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1、“乡村首席”教师培训心得体会9月16日-21日，有幸参加了 “乡村首席”教师培训。 为期五天的培训中有李校长的一线教师如何做课题王 教授的义务教育语文课程标准解读，张老师的小学 语文文本解读等都给我留下了深刻的印象，对我来说是 受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会发 展的要求。首先，作为一名基层小学的老师，对于“课题研究” 这个词总感觉一知半解。每次想进行一次课题研究，却不 知从何下手。而李老师的这次讲座就像一场“及时雨”给 我们指明了方向。李老师结合自身多年的研究经验，深入 浅出地阐述了教育科研和课题的概念，并引用了大量实例, 与全场教师探讨了课题该如何形成，做课题的过程以及课
2、题研究中会出现的种种问题等。在如何开展课题实验研究、 如何实施研究方案中，也做了详细的解读。李老师激情洋 溢的讲解，深深地吸引着我们在场的每一位老师。其次，李老师渊博的知识让我佩服，让我更加明确作 为一名老师就要“活到老，学到老二记得一位教育家曾经 有过深刻的论述：“学生可能原谅教师的严厉、刻板甚至吹 毛求疵，但不能原谅他们不学无术；假如处处都可以看出 你的不通专业，那么，除了蔑视以外，你永远得不到什么。 你要给学生一杯水，自己就要有一桶水。无论在科学文化 知识上，还是思想道德方面都是如此。当前的学生思维开 阔，课外知识来源渠道众多，求知欲旺盛；家长的文化水 平和素质的快速提高；社会对知识的需
3、求转变等等。所有 这些都对教师提出了严峻的挑战。教师只有不断加强学习、 善于学习和终身学习，才能做到不误人子弟。否则，死守 着老观念，用陈旧的知识去教学生，这不仅是误人子弟， 更是拖课程改革的后腿。最后，要把课题研究和教育教学工作搞得有声有色是 离不开团队精神。在当今社会，教师个人的学识和水平都 是有限的，仅仅依靠教师个人的力量是远远不够的。优秀 的教师是学校的资源，教师整体素质的提升则是学校持续 发展的基础。因此，教师的团队精神就显得至关重要了， 这是因为：第一，在现代教育理论上有一个很著名的教育 思想一一整体大于各部分之和。第二，在团队之中，各个 成员之间可以形成优势互补，相互启发，相互激励，共同 提高。第三，团队获得的信息量是个人信息量的数倍甚至 是几十倍，而丰富的信息量对于教师在教育教学具有重要 意义。第四，在团队的协作中，每一个成员都学会了与人 相处。总之，教师以团队的方式进行教育教学和科研可以 极大促进教师整体水平的提高，同时在科研中达到教师思 想观念和人格精神的不断升华。
“乡村首席”教师培训心得体会
