评标准和结 果进行公示，对成绩优异的部门和站所进行精神和物质双重奖励，激 励职工爱岗敬业、团结进取、积极向上，为实现武清科学发展、和谐 发展、率先发展做出更大贡献。第三篇：教师岗位大练兵活动实施方案姑田中小校本部教师岗位 练兵第二阶段活动实施方案为贯彻落实连城县教师进修学校“立足教师基本功，凸显岗位大 练兵，促进教师大发展”的工作主题，根据上级的精神，结合校情， 扎实推进全员教

9、师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业 能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。一、指导思想以提高教师专业能力为主线，以教研组为基本单位，开展基于岗 位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修， 着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促 进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保 障。二、活动目标1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程 要求的专业能力。2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效 教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育

10、教学质量。三、基本原则1、以校为本全员参与教师岗位大练兵活动是教育改革与发展的客观需求，是进一步推 进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整 体素质的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练 兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。2、注重过程强化实效教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和 连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使 练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。四、途径与内容我校依据连城县姑田中小教师岗位大练兵活动实施方案，结 合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。 大练兵的

11、主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有 效的研修方式开展练兵活动。1、同伴互助开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。 以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流， 促进教师的专业成长。2、师徒结对在专家的引领下，充分发挥学校各级骨干教师的辐射作用，加强 对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。3、实践反思教师要制定“教师个人专业能力发展规划”，确定发展目标，通 过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗 位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的 提高与自我超越。五、培养能力1、解读课标与分析教

12、材的能力熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联 系；科学合理的处理教材。（各教研组校本教研实施）2、学情分析能力能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出 具有针对性、可操作性的改进措施。3、教学设计能力熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计 问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。4、教学管理能力能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现 有效教学。每学期每人上一堂公开课。5、教学反思能力能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为 及教学评估进行反思，要求每位教师按要求认真写好教学的案例、反 思。

13、6、教研、科研能力积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教 学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文， 参加各级各类的论文、案例、反思的评选。7、要求每一位教师根据安排，积极主动地参加各级各类学校组 织的岗位练兵活动，并能认真写好教学设计、说课稿、评课稿、课堂 教学评析、心得体会，保证每一次都能至始至终地参与活动全过程。六、活动安排1、准备阶段（202x.9）制定第二阶段岗位练兵活动方案，成立领导小组，确定岗位练兵 的对象及标准要求，各位科任教师制定个人练兵计划。2、启动阶段（203、实施阶段(202x.11-202x.6)采用集中培训、专业引领、自主练习相结

14、合的形式，积极开展各 项练兵活动；组织人员对教师个人的练兵成果进行考评，达成“人人 参与，项项考核，逐项过关”的目标要求。4、总结阶段(202x.7-202x.8)认真进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验，发现存在的问题。七、领导机构1、岗位练兵活动领导小组组长：李金生副组长：蒋德明成员：陈镇煌吴运坤华绪本周贵武周华静周美英江木生罗荣兴八、工作要求1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质 量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主 动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学 技能，内增素质，外树形象。2、教务处及活动指导小组应统筹协调，加强对

15、大练兵活动的检 查、监督和指导，并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校行 政领导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到 全员参与、共同提高。3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的 思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下 苦功，力求有所突破。4、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点 放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实 际。九、保障措施1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每 参加一项练兵活动，严格按照教育局有关文件规定，作继续教育课时 登记。2、学校将为岗位练兵活动提供必要的物质

16、条件和经费保障，确 保此项工作不走过程，抓出成效。3、利用宣传栏、校讯通“与课改同行”校刊适时宣传报道我校 岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新提供学习 交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的目的。4、为达到活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展 随时进行督促检查、指导评估。5、每一学年末，学校对每一位教师的岗位练兵活动进行考核， 考核结果作为年度评优评先重要依据。第四篇：幼儿园岗位大练兵活动实施方案202x202x学年度上 学期中（1）班岗位练兵个人计划沈丽为全面贯彻龙岩市教育局关于开展中小学、幼儿园教师岗位练 兵活动的通知，落实龙岩市教育局关于“开展全市中小学

17、教师岗位 练兵”活动的通知精神，加强幼儿我园师资队伍建设，促进纲要 的进一步贯彻施行，进一步提高我园师资队伍建设，建立一支具有高 素质的幼儿园保教队伍，我园依据龙岩市教师岗位练兵活动评估细 则，结合本园的实际，选择练兵内容，分类推进、分步骤实施、分 模块达标，现将中（1）班岗位练兵个人计划如下：一、指导思想以纲要为指导思想，以提高保教人员专业技能为手法，以教 师岗位练兵活动为载体，强化保教人员的基本理论水平、提高保教人 员的实践能力，促进幼儿园的教育教学质量。二、途径与方法练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组与后勤组。后 勤工作离不开实际操练，我园各组要充分利用以下行之有效的研修方 式

18、，开展练兵活动。1、实践反思一一基于自我反思的专业能力训练。保教人员个人要提出符合自身实际的教师个人专业能力发展规 划，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育笔记， 开展反思性教学，将岗位训练活动贯穿于一日活动的组织中，实现各 项技能的提高与自我超越。2、同伴互助一一基于团队合作的专业能力训练。立足课堂、研究教学，开展有效的说课、听课、评课活动，对课 堂组织进行深度研究。以教学活动为载体，以教材解析为重点，加强 同伴交流在校本研修中实现教师的专业成长。3、强弱合作一一基于校际联动的专业能力训练。充分发挥我园的辐射与引领作用，加强对各乡镇幼儿园的支持， 利用校际间资源差异，优势互补、

19、强弱整合，形成区域大练兵协作体， 带动薄弱学校、学科的进步与发展。4、行动研究一一基于专家引领的专业能力训练。以练兵内容为课题，各级教研部门要深入学校进行专业性诊断、 指导与引领示范，和一线教师一道，在研究状态下工作，把学科教学 领域作为研究基地，通过观察、实验、总结、反思，在岗位练兵实践 中生成科研成果。5. 网络研修一一基于信息手段的专业能力训练。搭设教师专业能力训练远程教育平台，实现教师专业能力训练资 源共享。建立教师群，形成教师专业能力学习训练共同体。六、活动安排第一阶段：202x年9月202x年10月1、制定教师岗位练兵实施个人计划。2、做好教师岗位练兵的宣传标语3、指导教师制定个人

20、专业能力发展规划。4、必练模块： 教学设计、实施能力。（包括教学目标的确定、教学重、难点 的把握、教学方法的选择与运用、以及教学过程的设计） 教学技能训练（包括简笔画、自治体育器械、案例分析三项） 附：岗位练兵技能计划简笔画一、教学目标：1、了解美术的基本知识，认识美术工具，学习有关美术的基本 知识和技能，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。2、通过美术活动激发学生学习美术的情趣，培养学生热爱生活 的美好情感。3、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。二、训练方面：1、学会直线、弧线、折线、螺旋线、绕圈线、连续折线等线条 绘画方法。2、学习以三角形、正方形、长方形、半圆形

21、、圆形、椭圆形等 为基本图形的简笔画。3、学习在画纸上合理安排图案的主次，图案的层次。4、初步学习使用平涂法、连续折线涂法、重叠涂色法进行涂色。5、掌握的绘画技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。三、具体措施：1、选择丰富有趣的内容，根据学生年龄特征、兴趣、爱好及绘 画特点，来选择学生生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。2、通过游戏培养绘画的兴趣。要使学生绘画兴趣始终高涨，教 育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的过程中， 运用一些趣味性的游戏，调动学生的活动积极性。3、选择适合学生年龄特点的美术作品，引导学生通过欣赏名画 家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对

22、美的欣赏力。自治体育器械自制体育器械不同于购买的各种体育器械，它是由教师、幼儿和 家长共同利用废旧材料制作的。在制作和设计的过程中，我们充分挖 掘和利用了日常生活中的废旧物品，将变废为宝，保护我们身边的绿 色环境为宗旨，根据孩子们的年龄特点和当地的条件、季节等而自制 的，具有色彩鲜艳、形式多样、玩法多样的特点，能够有效地配合开 展各种游戏活动。从孩子们的兴趣入手，让幼儿在自由选择器械，探 索玩法、尝试挑战的过程中，增强了幼儿动作的灵活性和协调性，从 而培养幼儿的动手能力，以达到发展幼儿的身体和基本动作为目的的 一种户外体育游戏活动。幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、 玩具。的确，自制体育器

23、械有节约、实用、有趣、灵活等多种优点。一、如何自制体育器械（一）制作的器械要安全、卫生，耐用器械在活动过程中是与幼儿直接接触的，所以材料选择一定要遵 从安全原则。其次更要牢固坚实，不能才使用了没几次就破损掉了。 如老师们自制的玩具器械“大鞋与小鞋”，因为是纸盒易被磨损，用 几次就容易坏。经过老师动脑改装，用胶带纸或者pv塑料膜进行加 固，大大延长了使用寿命。（二）从幼儿兴趣出发进行制作教师要通过对幼儿平日的活动进行细心观察，善于去发现幼儿喜 欢些什么、需要些什么，从而有选择性的去制作出幼儿感兴趣的器械。 还要善于在幼儿活动的过程中发现问题，不断地对器械进行改进，使 其更为完善、更能符合幼儿的活

24、动要求，更加具有锻炼的功效。如： 根据幼儿对袋鼠跳的样子感兴趣，制作了 “布袋娃娃”；由幼儿喜欢 旺仔牛奶，用其空瓶制作了“保龄球”；等等器械。（三）充分利用材料我们身边有许多的废旧材料，在老师们的巧手下变成了宝贝。我 们要做有心人，善于去发现和利用这些材料。根据现有材料的特性， 灵活的进行运用，可以制作成形式多变、各种各样的活动器械。例如： 可以将同一种材料制作成多种类型的器械开展活动：一个饮料易拉罐 可以做成高跷、梅花桩、滚滚车、保龄球、响罐,同样，同种类型的 器械也可以用不同的材料进行制作，如“投掷物”：可以用报纸揉成 团做成、用布缝制而成、用沙和布（沙包）来制作、用夹子制作等等， 可谓

25、是丰富多彩。不同的材料以新颖的面目出现更能激起幼儿活动的 兴趣和热情，不断变化着的器械能使幼儿在体育活动中积极性更高、 兴趣更大。（四）、制作器械时要考虑幼儿的个体差异性幼儿有年龄的差异和能力的差异，教师要针对不同幼儿的差异， 为他们准备适合的器械。如针对小班幼儿年龄小，身体肌肉发展不完 善，各方面能力都较弱的特点，从安全因素出发，本着使用简易的目 的，用布与海绵制作成形象生动的“葫芦娃”，提供给小班幼儿，帮 助他们练习抛接等动作，以达到培养和发展他们手肌肉能力的目的。 大班的幼儿较之小班幼儿各方面的能力都有了很好的发展，则可提高 要求，进一步的发展和锻炼各方面的能力。例如可为大班幼儿提供自

26、制器械“布袋娃娃”，让幼儿钻在自制布袋里进行跳跃练习，发展幼 儿的跳跃能力、控制平衡的能力以及身体的协调性等各方面的能力。（五）让器械具有多种锻炼功能在自制体育器械时要做到灵活，通过颜色、形态等的不同方面使 器械有尽可能多的变化，从而在体育活动中实现其多种的教育价值。 就说自制器械中的“七彩飞盘”吧，小朋友在玩的时候各施其智，可 以放在头项作平衡练习；可以把它夹在两膝间作跳跃运动；可以自抛 自接发展手眼协调的能力,器械作为幼儿体育活动中的操作材料，可 引发幼儿进行体育活动的愿望与构想，并产生相应的行为和活动。其 操作的形式越多，幼儿表现出来的主动性、积极性就会越高，相应的 得到的身体锻炼就越全

27、面，让孩子获得了主动探索和成功的机会就越 多，更能在探索活动过程中增强其自信心。所以同一种器械，它所实 现的价值是多方面的，就看教师怎么去挖掘。（六）教师、家长、幼儿园共同参与制作本着自制器械安全性、科学性、创造性、趣味性及简便实用的原 则，我们可以充分利用家长资源。通过大家一起来动脑动手，还可让 幼儿参与制作过程，这样不但集思广益办法更多，还可以从制作过程 中增进师生、亲子间的感情，促进家园联系。更能锻炼幼儿的动手能 力，使幼儿在以后的活动中兴趣更高，有参与活动的高涨热情和积极 性，还容易帮助培养幼儿爱护器械的良好品质。（七）通过评比、展览促进自制体育器械的开展幼儿园教师之间 开展多种形式的

28、体育活动观摩、自制体育器械的评比及展览活动，从 而达到互相学习的目的，大家互相学习制作的品种、方法、玩法，并 进行讨论，指出美中不足之处，从而改进器械，使我们自制的体育器 械内容更为丰富多彩，功能更齐全，更加的实用。第五篇：教师岗位大练兵活动实施方案教师文章来源5y教师为贯彻落实鼓楼区教师进修学校“立足教师基本功， 凸显岗位大练兵，促进教师大发展”的工作主题，根据榕教师202x23 号文件福州市教育局关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知 和鼓教202x77号文件鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方 案的精神，结合校情，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提 高教师实施新课程的专业能力与水平，

29、促进我校教育事业又好又快发 展，特制定本实施方案。一、指导思想以提高教师专业能力为主线，以“信息技术环境下，构建有效课 堂，提升实践能力”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基 于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本 研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务， 为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资 保障。二、活动目标1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程 要求的专业能力。2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效 教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步

30、提高教育教学质量。三、基本原则1、以校为本全员参与教师岗位大练兵活动是鼓楼区教育改革与发展的客观需求，是进 一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升 教师整体素质的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过 岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。2、注重过程强化实效教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和 连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使 练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。四、途径与内容我校依据鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案，结合 我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则

31、。大 练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效 的研修方式开展练兵活动。1、同伴互助开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。 结合省级“信息技术环境下，课堂教学方式的变革”课题和校“新秀 杯”课堂教学比武、校“向新生家长公开教学研讨周”等活动，以教 学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。2、师徒结对在专家的引领下，充分发挥名教师、骨干教师的辐射作用，加强 对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。3、实践反思教师要制定“教师个人专业能力发展规划”，确定发展目标，通 过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开

32、展反思性教学，将岗 位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的 提高与自我超越。五、培养能力1、解读课标与分析教材的能力熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联 系；科学合理的处理教材。（各教研组校本教研实施）2、学情分析能力能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出 具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师开学初认真撰写教 学计划表。3、教学设计能力熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计 问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。（各 教研组实施，结合青教比武等活动落实）4、教学管理能力能熟练地掌握课堂的管

33、理技术，注重群体学习行为的养成，实现 有效教学。每学期每人上一堂公开课，特别是35岁以下的青年教师。（结合青教比武实施）5、教学反思能力能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为 及教学评估进行反思，要求每课必思。（教导处不定期抽查）6、教研、科研能力积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教 学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文， 参加鼓楼教育科苑或评比、cn刊载等。7、教学机智能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行 正确的分析及解决。撰写一份教育叙事。8、班主任思想道德教育能力定期组织班主任参加各种形式的业务学习，加强专题研

34、究，提高 工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义 教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心 理健康教育，积极促进学生健康成长。建立相应档案，进行问卷调查。9、班级管理的改革与创新能力优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建 立与家长良好的合作关系，如：移动飞信等。提高研究学生的能力、 组织学生参加活动的能力，积极开展班、队会活动的能力。10、预防和应对校园突发事件能力加强校园安全教育，提高对偶发事件的处理能力。六、活动安排1、准备和启动阶段（9月下旬）制定，下发教师岗位大练兵活 动实施方案。2、培训者培训阶段。组织教师参加区教师进修学校

35、组织一级培 训：写字等，教师培训回校后，发挥辐射、引领和指导作用。3、实施和推进阶段。全体教师认真学习活动方案，组织教师坚 持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方 式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。4、区级大练兵展示评选活动（分批分学科开展）。专项评比。组织教师参加上级部门组织的专项评比、展示和竞赛 活动。综合展示。围绕省级信息技术课题，结合校、学区、鼓楼区“新 秀杯”的比赛进行展示。5、成果展示、总结阶段。学校进行阶段性总结，提炼大练兵的 成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。为确保对大练兵活动的组织领导，学校成立岗位练兵活动领导小 组和指导小组。全面负

36、责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。七、领导机构1、岗位练兵活动领导小组组长：林妙花副组长：林敬草郑琳成员：林秋明方素娟黄银凤罗金秀各教研组长（王晶、黄维、郑 景如）及各年段段长八、工作要求1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质 量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主 动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学 技能，内增素质，外树形象。2、教务处及活动指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检 查、监督和指导，并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校行 政领导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到 全员参与、共同

37、提高。3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的 思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下 苦功，力求有所突破。4、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点 放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实 际。九、保障措施1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每 参加一项练兵活动，严格按照区教育局有关文件规定，作继续教育课 时登记。2、学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。3、利用校园网、宣传栏、小桔灯校刊、及网络投稿等媒介， 适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练

38、兵的经验及成 果，创新提供学习交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的 目的。4、为达到活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展 随时进行督促检查、指导评估。福安二中教师岗位大练兵活动实施细则（教务处部分）202X-04-20 本站原创岗位练兵二：基本技能大练兵（陈玉生、刘标晟负责，薛毓铃主 管）1.开展“粉笔字、硬笔字”比赛：粉笔字比赛内容为本学科的一节课的板书和板书设计，硬笔字比 赛为同一篇幅文章的内容。2. 开展“朗诵和演讲”比赛：比赛内容为自选的一篇文章3.开展“实验操作”比赛：该项内容是理、化、生、劳技教师参加，在提供实验器材的情况 下，要求在定时间内完成实验内容处理好实验

39、数据或实验现象。4. 开展“课件制作”比赛：在提供学科材料的基础上、在脱离网络的情况下，在定时间内完 成课件的制作。5. 开展“说课”比赛：比赛内容为本学科高中的任意一节课的内容。（以上比赛要求6年以下教龄教师和在福安二中工作未满6年的 教师参加）岗位练兵三：课堂教学大练兵（薛建成、冯恒春负责，薛毓铃主 管）1.开设课堂教学与教学管理方面的讲座（202x年5月）；2. 校本课程及选修课（高一年段全体教师提供一门选修课）；3. 如何评价一节课和一节好课的标准（各教研组讨论制定相应标 准）；4. 制作校本练习、试题及评价标准（教研组、备课组）；5. 说课、说题、片段教学活动；6. 教学设计比赛；7

40、. 公开教学周活动；注：前四项所有教师必须参与；45周岁以下的教师6、7三项中可任选两项。45周岁以上的教师6、7三项中可任选一项。岗位练兵四：教育科研大练兵（李铃川负责，薛毓铃主管）1.分 析一个典型的教育教学案例：案例可以是自己的也可以是别人的，但分析必须是自己的，字数1000字以上。2. 写一篇与学科有关的教学论文：字数202x字以上，最好与研究的课题有关。3. 写一份较高质量的教学反思：必须是针对自己的教学实践的反思，字数300字以上。4. 写一篇教育教学叙事必须是针对自己的教育教学实践的叙事，字数500字以上。注。以上除第2项下学期末上交以外，其余均要求在10月底前 交。45周岁以下

41、的教师1-4项必须全部完成，45周岁以上的教师可 以择取其中1-2项完成。秀屿区埭头中心小学教师岗位大练兵活动实施细则为贯彻落实秀屿区教育局关于开展202x秀屿区中小学教师岗 位大练兵活动的通知（莆秀教202x40号）的有关精神，切实加强 教师队伍建设，提升我中心小学教师教学业务水平，激发教师勤练教 学基本功，加快教师的专业成长，根据学校工作计划及我中心小学实 际情况，特制定本中心小学教师岗位大练兵、大比武活动实施细则：一、组织机构成立教师岗位大练兵活动领导小组，全面负责此活动的组织管 理，指导协调和监督评价。领导小组：组长：吴金文副组长：林文付安淑珍成员：张金烂、刘建华、韩梅忠、刘建富、胡瑞

42、荣、郑金华、林国雄、蔡志扬、黄丽冰、陈光茂、陈金泰、吴勇军、 陈国喜、吴金桥。领导小组下设专项办公室办公室主任：郑金华（兼）成员：林国雄（兼）、蔡志扬（兼）、黄丽冰（兼）、吴建新、何亚群、刘建富（兼）二、练兵对象全体教师，其中，1971年1月1日以后出生的教 学人员必须参加教学技能展示活动，其他教师自愿参加。三、练兵形式1、理论与实践相结合，集中培训与自学，一级培训与二级培训 相结合，区教师进修学校组织一级培训，中心小学组织二级培训。2、分学科进行，由教研员组织实施。四、练兵内容及要求以提升教育教学能力为核心，在全体教师中开展多种内容和形式 的岗位大练兵活动。岗位练兵主要包含以下内容：1、口头

43、表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、 板书、板画、硬笔书写等技能。2、实验操作。包括实验操作的方法和实验技能。3、教具制作。包括教具的设计、制作和使用。4、教学设计。包括教学目标的确定，教学重难点和关键点的把 握，教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。5、课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。6、课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课 堂教学，实现教学目标等。7、说课。包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和 实施过程。8、评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同 类型的课作出评价，并提出合理建议等。9、教育教学研究。包括教学反思，以及结合课

44、改实施和教学实 践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并 撰写论文，研究报告或经验总结等。10、德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教 育，学生心理健康教育指导、班级设计与组织、家访、与学生谈心及 个别教育等基本方法。本年度重点举行教学设计、课件制作、片断教学、口头表达与书 写、评课活动。五、实施步骤本中心小学教师岗位大练兵活动从202x年4月开始，拟分四个 步骤予以实施：第一步（202x年4月一5月）。宣传动员，统一认识。制定岗位 练兵活动细则，召开行政及校长教师动员会议，统一思想、提高认识， 营造教师岗位练兵活动的氛围；要求教师制定出合理、科学、切实可 行

45、的个人计划。第二步（202x年5月一6日）。培训阶段。邀请专家对本中心小 学教师进行全员培训。活动安排：（1）邀请专家讲座（重点对片断教学部分指导）（2）相关学科 现场片断教学比赛。（3）小学、幼儿园教学设计比赛。第三步（202x 年6月一10月）：实施和推进阶段。1、练兵内容。“粉笔字、简笔画”；“朗读和演讲”；结 合个人专业岗位的相关内容，包括实验操作、教具制作、课件制作、 说课评课等，组织教师苦练基本功，提高基本技能的掌握水平。2、验收形式。结合年轻教师汇报课、教师创新教学大赛、骨干 教师示范课和观摩课，教学设计评比、听课评课（包括课后反思）等 形式，开展课堂教学练兵活动。3、在全员岗位

46、练兵的基础上，在中心小学范围内组织开展一系 列岗位技能比武活动。学校将组织开展“师德”演讲比赛，“学会教 学”专题研讨交流会、班级活动、后进生教育个案评比等活动。通过 这场大密度、全方位、多层次的岗位技能竞赛，从中推选出优秀者参 加上一级的教育教学技能大赛。附：相关比赛项目具体要求：1、板书设计比赛要求。（1）板书设计的科学性、艺术性、简明 性、实用性占50%；（2）粉笔字书写水平占30%；（3）简笔画占10%； 学科专业符号、图表、仪器的绘制等占10%。2、课件制作比赛。根据目前我省所使用的小学教材中选取某一 教学内容和相关的课程资源，在规定的时间内现场完成一份与学科教 学相关的powerp

47、oint电子演示文稿（一课时）（1）电脑制作水平占 50%；（2）素材资源的选择与使用占30%；（3）实用性、可操作性点 占 20%。3、评课要求。现场听一节课，随即进行评课。评课观点占40%； 评课依据占40%；评课风格占20%。第四步（202x年11月一12月）总结评比，表彰奖励。对我中心 小学岗位大练兵活动进行全面总结，结合每个教师参加岗位练兵和技 能竞赛情况根据相关标准进行综合性评价，并将评价结果同量化考 核、先进评选、职称晋升等挂钩，进行总结，提练教师岗位大练兵活 动的成功经验，从中发现存在的问题，有待于提高。总结、表彰教师 岗位大练兵活动先进集体、个人。秀屿区埭头中心小学二。一一年四月廿八日内容仅供参考