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1、课水资源和水循环题都昌三中理化学科导学案年 初二级1、了解自然界的水循环过程。学习目标 2、知道云、雨、雹、雪、雾、露等自然界的物态变化的形成。3、了解人类利用水资源的现状。汪隆智备课人云、雨、雹、雪、雾、学习重点难点增强环保和节水意识。审核人露、霜的成因，区分和解释。自学梳理提纲1.自然界中的水循环:地表水通过 进入大气,又通过回来，使陆地淡水得到.2.自然界中水的物态变化：（1）云:水蒸气在高空遇冷 成小水珠或成小冰晶，飘在空中.（2）雨:云中小水珠（冰晶）一凝聚变大一下降一大冰晶成一大水珠（雨）.（3）雹:云中小水珠一随气流上升到0C以下的高空一成冰珠一上下翻腾一聚大下落一雹。（4）雪:
2、冬,高空水蒸气遇冷 成小冰晶一聚花一飘落。水汽输送地下径流海洋（5） 雾:空气中水蒸气遇冷 成小水珠附在尘上.（6） 露:早晚温低，空气中水蒸气遇冷 成小水 珠附在草木石上。霜:冬晨温低,空气中水蒸气遇冷 成小冰晶附在草木石上。 阅读课文，完成下列问题：1、地球上的水处于不停地运动变化之中。陆地和海 洋表面的水通过进入，大气中的水蒸气 冷却 成 .，通过 又回到陆地和海 洋。2、水循环包括三大循环即：（1）海上水循环海 洋水经被带到上空再经降水过程返回海洋。它是大气降水的主体约占到降水总量的90%以上。（2）海陆 间水循环一一海洋水经 到达海洋上空经水汽输送到达陆地上空经降水到达陆地表面然后经
3、地表径流（江、 河、湖、海）和地下径流（地下水）再返回海洋。它可以使陆地水不断的循环再生。所以陆地水是可再生资源。阅读课文106-108页“云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成”，完成下列问题：*3、 云的成因：云是空气中的上升遇冷时，或 （填物态变化的名称）形成的。4、雨的成因：雨是云中的小水珠相互凝聚，逐渐增大成为大水珠，大水珠越来越重，下落到地面形成的。云中的小冰晶聚集变大，在下落过程中成大水珠也会形成雨。5、 冰雹的成因：夏天，当云中的雨滴遇到猛烈上升的气流，被 C以下的高空时，便会填物态变化的名称）成小冰珠； 当气流减弱时，小冰珠回落，上升气流再增大则再上升；如此上下翻滚，小冰珠就逐渐成
4、为冰雹。6、 雪的成因：雪是冬天空气中的急剧降温时，直接 成小冰晶而形成的。7、 雾的成因：若地面附近的水蒸气较多，并遇上冷空气时，水蒸气会以空中的尘埃为核， （填物态变化的名称）成小水珠，这就是雾。8、 露的成因：露是夏季空气中的遇冷 （填物态变化的名称）成小水珠附在树叶、花草上形成的。9、 霜的形成：霜是冬季空气中的遇冷 （填物态变化的名称）成态的小冰晶形成的。10、 归纳总结：1、云-水蒸气的液化或凝华形成；2、雨-云中小冰晶的熔化而成：3、雹-雨滴快速凝固成小冰珠形成；4、雪-水蒸气 遇冷凝华成小冰晶形成；5、雾-空气中的水蒸气液化成小水珠形成；6、露-空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成；7、霜-水蒸气直接 凝华成小冰粒形成。检测题：1.曾经“其水澄澈，冬夏不减”的罗布泊，现已干涸无水，附近曾繁华一时的楼兰古国早已被茫茫沙漠所吞没。造成罗布泊干涸的原 因不可能是下列哪一种？（）A-自然蒸发B.无节制的引流灌溉C. 土地沙化D.过度放牧（3）内陆水循环陆地水经.和植物作用被带到高空再经降水过程返还陆地。主要存在于内陆地区。
45水循环和水资源导学案
