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1、课课 程程 标标 准准教案教案数学数学七年七年级级上上配人配人教版教版1.4 有理数的乘除法1.4.2 有理数的除法1教材第3436页课题引入根据乘法法那么口答以下各题:(1)(-3)4_(3)(-9)(-3)_(4)8(-9)_(5)0(-2)_(6)(-8)(-6)_-1 27 -12 -72 0 48教学新知1.计算:(1)(-36)9 解：(1)(-36)9=-(369)=-4(教材第34页例5)教学新知2.化简以下分数:(教材第34页例6)教学新知3.计算：(教材第34页例7)知识梳理知识点1：有理数的除法法那么【例1】计算：(1)(-12)3(2)(-56)(-14)知识梳理【讲解
2、】(1)(-12)3=-(123)=-4(2)(-56)(-14)=+(5614)=4(1)(2)小题能整除，用法那么1较简便；(3)(4)小题不能整除，运用法那么2比较简单;第(4)题要先把带分数化成假分数.知识梳理【方法小结】有理数的除法无论采用法那么1还是法那么2都需分两步进展：第一步确定符号；第二步利用绝对值进展计算.在算式中出现带分数时，应先将带分数化成假分数后再进展运算.有理数的除法法那么2：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得0.【例2】化简以下分数：知识梳理【讲解】【方法小结】化简分数时，可以先把分数了解为分子除以分母，充分利用好分数的
3、根本性质和除法法那么.知识梳理知识点2：有理数的乘除混合运算有理数的乘除混合运算时，往往先将除法化成乘法，然后确定积的符号，最后求出结果，同时灵敏运用运算律来简化运算.【例题】计算：(2)(-22.5)(-18)(-4)【讲解】两小题可以先化为假分数，然后将除法转化为乘法.知识梳理 【方法小结】做乘除混合运算时，通常是将小数化成分数，带分数化成假分数，乘法不动，将除法转化为乘法，算式化成连乘的方式，由负因数的个数确定积的符号.课堂练习1.填空：讲评：此题调查了有理数的除法运算，【注】：同号两数相除得正，异号两数相除得负，0除以任何一个不等于0的数，都得0.27 1 0 课堂练习2.计算：讲评：此题调查了有理数的乘除混合运算，要按照运算法那么选择适当的方法.A.a,b异号 B.a,b同为正数 C.a,b同为负数 D.a,b同号 课后作业1.假设两个数的商是2，被除数是-4，那么除数是().A.2 B.-2 C.4 D.-42.假设ab(b0)的商是负数，那么().3.假设两个有理数在数轴上的对应点分别在原点的两侧，那么这两个数相除的商().A.一定是正数 B.一定是负数 C.等于零 D.正、负数不确定课后作业 知识拓展计算：
人教版数学七年级上册教案1.4.2有理数的除法1ppt课件
