《五柳先生传》教学新点子

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五柳先生传教学新点子 【计划一】教学角度设置主问题在每一个教学环节设置一个主问题，围绕主问题展开讨论，以期教学目标的达成。主要教学步骤1、速读课文：说说你有哪些读不懂的地方朗读课文，要求读准字音，读出节奏;译读课文，要求结合注释，逐句翻译;讨论质疑，要求生问生答，老师点拨。2、寻读课文：五柳先生是一个什么样的人你是从文中哪些地方看出来的小组活动，准备发言;班级交流，归纳要点。3、议读课文：?五柳先生传是作者陶渊明的自传吗说说你的看法。学生答辩;教师小结。【计划二】教学角度制学习卡片在学习课文的各个阶段按要求制作知识卡片，以此串起整个课堂的教学，培养学生动手动脑的能力。主要教学步骤1、解题导入，示制卡片。教师解题，依次列写课题、作者、作品简介、作者简介、关于传记等栏目及内容，加上名称、编号和边框，形成第一张知识卡片。(多媒体显示)2、学习课文，自制卡片。学生朗读课文，制作字词卡片(有关生字注音、难词解释、成语集锦等)，形成第二张知识卡片;师生研读课文，制作人物卡片(有关五柳先生的姓名、籍贯、字号、思想性格、兴趣爱好、生活状况等)，形成第三张知识卡片。学生自行发现，积累知识板块(如“?五柳先生传中的不字句、“几组相同字词的不同意思等)，形成异彩纷呈的知识卡片。3、课堂交流，布置作业。给自己或某个同学写一个小传，也制成卡片的形式。.