2022年优生健康检查加强方案

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1、2022年优生健康检查加强方案扎实开展出生缺陷一级预防工作，为全面贯彻落实国家免费孕前 优生健康检查项目试点工作电视电话会议精神。切实保障群众身心健 康，预防和降低出生缺陷发生率，提高全区出生人口素质，根据国 家人口计生委财政部 开展国家免费孕前优生健康检查项目试点工作 国人口发号）和市人口计生委的试点工作要求，结合我 区实际，特制定以下实施方案。一、指导思想以稳定低生育水平，以科学发展观为指导。提高出生人口素质为 目标，以政府主导、计生带头、部门配合、技术支持、群众参与为机 制，以宣传倡导、健康促进、咨询指导、科学筛查、全面干预为重 点，坚持以人为本优质服务理念，坚持面向基层、面向家庭、面向

2、育 龄人群，充分发挥人口计生服务网络优势，全面开展出生缺陷一级预 防工作，建立综合解决人口问题新机制，切实提高怀孕夫妇的风险意 识，减少出生缺陷发生，促进家庭和谐幸福，促进人口与经济、社会 协调发展。二、工作目标提高出生人口素质，通过实施孕前优生健康检查项目。完善出生 缺陷预防体系，形成出生缺陷干预网络。至_五”规划末期，育龄 群众优生科学知识得到基本普及；计划怀孕夫妇普遍享有科学规范的 孕前指导服务；将预防关口前移，有效降低出生缺陷发生风险，基本 建立人口计生系统开展出生缺陷一级预防工作的机制，出生人口素质 进一步提高。具体指标如下：一）计划怀孕夫妇科学知识知晓率达%以上;二）计划怀孕夫妇接

3、受规范的优生咨询服务率达%以上;三）对生育病残儿夫妇再生育优生指导率达%四）与卫生系统合作开展的免费补充叶酸预防神经管畸形的覆盖 率达到%逐步建立“政府主导、部门合作、技术支撑、群众参与”工作机 制。人口计生系统开展科学规范的出生缺陷一级预防服务能力进一步 提高。三、工作内容大力普及预防出生缺陷科学知识。利用广播电视、报刊杂志、墙 报专栏、文图宣传品、培训讲座、文艺演出、群众活动、互联网等多 种形式，宣传倡导。充分利用人口和计划生育系统的网络优势。深入 开展宣传倡导工作，使出生缺陷预防知识普及到千家万户，尤其是新 婚、待孕及已孕人员必须人人皆知，努力营造有利于提高出生人口素 质的社会氛围，提高

4、全民预防保健意识，为开展孕前优生健康检查项 目奠定坚实的群众基础。引导待孕、已孕夫妇树立科学的婚育观念，健康促进。通过健康 教育。改变不良生活方式，远离高危环境，避免接触有毒有害物质， 合理营养，预防感染，谨慎用药，戒烟戒酒戒毒，远离宠物，适当的 运动等，培养健康行为，促进怀孕前后妇女和胎儿健康。帮助服务对象选择相应对策，优生咨询。咨询医师或从事医学遗 传的专业人员对前来咨询的服务对象提供有针对性的解答。注意服务 对象的心理状态，给予必要的疏导；尊重服务对象的隐私权，对其提供的病史和家庭史给予严格保密；开展与出生缺陷相关的筛查、诊断 检查及预防，做到知情同意。曾生育遗传病患儿、不明原因智力低下

5、或先天畸形儿的夫妇，高 危人群全程跟踪指导、随访。高危人群是指存在出生缺陷高发风险的 人群。主要包括：夫妇双方或家系成员患有某些遗传性疾病或先天性 畸形者。不明原因反复流产或有死胎死产等情况的夫妇，岁以上准 备怀孕的妇女，长期接触高危环境因素的育龄夫妇等。对高危人群要 重点做好预防出生缺陷的指导工作。参加预防出生缺陷知识讲座， 重点进行孕前指导，提供婚育咨询，专家进行再生育子女出生缺陷 再发风险分析，开展孕前预防出生缺陷实验室筛查和孕期重点监 控。各镇街要依托现有的育龄妇女信息系统，收集本地分娩缺陷儿及 高危人群等相关数据，结合病残儿鉴定等工作发现高危人群，将高危 人群家庭史、遗传病史、既往病

6、史、生育史及生活、工作环境中风险 因素接触史等相关信息及时登记汇总，并详细记录高危人群接受的干 预服务、妊娠结局、新生儿疾病筛查情况等，按要求逐级上报。帮助计划怀孕夫妇了解基本健康状况和影响生育的危险因素，孕 前优生健康检查。孕前优生健康检查是指为计划怀孕夫妇在怀孕前提 供健康教育、健康检查、风险评估、咨询指导等专项服务。居住在区满半年的流动人口中符合生育政策、计划怀孕的夫妇。 孕前优生健康检查对象。户籍地在区、符合生育政策、计划怀孕的夫 妇。非区户籍。2. 孕前优生健康检查主要内容。必要时拍摄胸部平片。1国家规定的检查项目。夫妇双方体格 检查和生殖系统专科检查；女方查分泌物（白带常规、淋球菌

7、检 测、沙眼衣原体检测）血常规、血糖、风疹病毒、巨细胞病毒、弓形 体、甲状腺功能检测（促甲状腺激素）夫妇双方查尿液常规、血 型、肝功（谷丙转氨酶）乙肝五项、肾功（肌酐）梅毒螺旋体筛查实 验室检查；女方妇科b超检查。2区级检查增加项目。夫妇双方hiv女方微量元素实验室检查。或者怀孕后出现流产、死胎、死产再次准备怀孕时，3.孕前优生健康检查要求。符合生育政策、计划怀孕的夫妇每孩 次提供一次免费孕前优生健康检查。如计划生育的夫妇接受免费孕前 优生健康检查后未按计划怀孕。应根据需要在医生指导下自费接受孕 前优生健康检查。流动人口中计划怀孕的夫妇，原则上在现居住地接 受免费孕前优生健康检查。育龄妇女普遍

8、缺乏叶酸、碘、铁、钙等营养素及微量元素，六） 实施营养素补充。均衡营养、合理膳食是胎儿健康发育的必要条件。 因受地理、环境条件等影响。因此，补充叶酸预防神经管畸形是出生 缺陷干预工作的重点。育龄妇女要在专业技术人员指导下科学地予以 补充叶酸，孕前和孕后各 月内，每日补充叶酸mg以预防神经管 畸形的发生。四、工作职责一）部门工作职责制定全区孕前优生健康检查项目规划和实施方案；联合相关部门 编写、制作优生检测相关知识宣传材料，区人口和计划生育委员会负 责孕前优生健康检查工作的统筹、部署。通过各种宣传媒体，大力宣 传优生优育知识；辖区内的孕前优生健康检查各项工作，汇总辖区内的出生缺陷儿登记表与统计报

9、表同步上报市人口和计划生育委员 会。保障资金投入，区财政局负责设立免费孕前优生健康检查。并 采取实报实销的结算方式，每半年结算一次，上半年结算时间截止当 年 月 日，下半年结算时间截止当年 月 日。按照国家人口 计生委国家免费孕前优生健康检查项目试点工作技术服务规范 （试行）国人口发号）精神，结合我区实际，试点期间每 对夫妇免费孕前优生健康检 费结算标准为 元。将准予接产的医院全部纳入出生缺陷监测范围，区卫生局负责配 合开展孕产期保健、产后筛查、新生儿疾病筛查工作。年。落实出生 缺陷登记制度等。配合区人口计生委做好检查中出现疑问的病例的转 诊服务。配合区人口计生委向其发放相关的宣传资料，区民政

10、局负责为结 婚对象办理结婚登记手续时。做好优生筛查知识的宣传，让结婚对象 自觉参加免费的孕前优生健康检查。二）镇街工作职责通过上门随访服务，主要负责宣传倡导、健康促进、均衡营养并 协助区人口和计划生育生殖健康中心（以下简称区生殖健康中心）开 展相关工作。收集本镇街待孕夫妇的相关信息。技术服务人员在产妇 分娩 天内。采集产妇妊娠结局有关信息，如发现出生缺陷儿，应及 时采集信息，填报出生缺陷儿登记表见家庭档案）按规定与统计 报表同步上报区生殖健康中心，不能确诊的报告区生殖健康中心 专 家确诊核实，或转诊到有关医疗机构复诊。村（社）技术人员培 训、公众健康教育等。三）服务机构职责各镇计划生育生殖健康

11、服务站、各街道社区卫生服务站做好配合 工作。全区孕前优生健康检查定点在区生殖健康中心。逐人建立电子档案和纸质档案，1. 区生殖健康中心工作职责。1负责全区孕前优生技术人员知识 培训和指导；2负责待孕对象健康教育、体格检查和实验室检查；3负 责待孕对象优生风险评估、咨询指导及干预；4负责建立全区孕前优生 健康检查档案。负责检查信息统计、汇总、反馈和上报工作；5指导镇 街填写各种技术表格；6负责全区孕前优生健康检查项目调研，质量控 制。普及优生知识；2负责待孕夫妇健康教育，2. 各镇生殖健康服务站、各街道社区卫生服务站工作职责：1负 责优生宣传倡导。签订孕前优生健康检查夫妇知情同意书；3负责待孕

12、夫妇信息、病史采集，规范填写采集表；4负责妊娠、不良妊娠、出生 缺陷儿调查、随访、上报等工作。五、服务流程计划怀孕夫妇一村（居委会）计生专干填写家庭档案首页一健康 教育一发放宣传资料一口服叶酸片一签订知情同意书一定时定点孕前 优生健康检查（区生殖健康中心）收集夫妇双方一般情况一体格检查 一临床检验一出具孕前优生健康检查结果一评估建议（区生殖健康中 心填写）早孕随访（计生专干填写）妊娠结局随访（计生专干填写） 出生缺陷儿登记表（区生殖健康中心填写）六、实施步骤完成机构组建、人员选配、方案编制、宣传资料、工作制度、职 责标准、流程、表格等前期准备工作。准备阶段。年 月 日一 月日。完成宣传动员、人

13、员培训工作。宣传培训阶段。年 月 日一 月日。完成全区目标人群的健康检查等全年试点工作任务。具体实施阶 段。年 月 日一 月 日。于年 月日前完成全年建档总结工作。建档总结阶段。每月 汇总上报工作小结。并增设 分作为考核分值，考核评比阶段。将孕前优生健康检查 工作纳入年终人口计生党政目标考核和业务目标考核。严格考核奖 惩。七、工作要求负责具体工作的开展。各镇街要把孕前优生健康检查项目纳入重 要议事日程，加强 领导。成立区“国家免费孕前优生健康检查项 目”试点工作领导小组（附件1负责试点工作的 协调和管理。领导 小组下设办公室在区人口计生委。成立领导机构，认真 实施。各相 关单位主要领导为第一责

14、任人，分管领导具体负责，并确定专人开展 工作，及时研究、协调解决工作中出现的问题，落实各项保障措施， 确保孕前优生健康检查项目试点工作顺利开展。设立，保障经费投入。区财政局要将开展孕前优生健康检查项 目试点工作所需经费列入财政预算。积极探索建立免费孕前优生健康 检查工作投入机制。各镇街、区级各部门要利用广播、标语、板报、会议等各种行之 有效的形式，广泛宣传动员。实施“国家免费孕前优生健康检查项 目”试点工作是一项涉及广大育龄群众切身利益的好事实事。广泛宣 传开展孕前优生健康检查的目的意义、内容、步骤和要求，使广大育 龄群众知晓政策，积极配合，广泛参与。成立区“国家免费孕前优生健康检查项目”技术

15、指导组（附件2 负责专业技术人员培训、技术指导和质量检查。区生殖健康中心确定名具有资质的技术服务人员，加强培训指导。为保证项目质量。各 镇生殖健康服务站要确定 名专业技术人员，专门负责此项工作。结合实际制定优生检查制度、职责、标准规范，规范服务标准。 区生殖健康中心、镇生殖健康服务站要严格按照国家、市、区有关项 目工作标准要求。做到六个统一”即：统一服务内容、统一服务流 程、统一服务规范、统一宣传培训、统一统计报表、统一建立数据 库。要履行告知程序，签订夫妇同意书。做好转诊、检查、咨询、随 访各环节的衔接，加强部门、单位之间的沟通联系，简化工作程序， 提供优质服务，提高工作透明度，把工作做精做

16、细，争取群众理解，待孕对象参与。统 一严格项 目 管理2022年优秀中班健康教学方案活动目标知识与技能：懂得情绪愉快有利于身体健康。过程与方法：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。情感态度价值观：引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。教学重点、难点教学重点：懂得情绪愉快有利于身体健康。教学难点：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。活动准备活动过程步骤1：一、情景感知，理解每个人都有情绪。1、出示图片1（一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。）问：图上的小朋友怎么了？为什么？平时你们会这样吗？为什么呢？（和幼儿讨论之后得出情绪：开心。）2、出示图片2（个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。

17、）问： 图上的小朋友怎么了？为什么？你们有过这样的经历吗？（和幼儿讨论之后得出情绪：生气。）3、出示图片3（一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了，表现得非常伤心。） 问：图上的小朋友怎么啦?为什么?你们也会这样吗？为什么？（和幼儿讨论后得出情绪：伤心或不开心。）4、出示图片4（一个小朋友因为不会系鞋带而发愁。）问：小朋友怎么啦？ 为什么?你们会系鞋带吗?如果你们遇到了不会做的事情会怎么样?为什么？（和幼儿讨论后得出表情词：发愁。）5、教师小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感 受，喜、怒、哀、愁等，这种感受我们叫它心情。设计意图：在第一个环节中，让孩子观察富有生活气息的图片，和老

18、师一 起讨论生活中经常会遇到的事情，让幼儿尽情的说说自己是否也会这样，在观 察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪，喜、怒、哀、愁。步骤2：二、讨论分析，知道好心情有利于我们身体健康。1、师：心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份 坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们在什么时候心情会好，什么时候心 情会坏呢？好心情坏心情（教师根据幼儿回答的情况填在书面表格中。）2、你们平时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么？心情好的时 候你们会用什么颜色来表现呢?请你们为自己的情绪配色。（出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。）开心生气伤心发愁（注：每一个心情都有娃娃头表现，有助于

19、幼儿理解这些心情。）3、幼儿操作结束后，教师小结分析幼儿的配色情况。教师小结，好心情时 我们会用鲜艳的颜色来表现，坏心情是我们会用深暗的颜色来表现，看来孩子 们都喜欢好心情咯，不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体 产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我 们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。好的心情会让我们开心地 过每一天，让我们身体健康。设计意图：在第二个环节中，我用表格的形式记录孩子们的好心情和坏心 情，同时还让他们给心情配色，让他们理解好心情与坏心情的不同，感知好心 情会给我们带来快乐。步骤3：三、体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。

20、1、好心情会给我们带来快乐，可是有几只小动物不开心了，看看它们怎么 了？（出示两幅图。）图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。图6：花猪小姐已经有很多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不肯，它 就生气了。引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的心情很坏。2、怎样才能让他们变得开心呢?狐狸大婶开了一间开心吧，我们去看看 吧。（出示书本第一页的画面。）哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的开心吧 玩的多开心呀。狐狸大婶的开心吧真神奇，它们是怎样变快乐的呢？（让幼儿仔 细观察图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变开心了，花猪小姐在跳蹦蹦床而 变开心了。）（教师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得

21、心情不好的时候可以采取其 他适当的方式排解不开心的情绪，让自己变得开心起来。）3、你们还有其他更好的方法让它们变得开心吗？（引导幼儿尽情的讨论回答，同时及时鼓励回答正确的幼儿，让幼儿感知可 以有不同或很多的方法排解不开心的情绪。）4、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的方法记录在操作卡第2页“我的 开心法宝中。”5、幼儿完成操作后，教师简单小结本次活动的内容。心情是藏在我们每个 人心中的小精灵，我们有时高兴，有时生气，有时难过，不过，我们要学会调 节自己的情绪，让我们随时保持愉快的心情。遇到不开心的时候，可以唱唱 歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用你们刚才记录的各种好的办法，这样 我们就能让自

22、己快乐起来，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快 乐，我们身边就会充满快乐！设计意图：在第三个环节中，我通过让幼儿观察斑马先生和花猪小姐不开 心的情绪，让幼儿到狐狸大婶的开心吧去看看，看狐狸大婶是怎样让它们变得 开心的，然后再让幼儿想出更多更好的方法让它们变得开心起来，同时做好记 录让幼儿在说说画画中理解怎样用正确的方式排解不开心的情绪，让自己高兴 起来，让幼儿在激烈的讨论中学会怎样快乐。（附板书）好心情：妈妈给我买玩具我很高兴我到动物园玩很开心我看动画片的时候很开心坏心情：别人打我很不高兴我的玩具被别人抢去了我很不开心我奶奶生病了我很伤心中班健康领域活动 方案（二）活动目标：1、知道

23、人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护自己的五官。2、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5、初步了解健康的小常识。活动准备：五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带活动过程：一、找五官。1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么？2、幼儿自由回答。（如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨 眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整）3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方？二、了解五官的功能1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么

24、？2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会 怎么样?教育幼儿保护好自己的五官。三、学习保护五官的方法。依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说保护五官的 方法。1、我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、 不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）2、怎样保护我们的鼻子？（不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用 纸擦）3、怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、）4、怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫）5、怎样保护我们的眉毛？（不扯眉毛）教师小结：我们要保护好自己的五官，首先就应该养成

25、良好的卫生习惯和行为习惯， 这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。四、尝一尝出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝 一尝吃的是什么水果？（活动自由结束）中班健康领域活动 方案（三）活动目标1. 会玩羊角球，能掌握双脚连续向前跳的动作。2. 有参加体育活动的兴趣。活动准备1. 羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木 个，树 棵（充气塑料玩具制 作），小松鼠头饰。2. 快乐的歌曲。活动过程1. 幼儿在老师的带领下听音乐做准备活动“松鼠模仿操”。2. 小松鼠玩球：幼儿人手一个球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创 造性地玩球，如抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。3.

26、小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。(1) 教师一遍请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领“两手抓住羊 角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进”。(2) 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿要跳的稳，帮助个别能力差 的幼儿，纠正不正确的动作。4. 小松鼠比本领：幼儿分组联系跳的动作，要求幼儿不从球上跳下来，能 力强的幼儿跳的距离可以长一些。5. 小松鼠采松果，进一步联系连续跳。(1) 启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四 散跳到场地两边的“树林”采“松果”，进一步练习跳的动作，教师注意观察 和个别指导。(2) 小松鼠运果回家，引导幼儿双脚连续跳，

27、将采到的“松果”送回家。6. 听音乐做放松动作。在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，何老师一起做放松运动，幼儿的身体也渐渐恢复到相对静止状 态。中班健康领域活动方案（四）设计理念：3-6儿童发展指南指出，教师要引导帮助幼儿养成良好 的饮食习惯。帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不 利于健康的食品。通过播放多吃蔬菜身体好故事视频、蔬菜美食图片展示， 幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜爱。知道身体的生长发育离不开吃蔬 菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。一、教学目标1.认知目标：认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本 特征。2. 能力目标：初步了解

28、常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。3. 情感目标：初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。重点：了解多吃蔬菜的益处。难点：养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。二、活动准备多吃蔬菜身体好故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图 片与实物图三、活动过程1.情景导入：以多吃蔬菜身体好故事视频导入课 题，并提问：小朋友们，刚才视频中你们看到什么呀?他们在做什么？它们可爱不？通过提问的方式，引导幼儿认识常见蔬菜。(分钟)2.认识哪些蔬菜：出 示图片，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处。(分钟)例如：(1)西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什 么，对我们的身体有什么好处？红彤彤、酸酸甜

29、甜、红灯笼;含有很生素，防中暑，治牙龈出血，美容。 可以做菜也可以当水果吃哟。(2) 黄瓜：翠绿、脆。凉拌青瓜可以减肥。有些人还用来敷面美容。(3) 胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。(4) 小白菜：可以帮助我们提供营养、强身健体。可以减肥，预防肥胖症。(5) 南瓜：帮助食物消化，预防便秘(6)苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡 蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等(7)蒜头： 蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体 里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。3. 引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子们吃过哪些蔬菜美食呢？孩子各抒己见

30、，老师适当引导。展示美食图片。(分钟)4 .展示蔬菜实 物，让幼儿根据老师的提示选出对应的实物。5.给孩子发放蔬菜卡通图片和模型，请幼儿为手上蔬菜上颜色。培养对蔬菜的感情与喜爱。(分钟)【课后活动延伸】安排区域活动:方案一：带领孩子观看蔬菜园方案二：模拟蔬菜超市，自主选择，进行营 养搭配。引导幼儿将所学知识应用到生活中，养成合理膳食的习惯，增强学习 的兴趣。中班健康领域活动 方案（五）活动目标：1、幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成

31、乐观开朗的性格。5、初步了解健康的小常识。活动重难点：活动重点：学会赶走不开心的方法。活动难点：逐步养成积极乐观的生活态度。活动准备：笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;悄悄屋模型；音乐活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。教师：客人老师来我们班做客，你们开心吗?开心的时候是什么样子呢?是 不是像它一样？（出示笑脸娃娃）可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛 进了我们班，它是谁呢？（出示哭脸娃娃）二、认识不开心，学习赶走不开心的方法。1、教师提问：你有不开心的时候吗?你遇到过哪些不开心的事情?幼儿自由 表达。2、当不开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会 影响我们的健康，我们要

32、赶走它。3、呈现情景图片，让幼儿判断图片中小朋友的做法是否正确。4、总结赶走不开心的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不开心。三、创设情境，引导幼儿帮助他人，化解不开心的事。1、创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他 们解决问题，赶走不开心。在小朋友的帮助下，不开心溜走了，可是不开心很 不甘心，它又去哪里呢？2、不开心娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我 们快来帮它们赶走不开心吧。3、草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：“悄悄屋”，我 们把悄悄屋放在区域角，在不开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。四、结束活动。伴随音乐快乐小天使，在欢快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。