2023教师职称申请书范文锦集六篇

上传人:无*** 文档编号:183822990 上传时间:2023-01-31 格式:DOC 页数:9 大小:18.39KB
收藏 版权申诉 举报 下载
2023教师职称申请书范文锦集六篇_第1页
第1页 / 共9页
2023教师职称申请书范文锦集六篇_第2页
第2页 / 共9页
2023教师职称申请书范文锦集六篇_第3页
第3页 / 共9页
资源描述:

《2023教师职称申请书范文锦集六篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023教师职称申请书范文锦集六篇(9页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、2023教师职称申请书范文锦集六篇 教师职称申请书 篇1(779字)尊敬的领导:我于_年月毕业于西华师范大学物理教育专业,于_ 年9月考入青川中学工作。一年来,在校领导和同事们的关心支持下,我成功地实现了从学生到老师的转变,工作得到了实践锻炼,思想认识有了极大的提高。一、教学方面:我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。课后积极和

2、同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能力得到不断的进步和提高。二、个人素养方面:教书之余,我自觉学习与教育相关的知识,自己购买了教育学、心理学、中学青年教师、教育报(中学版)等相关书籍认真学习,还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习,以拓宽自己的知识面,提高个人的文化知识素养以及教学能力三、思想政治方面:在生活和工作上,我严格要求自己,注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象,自己能做的事自己做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气,日常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学生

3、们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。经过一年的见习的教学实践,现在我各个方面考核合格已经符合申请中学二级数学教师的资格,特向上级领导提出申请,请领导给予批准为盼!申请人:王华彪 -9-10教师职称申请书 篇2(1027字)尊敬的上级领导:我自愿申请参加中教一级职称聘任评审。我于分配进江西省万年中学工作,进行过循环教学,并于取得了中教一级职称资格证书。一、教学:我努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促勤。课堂上力求贴近学生实际,最大限度地运用自己所学激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。课后积极参加各种途径的学习,使自己的教学能力得到不断提高。教书之余,我自觉学

4、习与教育相关的知识,提高了个人的教学能力;购买一批书籍认真学习,提高了个人的文化知识素养。为拓展视野,广交语文教育界朋友,开有实名博客“柴国华新浪博客” .二、师德:在生活和工作上,我严格要求自己,注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象,自己能做的事自己做。与校上级领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气,日常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。三、业绩:1、-度获万年县委、县政府颁发的“优秀教师”荣誉证书。2 、高考学生周海琴全县语文单科第一名,高考学生曾蓓全县语文单科第一名,高考学

5、生姚一帆全校语文单科第一名。按实考人数计算所教班连续三年()获高考语文平均分第一、优秀率第一、高分段绝对人数第一。08年至今有多名学生高考作文入选江西省高招办编选的年度高考优秀作文评析,万年县每年有一两篇入选。3、指导学生参加作文大赛并获奖,指导学生在中学语文读写月报中学语文园地发表_。4、在名作欣赏鉴赏版中学语文教学语文教学通讯语文学习阅读与写作语文月刊考试等刊物发表论文二十余篇。5、参与江西省省级教研课题现代文阅读教学探幽(编号EA09086)现在我各个方面考核合格,已经符合申请聘任中学一级语文教师的资格,特向上级上级领导提出申请,请上级领导给予批准!教师职称申请书 篇3(1057字)尊敬

6、的领导:我叫_x,于贵州师范学院数学教育专科毕业,通过自学考试,12月在贵州师范学院取得教育学本科学历。3月至今在兴义市_小学任教,从事小学教学工作,到现在已经在教学一线工作一年多了。这一年来,在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下,工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的光阴,主要工作总结如下:一、倾心教育,为人师表身为教师,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚

7、至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。二、精心施教,形成特色作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题

8、的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。三、潜心钻研,完善自我从教这段时间以来,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时,注重教学研究,写出了市级多篇论文。成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史,今后我需要思考的是怎样努力才能够有更大进步。我的情况汇报如上,经过一年多的教学实践,基本符合中小学二级教师的申报要求,特向上级领导提出申请,请领导给予批准为盼!申请人:_年5月28日教师职称申请书 篇

9、4(541字)首先升华思想,使其用心向上,与时俱进,为此坚持学习政治,教育理论,按照学校各项规章制度要求自我,自觉履行党员义务。班务工作中,帮差促中扶优,发展学生个性特长,举办主题班会,以促进良好的班风和学风的构成。教学工作中,研读新课标,学习新教材,探讨教学策略和方法,在新课程理念下去上好每一节课,搞好教学中的每一个环节,取得了必须的成绩,执教的年级学科成绩多次位居前列,因此多次被评为校级优秀教师,教学能手和县级优秀教师。同时,用心参与各种教改、教研活动,使自我的教学技艺不断提高,曾撰写论文研读新课标,学习新教材,探讨教学策略和方法浅谈在新课程理念下如何上好一节课和我在教学中实施的一些新做法

10、分别荣获国家级一等奖和二等奖。经过多年来的辛勤工作,使自我的业务潜力大大提高,取得了令人满意的成绩,受到大家的一致好评,增进了自我教书育人的激情。自我觉得能胜任中学化学_级教师职务,各方面条件俱备。现根据有关规定,特此申报中学化学_级教师技术职务职称,请上级组织审核、批准。此致敬礼申请人:_年_月_日教师职称申请书 篇5(756字)尊敬的上级领导:我叫_x,女,汉族,19_年11月出生,大学本科毕业,19_年参加教育教学工作,12月取得了中学二级教师任职资格。由西吴高中调到东城一中,至今已在本校工作8年了,在这期间,多次担任初中化学教学工作和班主任工作。本人在思想上坚决拥护中国共产党的领导,紧

11、跟党的方针,以教书育人作为自己的最高追求,立志在教育岗位上做出优异的成绩,以积极乐观的态度对待教学过程中遇到的难题和突发事件,从容不迫,沉着应对,冷静处理。在工作中,我兢兢业业,刻苦钻研,不断探索新的教学方法和教育技巧,多请教,多学习,拓展自己的视野,在教学过程中努力将传授学生知识和培养学生能力的关系处理得当,落实注重培养学生的独立性和自主性,使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有个性的有效学习。在教学过程中我非常尊重学生的人格,关注学生的个体差异,满足不同学生的学习需要,提高他们学习的积极性,逐渐培养他们掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。 同时,我还积极

12、参加教研活动,在教研组活动中积极发言,虚心学习,共同进步,认真学习新的教学理论,每学期都主动承担一节公开课,每学期听课10节以上。由于教学工作认真负责,成绩突出,连续几年被评为校级“优秀教师”;获得教研论文二等奖;在学年度被评为校级“教学能手”; 又被评为兴平市初中组“教学能手”。为了督促自己向更高的教育目标进取,适应新的教育形势的发展要求,现特申请聘任中学一级教师职务,望上级领导批准为谢!特此申请_x8月10日教师职称申请书 篇6(439字)尊敬的职改工作领导小组:本人,现年岁,年月毕业于学校专业,年月在公司参加工作,年月通过资格考试并于年月取得资格证书,年月在公司任职至今。年月自修专业专科毕业。年月被公司授予“”荣誉称号;年月,本人被评为年度“”。自参加工作以来,本人长期从事工作;在工作中,本人能。综上所述,本人现已具备申请中级职称评定资格,特向职称改革工作领导小组申请中级职称评定,望批准为谢!申请人: 年月日

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!