2023年语言教案：香喷喷的轮子

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1、2023年语言教案：香喷喷的轮子 2023年语言教案：香喷喷的轮子1（2273字）教材分析：香喷喷的轮子是一个有趣的、高有想象力和爱心的故事，讲述了小松鼠在散步时捡到 4 颗巧克力豆，创造性地将巧克力豆变成车轮子，又巧妙地用巧克力轮子变出相应物品帮助他人的故事，体现了小松鼠爱动脑筋、乐于助人的性格特点。本次活动鼓励幼儿大胆想象、猜测故事情节发展的线索，流畅地说出角色的对话，在宽松的氛围中发展幼儿的倾听与表达能力，引导幼儿懂得遇事要动脑筋想办法，要积极主动关爱、帮助有困难的朋友。活动目标：1理解故事的主要内容，感受小松鼠使用巧克力豆时表现的创造力。2能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节

2、，初步尝试表演故事。3体验同伴间互相关心的快乐。活动准备：1.巧克力豆，故事角色的头饰和场景、道具。2幼儿素质发展课程多媒体教学资源包课件 30，“幼儿学习材料”一快乐总动员，幼儿素质发展课程?语言CD。活动建议：一、出示巧克力豆，引发幼儿兴趣。提问：这是什么？可以用来干什么？二、播放课件，采用重点情节中断法讲述故事，引导幼儿猜想故事内容。1.播放课件，讲述故事第 1、2 自然段，引导幼儿猜想巧克力豆的用途。提问：小松鼠在草地上为什么会摔倒？它会用 4 颗巧克力豆干什么？2.播放课件，讲述故事第 3 自然段，引导幼儿讨论，猜想小松鼠是如何将巧克力豆和汽车进行改造的。提问：巧克力豆做成什么了？太

3、阳怎么样？你是怎么看出天很热的？小鸡怎么了？小松鼠会怎样帮小鸡？（幼儿猜想后呈现巧克力帽子。）小松鼠想出了什么办法？要继续前行， 两个轮子可以变成什么车？3.播放课件，讲述故事第 4 自然段，引导幼儿猜想巧克力豆的妙用及摩托车地走在在两边改变的情节。提问：小汽车变成了什么车？小松鼠又碰到了谁？老爷爷遇到了什么愁事？小松鼠会怎样帮助老爷爷？摩托车剩几个轮子了？还能跑吗？小松鼠会将它改成摩托车。4.播放课件，讲述故事第 5、6 自然段，引导幼儿猜想故事的结尾。提问：摩托车变成了什么车？你觉得又饿又累的小松鼠会怎样做？没有了车轮怎么办？你觉得汽车是谁送给小松鼠的？三、引导幼儿完整欣赏故事，进一步理解

4、故事内容。提问：故事的名字叫什么？小松鼠发现的巧克力豆是什么样子的？（丰富词汇：圆溜溜、香喷喷。）小松鼠都碰到了谁？他们分别遇到了什么困难？小松鼠是用巧克力豆做的轮子帮助他们的？组织幼儿讨论：得到小松鼠的帮助，小鸡、老爷爷的心情怎样？他们为什么会送给小松鼠汽车？你喜欢小松鼠吗？为什么？小结：这是一只遇事爱动脑筋，爱关心、帮助朋友的小松鼠。四、引导幼儿体验同伴间互相关心的快乐。组织幼儿讨论：生活中你发现谁遇到了什么困难？你想到什么好办法帮助他？ 你遇到过困难吗？谁帮助你了？你当时的心情怎样？小结：生活中，我们都会遇到困难，只要大家肯动脑筋想办法就会解决困难，帮助别人和被别人帮助都是开心、快乐的。

5、五、引导幼儿分角色表演故事，进一步感知、体验同伴互相关心的快乐。活动延伸：鼓励幼儿与父母一起阅读快乐总动员）第 25 页，讲述故事，猜想小松鼠还会用巧克力豆做什么。附香喷喷的轮子一只小松鼠在草地上散步，走着走着，一下子被什么东西衅了个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有 4 颗圆溜溜、香喷噴的巧克力豆！它捡起一颗放到嘴边，刚想吃，突然想起了什么，停了下来。原来，小松鼠做了一辆小汽车，还没有找到合适的轮子，这 4颗巧克力豆不是正好可以用来做车轮吗？小松鼠安装好车轮，开着小汽车在田野上跑，看到两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃地走在路上。原来，太阳光太强烈，小鸡快被晒晕了。小松鼠连忙卸下两个车轮在两边系上带

6、子， 给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感激地说：“谢谢你，小松鼠。”只剩下两颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。它开着摩托车又往前地，看见一个老爷爷正在路边发愁。原来，他衣服上的组却将了二个。小松鼠又卸下一个车轮送给老爷爷当纽扣。老爷爷笑昧地说：“谢谢你，小松鼠。”只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车。它推着车在草地上继续走。走着走着，小松鼠觉得好饿，肚子咕噜咕噜直叫，只好把最后一个车轮吃了。“吧嗒吧嗒”，小松鼠吃得真香。没有了车轮，小松鼠只能自己抗着车厢走，好累啊！走着走着，它忽然看见前面有一辆特别漂亮的小汽车，年厢上写着：“送给可爱的小松鼠！”原来，是小鸡和

7、老爷爷送给小松鼠的。小松鼠开心极了！请好朋友们坐上车，一起去旅行了。2023年语言教案：香喷喷的轮子2（2017字）活动目标1.通过观察图片以及讨论，学习故事中的对话，并有表情地演讲故事。2体验与同伴之间互助的快乐。活动准备课件活动过程：一、引起兴趣：1.出示图片小老鼠：小朋友，这是谁呀？（小老鼠）小老鼠今天要去旅行，它做了一辆车（出示西瓜车），什么车呀？这辆西瓜车能开吗？（为什么？（没有轮子、不能开），那怎么办呢，小老鼠会找什么东西做轮子，谁来猜一猜（幼儿讲讲，请12名幼儿）小老鼠到底会找什么东西来给西瓜车做轮子呢，想不想知道呀？（出示轮子西瓜车图片）西瓜车的轮子用什么做的？（巧克力豆）（出

8、示图片巧克力豆）这些是什么？（巧克力豆）巧克力豆是什么样子的？（圆圆的）（幼儿齐说）圆圆的巧克力豆闻起来怎样呢？你们想不想闻闻看呀？（师在幼儿闻的过程中提示香香的）提问：巧克力豆闻起来怎么样呢（香香的）噢、这些巧克力豆是香喷喷的？（幼儿齐说）小老鼠真聪明，用了香喷喷的巧克力豆给西瓜车做了香喷喷的轮子，有几个轮子呢，我们一起数一数。（幼儿进行数数）二、播放课件、分段欣赏1.（播放课件）小老鼠开着西瓜车开始旅行啦？它遇到了谁？（小猴子）小猴子怎么啦？（在哭）（点击老鼠声音）它为什么哭呢？（点播声音）哦！原来小猴子肚子饿了，没东西吃了。那小老鼠会怎么说呢？（点声音：没关系，我来帮助你）（提问：小老鼠

9、怎么说的？幼儿回答练习说）你们猜老鼠会怎样帮助小猴子呢，谁来说说（幼儿个别回答）（课件：动画）小结：小老鼠卸下一颗巧克力豆给小猴子吃2.现在西瓜车还剩下几个轮子？（三个）三个轮子的西瓜车能开吗？那小老鼠会怎么做呢？（出示梨子车）小老鼠真棒，用三个香喷喷的巧克力豆轮子做了一辆梨子车，它又可以旅行啦！出发喽！遇到了谁？（小鸡）这只小鸡怎么走的（摇摇晃晃）看到小鸡摇摇晃晃走路的样子。小老鼠问了（播放声音：小鸡声音）。小老鼠会怎么说呀？（请12名幼儿讲讲）（先个别再集体）“没关系我来帮助你”你们猜猜，小老鼠会怎样帮助小鸡呢？（提示：天气热了，晒得我头都晕了）（幼儿回答）（表扬幼儿）我们来看看小老鼠是怎

10、么帮助小鸡的（出示图片）3.现在梨子陈还剩下2个轮子，还能开吗？聪明的小老鼠又会有什么好办法呢？看！小老鼠用2个香喷喷的轮子做了一辆香蕉车，它又可以去旅行了，真开心。香蕉车开呀开，遇到了谁？（课件）老爷爷。老爷爷看起来很不开心，他怎么了？教师提问，幼儿复述。老爷爷的纽扣不见了。师：小老鼠会说什么呢？集体说没关系，我来帮助你。师：这次小老鼠会想什么办法来帮助老爷爷呢？（幼儿猜）师：你们想的真好，那让我们来听听故事里的小老鼠是怎么帮助老爷爷的？提问：怎么帮助老爷爷的？请个别幼儿说说，卸下香喷喷的轮子给老爷爷当纽扣。师：香蕉车剩下几个轮子了？（一个）师：小老鼠吧最后一个轮子怎么了？（吃掉了）4图谱回

11、忆（1）聪明的小老鼠一共做了哪些车呢？师：开着西瓜车的小老鼠碰到了谁？小猴子怎么了？小猴子为什么哭？（没有东西吃）小老鼠想了什么办法帮助小猴子。（2）小老鼠开着梨子车碰到了谁？小鸡怎么了？为什么？小老鼠是怎么帮助他的？（3）最后小老鼠开着香蕉车碰到了谁？老爷爷怎么了？（幼儿说纽扣掉了）小老鼠是怎么帮助老爷爷的呢？（4）最后剩下一个轮子了！看动画，小老鼠把最后一和轮子怎么了？（吃掉了）师：小老鼠帮助了小猴子、小鸡、老爷爷，心里很开心的。可是车子没有了，轮子也没有了，小老鼠怎么去旅行呢？该怎么办呢？请你们想想办法（幼儿自由讨论）2出示南瓜车，“嘀嘀，什么车子来了”“一辆南瓜车。看看南瓜车里有谁？”

12、课件动，他们为什么下车了？小老鼠帮助了好朋友，好朋友送他一辆南瓜车。动画，南瓜车到小老鼠那里。师：“他们为什么要送车子给小老鼠呢？”小结：你帮助了我，我也会帮助你的，好朋友之间应该互相帮助。看！小老鼠开车好朋友送它的车继续去旅行了。3我们也一起去旅行吧。来开起小汽车了。师：如果我们在路上碰到需要帮助的人，我们也要帮助他们。2023年语言教案：香喷喷的轮子3（1680字）活动目标：1、理解故事内容，感受故事情节的有趣，并能根据故事内容积极思考、大胆想象。2、丰富词汇：香喷喷、圆溜溜。3、体验乐于助人的快乐情感。活动准备：展示故事内容的课件、巧克力豆、小老鼠图片。活动过程：一、出示小老鼠图片导入，

13、引起兴趣。1、出示巧克力豆：通过感知，丰富词汇：圆溜溜2、通过品尝巧克力豆，丰富词汇：香喷喷二、分段看图讲述故事，大胆想象，积极表达故事中的情节。1、看课件图13。提问：（1）它是被什么绊倒的？（2）小老鼠会用巧克力豆做什么？小结：原来是四个圆溜溜的巧克力豆，小老鼠把它做成了汽车。2、看课件图47提问：（1）小豚鼠伤心的哭了，这可怎么办呀？（2）小老鼠的汽车剩几个轮子？还可以做车吗？3、看课件图89提问：（1）谁来帮帮小鸡？（2）小老鼠还有几个车轮子？还可以坐车吗？做什么车？4、看课件图1012提问：（1）老爷爷的扣子丢了？怎么办呢？（2）小老鼠的车子还剩几个轮子？还可以坐车吗？5、看课件图1

14、314提问：这辆车是送给谁的？为什么送给小老鼠？小结：小老鼠不怕困难，乐于助人，他的朋友们为了感谢他就送他一辆小汽车做礼物三、完整讲述故事，理解故事内容。1、听老师讲故事，完整欣赏故事。提问：（1）故事的名字叫什么？（2）故事中小老鼠遇到了谁？发生了什么事？2、看大书完整讲述故事，进一步理解故事内容，培养阅读的兴趣。提问：你喜欢这只小老鼠吗？为什么？（互相交流）小结：原来我们都喜欢聪明，有爱心，乐于助人的好朋友。四、经验迁移，情感升华。提问：（1）在生活中，你帮助过别人吗？怎么帮助他的？（2）你帮助了别人心情怎么样？别人帮助你时心情怎么样？小结：别人得到了你的帮助会很开心，很温暖。你帮助了别人

15、，也会很快乐，很幸福。我们要向小老鼠一样关心他人，助人为乐。和身边的每一个人都做好朋友。香喷喷的轮子小老鼠做了一辆小汽车，用了四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆做车轮。小老鼠开着汽车跑，看见一只胖墩墩的小豚鼠在哭。小老鼠问：“小豚鼠，你怎么啦？”小豚鼠说：“我想吃巧克力，奶奶不给我买。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小豚鼠做食物。然后，把小汽车改成了一辆三轮摩托车。小老鼠开着三轮摩托车跑，看见一只小鸡仔摇摇晃晃。小老鼠问：“小鸡，你怎么啦？”小鸡说：“太阳太热，我被晒晕了。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小鸡做帽子。然后，把三轮摩托车改成了一辆两轮摩托车。小老鼠开着两轮摩托车跑，看见一位老爷爷在发愁。小

16、老鼠问“老爷爷，您怎么啦？”老爷爷说：“我的扣子掉了。”小老鼠卸下一棵巧克力豆送给老爷爷做纽扣。只剩下一颗巧克力豆，没法做车轮了。小老鼠把它吃掉，“吧嗒吧嗒”真香啊！小老鼠扛着车厢向前走，真累啊！忽然，他看见一辆漂亮的小汽车，上面写着：“送给可敬可爱的小老鼠小豚鼠、小鸡、老爷爷送。”小老鼠开心极了！2023年语言教案：香喷喷的轮子4（1069字）【活动目标】1、感受故事情节的有趣，并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆溜溜。3、体验团结助人的快乐情绪。【活动准备】1、故事挂图2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰3、幼儿用书【活动过程】一、设疑，引起幼儿兴趣

17、教师：小朋友今天老师给你们带来一件礼物，你们想知道是什么吗？（出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿听故事的兴趣）。二、讲述故事，大胆想象这些巧克力豆还发生了一些有趣的事情，你们想知道吗？1、教师引导幼儿边看图边讲故事，采用中断法，引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象：讲到“小松鼠停住了”，问：小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么？讲到“开着在田野上跑”，问：小松鼠开的四轮车是什么车？哪些车是四个轮子的？讲到“小松鼠忙卸下两个车轮”，问：小松鼠会怎样帮助小鸡？他把圆圆的巧克力豆做成了什么？继续讲故事，讲到“小鸡感激地说”时，问：现在只剩下两个轮子了，可以坐车吗？可以做什么车？讲到“老爷爷笑眯眯地说”时

18、，问：只剩下一个轮子了，现在还能坐车吗？什么车是一个轮子的车？2、教师小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感激他，就送他小汽车当礼物。3、看幼儿用书，教师带领完整地讲述故事，并丰富词汇“绊、扛、香喷喷和圆溜溜”，引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。4、激发幼儿进行想象表达。请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么？（幼儿自由发言）5、幼儿表演故事“香喷喷的轮子”三、结束部分：表扬想象力丰富的幼儿。【活动延伸】1、将挂图放到阅读区，引导幼儿进行讲述。2、区角活动时继续表演故事“香喷喷的轮子”。2023年语言教案：香喷喷的轮子5（787字）活动目标：1、复习童话故事，进一步感知和理解作品内容。2

19、、通过观察图片以及讨论交流，理解故事中的词语和对话。3、知道朋友之间要相互关心、相互帮助。活动准备：1、图片：西瓜车、梨子车、香蕉车、小汽车、小老鼠。2、故事磁带、录音机。3、挂图。活动过程：1、教师提问：教师：故事香喷喷的轮子都有什么样的汽车？几个轮子的汽车？2、请大家一起欣赏一个故事香喷喷的轮子。3、集体边看挂图边听故事，感知理解故事的内容。教师带领幼儿认读故事的名称。教师：小老鼠开着小汽车，遇到了谁？小老鼠怎么了？小老鼠是怎么说的、怎么做的？教师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？小鸡怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？教师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？老爷爷怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？教师：小老

20、鼠只有一颗巧克力豆，怎么办？他发现了什么？是谁送给他的？4、教师引导幼儿集体学习讲述故事的对话。让幼儿进一步熟悉故事情节与重复的语段。（1）根据线索图的提示，教师和幼儿一起讲故事。（2）教师做讲故事的人，叙述故事的情节，幼儿扮演故事中的角色。引导幼儿重点学习小老鼠的和小动物的对话。5、教师和幼儿一起完整的倾听故事并进行讨论。6、教师讲评，结束活动。2023年语言教案：香喷喷的轮子6（1833字）活动目标1.能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。2.丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。3.感受帮助别人的快乐。4.能分析故事情节，培养想象力。5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。活动准

21、备香喷喷的轮子PPT故事挂图画板，油画棒。活动过程(一)激发想象，引出故事。出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗?(圆溜溜，香喷喷)(二)猜猜讲讲，理解故事。(1)出示图一：提问：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?(2)出示图二：我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情。(3)出示图三：让幼儿观察图片，并为幼儿讲解故事情节。如：这么大的太阳，小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆，还剩几

22、颗，两颗巧克力豆可以做什么车?(出示两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车，这又会发生什么事情呢?(4)出示图四：让幼儿观察图片，为幼儿讲故事。继续讲解故事，只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了吧嗒吧嗒吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。2.根据PPT的播放，讲述故事。一只小松鼠在草地上散步，他走着走着，一下子被绊了一个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆。他捡起来一颗放到嘴边刚想吃，突然，想到了什么，停了下来。原来，小松鼠做了一辆车。可是没有轮子，这四

23、颗巧克力不正可以做轮子吗?小松鼠装好车轮，开着小车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃。原来，太阳光太热，快把小鸡晒晕了。小松鼠忙卸下两个车轮，在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感谢的说：谢谢小松鼠。现在只剩下两个轮子了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。小松鼠开着摩托车又往前跑，看见一位老爷爷正在发愁。原来，他的纽扣掉了一个。小松鼠又把一个巧克力车轮送给了老爷爷当纽扣，老爷爷笑眯眯的说：谢谢你，小松鼠。只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了吧嗒吧嗒吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢

24、走，好累啊。提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的?(伴随幼儿的回答出示相应的挂图)(三)分享故事结尾，感受帮助别人的快乐。1.出示最后一张图片，提问：会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车，他们为什么要送给小松鼠小汽车呢?2. 相互讨论，生活中有哪些帮助别人的事情，并积极地交流。(四)迁移经验，画画讲讲。1.提问：如果你有一辆四轮车，你会做什么?画出你们的想法。2.让幼儿讲解自己的画。小结：帮助别人自己也会收获快乐，我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。教学反思：这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面，引导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，激发幼儿帮助同伴的.情感。