中考议论文阅读指导课件

《中考议论文阅读指导课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考议论文阅读指导课件（31页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、议论文阅读指导议论文阅读指导 中考考试要点中考考试要点1.找出文章的中心论点找出文章的中心论点2：辨别论据的类型概括论据的主要内容：辨别论据的类型概括论据的主要内容3.找出本段或本句所使用的论证方法，并找出本段或本句所使用的论证方法，并分析其好处。分析其好处。4.本文本文（本段）（本段）的论证思路的论证思路（过程过程）是什么？是什么？5.品味句子中加点词的好处或作用。品味句子中加点词的好处或作用。6.为文章再补充一个事实或道理论据为文章再补充一个事实或道理论据7.你赞同作者的观点吗？请说明理由。你赞同作者的观点吗？请说明理由。v.议论文议论文是以议论为主要表达方式的一种文是以议论为主要表达方式

2、的一种文体。体。通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。对某一现象的见解和主张。v一。议论文三要素 要素一：论点要素一：论点、论点：、论点：论点论点：作者的主张、看法、观点。：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）（正确、鲜明）注意：议论文一般只有一个注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。明中心论点的。、寻找或提炼论点的方法：、寻找或提炼论点的方法：（一）（一）

3、、看题目看题目（二）（二）、看开头看开头（三）（三）、看结尾看结尾（四）（四）、看中间看中间（五）（五）、自己归纳自己归纳 老实人是不是总要吃亏老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那的谎话也会淹没他自己。

4、假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明聪明反被聪明误误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。总的来看，还是做老实人不吃亏。本文的论点是本文的论点是:老实人不吃亏老实人不吃亏 要素二：论据要素二：论据二、论据：二、论据：论据：证明论点的材料。（真实可信）论据：证明论点的材料。（真实可信）、论据的种类、论据的种类

5、事实论据事实论据是有代表性的事例、是有代表性的事例、史实。（史实。（包括历史事实、包括历史事实、故事、现实生活中的事例、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象社会中存在的现象道理论据道理论据某种正确的理论、某种正确的理论、名言警句、公理等。名言警句、公理等。勤出智慧勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子

6、，面对大海朗诵，辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后他就读三四遍，天长日

7、久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。可以变拙为巧的。勤出智慧勤出智慧。传说古希腊有一个叫。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼德摩斯梯尼的演说的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不

8、管春夏秋冬，坚持大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈陈正之的人正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表

9、明，即使天资比较后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。、本文的论点是：、本文的论点是：勤出智慧勤出智慧、用简要语言写出文段中的两个论据：、用简要语言写出文段中的两个论据：论据论据：论据论据：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练苦练50年终成演说家年终成演说家 陈正之克服反应迟顿的缺陷，陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士勤学苦练，终成博学之士 要素三：论证方法要素三：论证方法v常见的论证方法及作用常见的论证方法及作用用具体事例加以论证，使人更容易接受

10、作者的观点或用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。格式：用主张。格式：用事例有力的论证了事例有力的论证了的观点或道的观点或道理。理。举例论证举例论证：道理论证道理论证引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。格式：引用名言格言俗语有力的论证了观点说服力。格式：引用名言格言俗语有力的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。或道理，增强了文章的说服力。比喻论证比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。格式：运用比喻论生动，让人容易理解。格式：运用比喻论证的方法把证的方法

11、把比作比作形象生动的论证了形象生动的论证了的的观点，使论证深入浅出观点，使论证深入浅出。对比论证对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。格式：运用对比论证的方法理更有力度。格式：运用对比论证的方法从两方面论述使从两方面论述使的观点更鲜明突出的观点更鲜明突出1、问本文段主要的论证方法是什么？、问本文段主要的论证方法是什么？用用这种论证方法有什么作用？这种论证方法有什么作用？运用了运用了-论证方法论证方法作用作用：1、用了、用了-实例实例的方法，的方法，2、充分有力地论证、充分有力地论证-观点观点，3、增强文章的说服力、增强文章的说服力（作用、

12、效果）v二。议论文论证思路。论证思路论证思路：格式为：先通过：格式为：先通过引出引出论点论点或分论或分论点，再用点，再用事例或名言加以事例或名言加以论述论述，最后得，最后得出出的的结论结论论证过程论证过程：格式：首先举了（引了）：格式：首先举了（引了）例子例子（话）从（话）从正面正面证明了证明了的观点，接着又引了的观点，接着又引了（举了）（举了）的话（例子）从的话（例子）从反面反面证明了证明了观观点，通过对比论证，证明了点，通过对比论证，证明了最后又通过比喻最后又通过比喻论证，证明了论证，证明了从而有力的证明了从而有力的证明了中心论点中心论点。v三。议论文论证方式。1、立论、立论在论证过程中，

13、通过论述逐渐确立自己观在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。点的过程。2、驳论、驳论批驳别人错误观点的过程。驳论的方式有批驳别人错误观点的过程。驳论的方式有三种：三种：A、直接批驳对方论点的、直接批驳对方论点的 B、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的 C、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。v四。议论文语言议论文语言特征：议论文语言特征：准确性准确性严密性严密性逻辑性逻辑性生动性生动性议论文的语言：议论文的语言：.生动生动 准确准确 严密严密 鲜明鲜明注意：主观性试题答题格式为：文章注意：主观性试题答题格式为：文章关键句

14、关键句+自己生活中的事例或现象自己生活中的事例或现象+自自己的见解己的见解言之有理言之有理，语句通顺，言简意赅。，语句通顺，言简意赅。读书人是幸福人读书人是幸福人 我常想读书人是世间幸福人，因为他除我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平他们

15、的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。读完此文，你认为作者提出的观点是什么？读完此文，你认为作者提出的观点是什么？小议小议“慎独慎独”现实生活中，常有这样的现象：在现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身自己熟悉的集体

16、中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。于陌生的环境就不再遵守公德。由此可见，一个人在没有外在监督由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守恪守“慎独慎独”是十分必要的。是十分必要的。选文的中心论点是什么？选文的中心论点是什么？v四。议论文结构议论文的论证结构：议论文的论证结构：、一般结构：、一般结构：提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题、层进式结构、层进式结构总分总总分总总分总分分总分总 首段的作用首段的作用：1.开头通过写开头通过写的的事例事例提出中心论点提出中心论点2.开头通过引用名言提出中心论点或引出论

17、题开头通过引用名言提出中心论点或引出论题3.开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题，吸引读者。论题，吸引读者。尾段的作用尾段的作用：1.深化中心论点，提出深化中心论点，提出的结论的结论2.再次强调中心论点。再次强调中心论点。3.发出发出号召或劝勉人们号召或劝勉人们4.补充论证了补充论证了使论证更严密。使论证更严密。怎样解决中考议论文阅读？我认怎样解决中考议论文阅读？我认为应该注意以下几个方面为应该注意以下几个方面v1.解题思路要明晰解题思路要明晰v2.了解议论文出题的类型了解议论文出题的类型v3.解决各类型的方法或步骤解决各类型的方法或步骤【重要能力重

18、要能力】v4.了解论证方法了解论证方法 【强化记忆强化记忆】1.解题思路要明晰解题思路要明晰A.面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，初面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的见解与主张（即论点）的句子，找出作者所持的见解与主张（即论点）B.结合下面的问题，了解所问的内容是什么，带结合下面的问题，了解所问的内容是什么，带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。C.问题的答案要善于从文章中找原句问题的答案要善于从文章中找原句。勤学好问出真知努力奋斗长学问返回返回