2022年疫情防控应急演练方案

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1、Xx小学疫情防控应急演练方案为做好新型冠状病毒疫情防控工作，提高防控水平和应 对能力，坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生 命安全和身体健康，做到早发现、早报告、早隔离、早治 疗，保障师生顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实 际情况，特制定本方案。一、演练目的检验我校突发公共卫生事件应急工作准备情况。检验全 校突发公共卫生事件应急组织、指挥协调能力。检验我校对 传染病疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度，重点 在应急响应能力、消毒、个人防护等方面。二、演练人员1、全体教职工2、三塘卫生院三、演习时间、地点时间：2022年03月27日下午3 : 00地点：四、演练组织保障1、成立疫

2、情应急演练小组组长：XXX校长（总指挥） 副组长：XXX 组 员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、 XXX、各班主任2、演练保障现场拍照：XXX现场录像：XXX美篇宣传：XXX、XXX3、物资保障组：XXX、XXX4、现场消毒组：XXX、XXX五、演练前准备（一）做好演练前防控物资准备。由xx负责。（二）召开疫情演练布置会。由王江梅副校长对全体工 作人员进行培训演练注意事项。根据演练内容，确定各项工 作的责任人，做到定人 ，定岗、定责、 定措施，圆满完成本 次演练。（三）开展安全教育，参加演练人员在演练中应注意安 全，避免发生各类安全事故。六、演练内容1、以学生上午上学为背景，主要围绕

3、晨检内容进行。 为避免学校门口发生拥堵和聚集状况，学校实行错时上学， 分年级分时间入校，设计新的新入校园的路线，在校门口设 置隔离栏，能有效的把控人员分流。六年级的孩子在疫情值 班人员的指引下有序入校。学生进入校园之前，必须经过值 日老师的体温枪检测体温，学生体温合格，方可入校。若学 生体温出现异常，值日老师则需将该生带到校门口隔离处， 由另一值日老师用腋下水银体温计复测体温，询问该生的流 行病学史，确认是37.5 C以上，由检测老师电话给家长来 接送去卫生院进一步检查。2、学生体温正常进入学校，在校道及楼道有序活动间隔1.5米以上，安排值日老师维持学生秩序。3、学生进入班级直接坐到自己地位置

4、上。上课时，师 生都戴口罩。上课时发现一名疑似新型冠状病毒学生，校领 导接到该班老师报告后各项应急程序和处置措施：启动应急 预案后的响应程序；疑似学生处理；现场指挥调度；疫情汇 报；疑似学生病例的医疗救治。4、错峰放学。各班按学校的放学时间进行错峰放学。 科任老师组织好学生放学，按年级和班级分批次错时错峰放 学。值日领导及值班教师、保安维持秩序。5、场地消毒。消毒组立即对患病学生到过的教室、厕 所、健康观察室等场所进行消毒。七、疫情的发现与报告：1、演练要点：校领导接到疫情报告后，按照相关规定 和要求用电话向有关部门报告，并启动疫情应急方案。2、演练要求：、工作程序井然有序；、人员到位 及时；

5、、信息传递准确；、物质准备要充足。3、演练要点：启动应急预案，建立指挥系统机构。八、总结XXX校长对本次演练进行总结讲话。XXX小学2022年03月24日寄宿学校疫情防控应急演练方案为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学 校疫情控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意 识、优化流程落实责任，确保突发事件得到及时有效处置， 有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前 后组织疫情防控应急演练，演练方案如下：一、人员分工及主要职责校长常金亮担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对 重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组1. 人员组成组长：常金亮成员:校

6、班子成员2. 主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工 作： 根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确 定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等： 综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。（二）疫情监测组1. 人员组成组长：李良成员：杨光华黄中贵佟婉荣2. 主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； 疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对 象情况确定确切接触者； 对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视， 班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。（三）现场处置组1. 人员组成组长：王文君成员：解凌宇李泓瑶白玉琢王彤彤2. 主要职

7、责 疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治： 利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到 班级： 确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独 立，避免交叉感染。（四）对外联络组1. 人员组成组长:陈少文成员:王雅娟石新业李文新2. 主要职责 出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况； 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消 除工作。（五）消毒防疫组1. 人员组成组长:李廷彬成员:宋学新周红阳柴金红2. 主要职费 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触 过的物品进行应急消毒； 根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所

8、等消 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组1. 人员组成组长:李迎成员:张琪妍花丽聪彭志远耿玉芳2. 主要职责 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪: 对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不 恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程(-)每日晨检演练：发现1名学生出现发热等疑似症状1. 参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测 等环节处理，做好学生晨检准备。2. 学生到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定 的各班级入校次序，在规定通道按1米以上间隔距离有序进 入校园。3. 值班老师对到校学生依次进行

9、手部消毒、健康情况询 问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检 测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。4. 在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常， 迅速启动应急处置流程。(二)课堂教学演练：发现1名学生出现咳嗽等疑似症状1. 老师在上课过程中，发现1名同学精神萎靡，并伴有 咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6C。2. 班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。（三）食堂就餐演练：发现1名学生出现腹泻等疑似症状1. 学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排:三、四 年级 11:10-11:30，五、六年级:11:50-12:10。2. 师

10、生就餐须佩戴口罩取用餐具即取即走，坐下吃饭的 最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。3. 避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐距离在1米以上， 就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4. 用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按1 米距离排队，将剩饭菜倒进泪水桶，餐盘、餐具分类送到相 应回收点。5. 就餐过程中，发现1学生出现腹泻等症状，随即对该 生进行体温测量，显示37.8C。6. 值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动 应急处置流程。（四）下午放学演练：发现1学生出现呕吐等疑似症状1. 放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分 时间段、分年级、分班级实行错峰放学。2.

11、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米 左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确 保学生安全。3. 在放学过程中，某班发现学生出现呕吐，体温测量为37.9C.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动 应急处置流程。（五）疫情发生后，启动应急处置流程。1. 报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学 校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协 调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育 各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫 情监测组）2. 隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情 绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救

12、治。患病学 生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室， 消毒防疫组对该班教室进行消毒。（现场处置组、消毒防疫组）3. 送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院 就医:如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况 不能及时赶到，迅速调用其它车辆将其送往定点医院发热门 诊。（综合协调组、对外联络组）4. 排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、 入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病 学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（疫情监测组）5. 上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将 感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第

13、一时间上报八道河总校和疾控中心。（综合协调组、对 外联络组）6. 消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应 急消毒处理。（消毒防疫组）7. 评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建 议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将 意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综 合协调组）8. 善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受 采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸 大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布 的信息为准:积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学 生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他 学生也要做好

14、跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、 疫情监测组）三、总结反思及改进提高演练结束后综合协调组针对问题，进步优化流程、完善 预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织 协调能力确保开学前后疫情防控工作万无一失。学校疫情防控应急演练方案一、人员分工及主要职责1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组， 统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长：XXX副组长：XXXXX成员：XXXXXXXX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信 息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。2、演练评估组组长：XXX 成员：XXXXXXXX主要职责：负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效 果

15、评估等工作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导 和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等; 综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置 流程。3、疫情监测组组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情 况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加 强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察 和情况排查。4、现场消毒组组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责负责对进入校园的师生、物品进行消毒； 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物 品进行应急消毒；根据有关

16、规定做好相关班级、卫生间、 公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室 进行终末消毒，同时做好记录。5、信息排查组组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时 联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、 疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、 调查和环境污染消除工作。6、隔离工作组 组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初 步诊断救治；利用校园广播通知各班学生立即停止室外活 动，回到班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通 道相互独立，避免交叉感染。7、宣传维稳组组长：XXX成员：XXX

17、XXXX主要职责：普及疫情防控2相关知识负责疫情发生后 引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观 察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣， 保持积极健康的心态。二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演 练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升 应对突发事件的能力。场景一：入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的 第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学 生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持 健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。 入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐 个进行体

18、温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。 体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。体温异常的 学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度 计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。场景二：教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后， 由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等 候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有 学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫 员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室 进行清洁消毒。场景三：晨午检演练在学生上交健康卡的基础上，每天 进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情 况。在

19、午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细 记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消 毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐 级上报相关部门。每天对教室进行至少3次通风，放学后进 行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。 场景四：学生用餐演练。学生、教职工实行错时就餐、分散 就餐。时间安排：11： 00-11：20，、二年级；11： 25-11 : 45，三、四年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行 间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队 伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温 异常者按照异常情况处理。食堂

20、分发套餐，即取即走，实行 分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束 后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐 间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话， 避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保3持 干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泪水桶，餐盘、餐具 分类送到相应回收桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进 行消毒。场景五：下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避 免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分 班级实行错峰放学。时间安排：15:00 一年级，15：30二年级，16:00三年 级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级

21、。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左 右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保 学生安全。放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍 和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持 一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立 即回家，不聚集。场景六：异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅 速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人燃后 由专人带领学生到指定隔离室同时将同教室内学生转移至 备用教室之后，对教室进行消毒通风。具体步骤如下：1、报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即 学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情 监测组、

22、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工 迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）2、隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生 情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病 学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室， 现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作 组）3、送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医 院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120 ；如120遇突发 情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医 院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组）4、排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工 具、入校晨检或就餐过程周围人员，确

23、定密切接触者；同时 对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组）5、上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时 将感染情况和排查情4况上报校疫情防控领导小组，由领导 小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（疫情监测组）6、消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（现场消毒组）7、评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和 建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并 将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组）8、善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接 受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、 夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发 布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患 病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班 级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传 维稳组、疫情监测组）三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查 缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善 流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落 实到位。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效 性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖， 花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子 的归来。