校园礼仪主题班会

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1、Page 4Page 5礼者敬人也Page 6含义：所谓有礼节有风度，所谓有礼节有风度，就是要做到尊敬他人。就是要做到尊敬他人。Page 7校园礼仪一直是社会所关注的问校园礼仪一直是社会所关注的问题，因为任何一位走向社会的成题，因为任何一位走向社会的成功人士，都是从这个摇篮里走出功人士，都是从这个摇篮里走出来的。礼仪也决定着人的文化涵来的。礼仪也决定着人的文化涵养。我们必须重视学校教育，除养。我们必须重视学校教育，除了文化学习，也需要注重礼仪的了文化学习，也需要注重礼仪的培养。培养。Page 8 春秋春秋 孔子：孔子：“不学礼，不学礼，无以立。无以立。”战国战国 孟子：孟子：“爱人者，人爱人者

2、，人恒爱之；敬人者，人恒敬恒爱之；敬人者，人恒敬之。之。”古训古训Page 9 1、礼仪 礼仪是无时不在，无处不有礼仪是无时不在，无处不有表面表面不是 ，是细节 2、尊重 忍让不是 ，是双赢 Page 10什么是礼仪？什么是礼仪？礼仪是指人们在社会交往活动中形礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼貌、礼节、仪表、仪式等。Page 11为什么要讲究礼仪为什么要讲究礼仪？中国是礼仪之邦，国人都是讲礼仪的人，中国是礼仪之邦，国人都是讲礼仪的人，整个文化背景如此，自然年轻人也要讲礼整个文化背景如此，自然年轻人也要讲礼仪。讲

3、究礼仪并非是个人生活小节或小事，仪。讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气的现实反映，是一而是一个国家社会风气的现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。个民族精神文明和进步的重要标志。“凡国之大事，治其礼仪，以佐宗伯。凡国之大事，治其礼仪，以佐宗伯。”周礼周礼春官春官肆师肆师 “至秦有天下，悉内六国礼仪，采择其善至秦有天下，悉内六国礼仪，采择其善。”史记史记礼书礼书 Page 12中学生在校基本礼仪要求中学生在校基本礼仪要求1、在课堂和办公室、在课堂和办公室2、在图书馆和阅览室、在图书馆和阅览室3、卫生礼仪、卫生礼仪4、师生礼仪、师生礼仪5、尊重礼仪、尊重礼仪6、宽容礼仪

4、、宽容礼仪Page 13在课堂和办公室在课堂和办公室1 1、不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整、不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背心、裤头进入课洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背心、裤头进入课堂和办公室。堂和办公室。2 2、值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。、值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。3 3、上课不迟到，若迟到，应喊、上课不迟到，若迟到，应喊“报告报告”，经老师允，经老师允许方可进入。许方可进入。4 4、上课坐姿端正，认真听讲，不随便讲话，发言应、上课坐姿端正，认真听讲，不随便讲话，发言应先举手。先举手。5 5、进老师办公室前应先喊、进老师办公

5、室前应先喊“报告报告”，进入后不得随，进入后不得随意翻老师的书籍等物品。意翻老师的书籍等物品。Page 14在图书馆和阅览室在图书馆和阅览室1、室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。2 2、要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。、要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。Page 15卫生方面卫生方面 1.保持班级整洁卫生是生活的基本要素。勤打扫，勤整理。2.不要服饰不整，肮脏，身上有难闻的气味，反之，服饰过于华丽，轻佻也会惹人是非。3.改正自己的不良习惯。Page 16师生礼仪师生礼仪一、学生早晨第一次进入校园的时候，在校门口见到值目的领导和老师

6、，立正鞠躬并问候“老师早上好！”老师回礼“同学好！”、“你好！”或微笑点头回礼。二、平时在校园内，学生见到老师，主动向老师问候“老师好！”，老师回礼“同学好！”或微笑点头回礼。三、在校园内学生遇见老师主动让路时。老师回礼“谢谢！”或微笑点头回礼。Page 17五.学生进老师办公室，走到办公室前立正并呼“报告”，老师要回答“请进”。学生离开办公室说“老师再见！”老师要回答“同学再见！”七、学生放学离校，主动七、学生放学离校，主动与老师道别：与老师道别：“老师老师再见！再见！”时，时，老师应老师应回答：回答：“同学们再同学们再见！见！”或是微笑点或是微笑点头回礼。头回礼。师生礼仪师生礼仪Page

7、18未经主人同意不得随便翻阅，借用他人物品。未经主人同意不得随便翻阅，借用他人物品。1.“不问自取视为偷”只有严格要求自己才能避免不必要的误会。2.借用他人物品需考虑主人感受，尽量不借用贵重物品。3.借用他人物品需及时归还，做有诚信的人。Page 19不能要求旁人都合自己的脾气，须知你的脾气不能要求旁人都合自己的脾气，须知你的脾气也并不合于每一个人，应学人宽容也并不合于每一个人，应学人宽容 俗话说：“人无完人，金无足赤”我们都还处在成长阶段，处理问题会有很多不妥之处。在许多问题上同学间会有不同见解，这就要求能够从对方角度考虑问题，相互谅解，学会宽容，就不会导致敌意。Page 20实际事例Pag

8、e 21如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求 个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。故事；故事；有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？Page

9、22 有一个记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是

10、知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。Page 23应聘成功应聘成功 有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，其馀的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说:那男孩连一张推荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢?经理说:那男孩可取的地方多着呢!当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之

11、后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们。经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一本书放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人;当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，头髮也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他的言行举止判断他是最合适的人。Page 24n读了这些故事，你有什读了这些故事，你有什么感想吗？么感想吗？Page 25一个人的行为好似一面一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养知识水准和道德修养。由此可以看出礼仪对我们有由此可以看出礼仪对我们有多么重要！多么重要！Page 26 礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把礼仪之花播撒到生活中！Page 27End.当.Page 28