科技兴趣小组活动计划

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1、科技兴趣小组活动计划1兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因 而学生非常乐意参加。课外科技兴趣小组，在于培养学生对科技的兴趣、爱好、增 长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动 的作用，本学期科技制作小组的活动计划如下：一、活动目的本学期开设的科技兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺 的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的 科技活动。进一步了解科技小制作的基本知识，提高学生的动手玻璃能力及创造能 力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作过程。二、活动要求1、组织学生按时参加活动，

2、并保持室内清洁。2、每周星期五五、六节课开始活动，小组成员必须准时到达活动室。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。三、活动内容1、展示优秀学生手工作品，开阔学生眼界;提高学生欣赏水平。2、以废旧材料为主，进行综合材料的创作与表现（小发明、小制作及办科技手 抄报等）3、给学生自己创作作品的时间和空间。周次内容备注第三周分兴趣活动小组，同时为制作“自制羽毛球及“带刷子的干净橡皮册”做准备。第四周-第五周制作“自制羽毛球及“带刷子的干净橡皮册”第六周-第七周制作壁挂花篮第八周-第九周小创作“一架新型的海陆空运输机”第十周庆祝“五一国际劳动节”第十三周制作科技手抄报四、定期举办科技小制作活动比赛

3、举办科技小制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自 己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。 学生大胆构思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 科技兴趣小组活动计划2邓小平同志曾指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”现代化的关 键就是技术的现代化。“四化”建设需要大批的科技人才，“科教兴国”势在必行。邓 小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时题词：“青少年是祖国的未来，天文的 希望。”现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项 重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是

4、“以全面 培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的文化知识、良好的身体和心理素质、较 强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”。因此，我觉得在学校开展丰富多彩 的科技活动是实施素质教育的必然途径之一。（一）、活动目的与内容：为了进一步推进我校学生“合格+特长”的素质教育发展，丰富青少年课余实践 活动等精神;在本学年中，我校科技组制定以下几项评比活动：小发明、小制作 评比、表演小实验、创作小发明论文评比、创作小发明绘画评比、创作 小发明工艺评比、天文与气象站评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作 品，能够参加市科技创作小发明等评比活动.（二）、活动具体实施过程：一、合理使用科技活动教材，使科技活

5、动有目标、有结构、有层次地开展。学科课程沿知识系统发展，活动课程沿实践系统发展，知识与实践的有机结合 便形成了能力系统。能力的培养与发展需要一个循序渐进、逐步发展的过程，它应 该与知识的发展同步进行。这就是说，活动课教学应遵循学生的认知规律。我校要 求各任课教师要在兴趣的教学中，深入挖掘教材中固有的科技教育内容，造就大科 技的教育气氛;每个教师都根据自己所教的不同年级学生的特点，开展各种各样的 科技活动评比，使学生在活动中受到了不同层次的教育。二、积极开展丰富多彩的科技教育活动。能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应 当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自

6、由之手。教师要带领学生在校 内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学 生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界 变成已知世界，这就是发明和创造。在本学年，我校开展了如下四方面的科技活动1、参观调查活动，崇尚亲近自然。伽利略说过： “真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的伟大的书里面， 这本书就是宇宙，就是自然界，人们必须去读她。 ”参观调查，可以把学生带出课 堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学 生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的素质具有重要意 义。在本学期中，我校将

7、组织学生到石劈山秋游活动，不但让学生见识到各种稀有 植物的种类，而且了解大自然的植物多样性，扩大学生天文知识面，锻炼学生的实 践能力。2、科普阅读活动，丰富知识视野。在小学天文兴趣小组中，结合课堂学习内容布置学生课后阅读各种报刊杂志、 科普节目，推荐阅读少儿百科全书、祖国上下五千年、我们爱天文、 十万个为什么等书籍，观看天下、探索奥秘、人与自然、动物 故事等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高天文素养。3、小论文、绘画活动，激发探究兴趣。小论文、绘画活动就是学生将自己天文探究的过程和发现，用书面或绘画的形 式表述下来。让小学生通过写小论文、绘画等形式，可以激发学生对天文探究的兴

8、趣，有利于训练小学生的天文思维能力，培养学生的天文态度和天文方法，形成初 步的天文意识。在小论文活动中，需要丰富的天文文化知识，可以促使学生自觉地 学习;而小论文写作的成功，又可以反过来刺激学生积极主动地进行天文学习，产 生从课内外探究中发现问题、解决问题的强烈愿望，从而推动学生知识水平和研究 水平的提高。4、开展科技创新小发明评比活动，提高学生动手实践能力。学生的科技创新小发明活动，是我校开展学生课余活动的特色之一。以班级为 单位，通过每周、每月的科技小发明作品评比，激发学生的天文探究的兴趣，有效 地提高学生的动手实践能力。在每学期，通过学校举办科技小发明作品展示活动， 让学生之间萌发创新思

9、维;通过科技创作活动，学生的实践能力和猜想思维得到进 一步验证和发展;激发学生的学习天文知识的兴趣。学生的天文探究往往不能够一 步到位，通过学生的猜想制定计划初步制作不断反思最终的科技作品; 让学生逐步地建立天文探究的思维，发展学生的动手实践能力。三、教学内容第1 周科普讲座第 2 、 3 周橡筋动力飞机制作第 4 、 5 周木棍机器人第 5 、 6 周遥控汽车的制作第 7 、 8 周电动自由飞机制作第 9 、 10 周模拟火箭发射第 11 、 12 周直升机原理及气球直升机制作第 13 、 14 周双桨风力小车制作第 15 、 16 周齿轮换挡小车 科技兴趣小组活动计划3一、活动目标1、培养

10、学生探究性和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。2、培养学生克服困难的意志，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培养创新意识。5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、 动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。二、活动方式 科技兴趣小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技小发明”、“科技小论文”和“科技实践”等方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”。三、活动时间科技兴趣小组的活动时间为：周一至周五的中午大休息。四、活动地点科技兴趣小组的主要活动地点为：学校科学实验室、

11、操场等。五、活动安排辅导内容安排： 第一阶段专题讲座及观看科教片 组织学生参加理论教育讲座和观看科教片，通过讲解相关科技知识及历年获奖 作品创意。观看别人的科技作品，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理 论知识，为即将进行的科技活动指明方向。指导撰写科技小论文等。第二阶段科技制作（趣味制作 通过制作和展示各种小发明，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提 高动手能力。第三阶段面向生活家庭科技实践活动改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。 使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。参与家庭种植、养植活动。第四阶段科技实践小发明（创新设计制作自己设计并制作作

12、品上交，并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识， 帮助学生实现可行性高的一些创造。科技兴趣小组活动计划4一、活动目的：通过组织学生参加课外科技活动，不仅能使儿童娱乐身心、丰富学习生活，而 且可以学到各种科学知识，激发儿童对科学的爱好和兴趣，提高科学的教育教学质 量，以利于培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。 使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。二、活动形式及内容：课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学 为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行 一些课本学不到的东西。课外科技活动的形

13、式机动灵活、多种多样。要注意“点”和 “面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想 和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果 激发学生的兴趣。2、开展科技小制作。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本 知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功 地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。3、开展小实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自 己动手实验正

14、是对学生的两个基本能力动手能力、思维能力的全面综合训练， 是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。4、抓好科普宣传活动。5、订阅、收听、收看、收集科普知识。鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无， 积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。三、活动时间及地点：每周四下午第二节课后，科学实验室。四、评价：1、每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在 学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。2、举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。五、注意事项：1、自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。2、积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。

15、3、自觉维护科学实验室的整洁环境。科技兴趣小组活动计划5一、活动目标为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值 观的熏陶，同时为了培养学生的科学素养，我校实验中心特开展科学兴趣小组活动。 通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构，从易到难， 由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的 科学探究能力。二、活动日期及地点20xx 年 6 月 10 日到 6 月 16 日;实验中心三、活动对象学生人数市一中的全体学生四、活动内容1、科学实验教师指导兴趣小组的学生选取几个学生感兴趣的实验，由学生自行分组，自行 挑选兴趣的实验

16、。教师准备好实验材料，对参赛学生进行课后辅导，指导每组学生 动手做实验，亲历实验过程，探究最佳实验方法。对自己的实验进行练习解说，以 迎接6 月16日的比赛。2、科技小制作,根据学生所学习的理论知识,学生自行组合，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品，于20xx年6月5日前将制作的作品交到实验中心，并做好相关登记，告知学生提前准备作品的解说 词，于6 月16日对自己的作品进行展览、解说。比赛。3、仪器的改装学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计 创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报。四完成措施4、科技小制做,根据学习科学课本的知识,运用生

17、活中一些废弃物,廉价物制作 自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。5、科学幻想手抄报:根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可 以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报。科技兴趣小组活动计划6为继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对科技创新发明 等的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20xx年下期科技兴趣小组，活动计 划如下：一、总目标帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。现在的学生 担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起， 这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是以全面培养受教育者高

18、尚的思想道 德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以 及健康的个性为宗旨。让学生感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学 习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。二、活动方式兴趣小组主要以专题讲座和项目实践方式开展活动。每次活动后填写兴趣小组 活动记录表备案。三、活动时间兴趣小组的活动时间为：星期五的下午 4：005：00四、活动地点兴趣小组的主要活动地点为：学校科学实验室或操场。五、活动安排第一阶段 专题讲座组织学生参加小论文和小发明的理论教育讲座，通过讲解相关科技知识及历年 获奖作品创意，使学生掌握必要的基础理论知识。为即将进行的科技活动指明方向。第

19、二阶段 项目实践（趣味制作）结合书本内容及市区科技活动制作比赛的开展，积极组织学生参与到制作活动 中来，同时培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧。开展小论文、小发明及科 幻画等一系列活动。并向全体师生展示学生的制作。第三阶段 改进提高通过前期的准备工作，评选出校内的一二三等奖，需要修改的地方教师给予指 导，为下一学年参加市区比赛打下良好的基础。科技兴趣小组活动计划7一、活动目的：1、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取，让学生 感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问 题产生积极影响。2、通过兴趣小组的活动培养学生动手操作能力，独立思考能力

20、和解决实际问 题能力，立思考、创新进取的科学。3、培养学生的合作意识，集体价值观。4、多了解一些科技知识，为以后的学习打好基础。二、活动内容：1、科学实验。选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做 实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。2、阅读科技类报刊杂志,图书室及阅览室备有的科学知识读本及刊物，供学生 浏览阅读。三、采取的措施：1、作好组织工作，在学生自愿参加的基础上成立科技兴趣小组，注重学生兴 趣的培养和能力的提高。2、安排好活动时间和活动地点。根据学校统一安排，要坚持课余活动的原则3、订立必要的制度，确保科技活动有成效。4、明确学生的学习目的，培养勤奋

21、好学，积极进取的精神，促进学生的全面 发展。在适当的时候要举行科技竞赛活动，提高学生的积极性。四、具体活动安排：1、开学初要对学生进行科技知识的介绍，尤其对一些学生感兴趣的实验仪器 的介绍，使学生对整个科技史有个了解并对各种实验产生浓厚的兴趣。2、依据学生的兴趣爱好偏向，培养学生的发展方向对科技有了一定的了解以后，学生论据自身的特点爱好，充分发挥学生的想象 力创造力进行一些科技制造活动让学生多动脑动手。3、做好点评和指导工作，让学生能顺利完成各种科技活动。4、鼓励学生根据自己生活经验完成科技小制作，小发明，科学小论文等。科技兴趣小组活动计划8一、活动目的通过组织学生参加课外科技活动，不仅使儿童

22、娱乐身心，而且可以学到各种科 学知识，激发儿童对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求 是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国 建设的有用人才。二、活动形式课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学 为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行 一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和 “面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想 和科学方法

23、的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果 激发学生的兴趣。2、学生自寻课题，写科学小论文。一般是34个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意见后，再分头 寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生讨论 改写。小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读 笔记等，但都力求有自己的观点和较好的见解。3、开展科技小制作。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本 知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功 地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。4、开展小实验。我们的

24、学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自 己动手实验正是对学生的两个基本能力动手能力、思维能力的全面综合训练， 是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。5、抓好科普宣传活动。6、订阅、收听、收看、收集科普知识。鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无， 积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。三、具体安排第四周：科学兴趣小组成立会议、科普知识介绍第五周：中国少年科学知识竞赛辅导第六周：科技小制作讲座第七周：动手实践第八周：创造发明讲座第九周：科学小论文讲座第十周：写科学小论文第十二周：中国少年科学知识竞赛辅导、科普知识竞赛第十三周：发散性思

25、维训练第十四周：趣味科学小实验第十五周：微型思维训练第十六周：发明创造比赛四、辅导老师安排科技兴趣小组活动计划9一、指导思想：认真贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实 施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践 能力，积极培养创新型人才。二、采取有力措施营造科技氛围，强化科技意识；营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重 要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立了以优秀学生为成 员的兴趣小组，保证了科技教育的顺利开展。加大投

26、入，确保科技教育落到实处。建议学校将教学楼、办公楼的过道充分利 用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学 幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。建议学校建立科技成果展厅，主 要陈列学生的科技发明，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。建议学校筹备 设置“标本制作三、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质：提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将 课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与 创造力。(一)发动学生广泛参与。1、常规性科学教育活动：(1) 制作类：航模、车模、陀螺、标本

27、制作等；(2) 知识类：“金钥匙”知识竞赛等；(3) 操作类：实验操作、电器使用等；(4) 信息传播类：电脑操作、上网查询、科学幻想画、网页制作；(和汤老师配 合)(5) 环保类：天文、气象的观测；(6) 农副业类：作物培养、养殖；(结合植树节活动)(7) 社会调查报告2、节日性科技活动(1) “植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。(2) 世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。(3) 世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。(4) 世界无烟日一一吸烟有害健康科学调查活动；吸烟与理财调查活动。(5) 我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传

28、，学习科 学家的哪些品质?定期举办小竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘 画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些活 动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动 通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动 中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么 材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。3、通过开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学 的世界观、人生观，开阔学生的知

29、识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面 的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集； 写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报；举行一次“金钥匙在书中”演讲比赛等 科技兴趣小组活动计划 10为继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车类设 计模型、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20xx年科技兴趣小组活 动计划如下：一、总目标帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对风 筝、车类设计模型、航模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车类设计模型、航模的基 础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态

30、度、 方法、价值取向等问题产生积极影响。二、组织方式1。考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学五、 六年级及初中一、二年级中自愿报名产生。2。兴趣小组总体工作由*老师具体负责。5。兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处” 向学校反映解决。三、活动方式兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣 小组活动记录表”备案。四、活动时间兴趣小组的活动时间为：间周星期三的下午5：00 6 ：40 五、活动地点1、兴趣小组的主要活动地点为：学校团队室。2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动。六、活动步骤1、风筝小

31、组时间 活动方式 活动内容 参与教师 目标 次数第一阶段专题讲座 风筝的原理及制作* 使学生掌握必要的基础理论知识1 次第二阶段 项目实践（趣味制作）制作风筝* 通过各种风筝制作，培养学生的 识图能力和各种工具的使用技巧，认识基本的风筝制作流程。1次第三阶段项目实践（趣味制作） 试飞后进行改进* 面向生活，使学生能应用 知识解决生活中的一些实际问题。 1 次第四阶段 项目实践（创新设计制作）自己设计并制作风筝* 培养学生的创新 思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。 1 次2、车类设计模型兴趣小组时间 活动方式 活动内容 参与教师 目标 次数第一阶段 专题讲座* 使学生掌握必要的基础理论

32、知识。 1 次第二阶段 项目实践（趣味拼装）* 使学生了解车类设计模型组装的一般规律 掌握车类设计模型组装的基本技术。 1 次第三阶段 项目实践（赛道竟速）* 初步使学生具备赛道比赛的水平1 次第四阶段 项目实践（赛道竟速）*1 次3、航模兴趣小组时间 活动方式 活动内容 参与教师 目标 次数第一阶段 专题讲座* 使学生掌握必要的基础理论知识。 1 次第二阶段 项目实践（制作）* 使学生了解航模制作的一般规律。掌握航模制 作的基本技术。 1 次第三阶段项目实践（放飞）* 初步使学生了解航模放飞的基本要领 1 次第四阶段 项目实践（改进制作）科技兴趣小组活动计划 11当今世界，科学技术迅速发展，

33、科学技术作为“第一生产力”，在发展经济、推 动社会进步方面起到了重要作用。邓小平同志曾指出：“教育要面向现代化，面向 世界，面向未来。”现代化的关键就是科学技术的现代化。“四化”建设需要大批的 科技人才，“科教兴国”势在必行。邓小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时题 词：“青少年是祖国的未来，科学的希望。”现在的学生，担负着科技兴国的历史重 任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的 需要。素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学 文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗 旨”。因此，我觉得在学校开展丰富多

34、彩的科技活动是实施素质教育的必然途径之（一）、活动目的与内容：为了进一步推进我校学生“合格+特长”的素质教育发展，丰富青少年课余实践 活动等精神；在本学年中，我校的科学科科组制定以下几项评比活动： 小发明 小制作评比、表演小实验、创作小发明论文评比、创作小发明绘画评比、 创作小发明工艺评比、天文与气象站评比等活动。力争每年选送一定数量的 科技作品，能够参加市科技创作小发明等评比活动；同时也争取得到校外单位的技 术支持、实践理论指导；（二）、活动具体实施过程：一、合理使用科技活动教材，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。学科课程沿知识系统发展，活动课程沿实践系统发展，知识与实践的有机结合 便

35、形成了能力系统。能力的培养与发展需要一个循序渐进、逐步发展的过程，它应 该与知识的发展同步进行。这就是说，活动课教学应遵循学生的认知规律。我校要 求各任课教师要在科学课程的教学中，深入挖掘教材中固有的科技教育内容，造就 大科技的教育气氛；每个科学教师都根据自己所教的不同年级学生的特点，开展各 种各样的科技活动评比（详情请看表格一），使学生在活动中受到了不同层次的教 育。二、积极开展丰富多彩的科技教育活动。能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应 当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师要带领学生在校 内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制

36、作活动和实验操作活动是学 生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界 变成已知世界，这就是发明和创造。在本学年，我校开展了如下四方面的科技活动：1、参观调查活动，崇尚亲近自然。伽利略说过：“真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的伟大的书里面， 这本书就是宇宙，就是自然界，人们必须去读她。”参观调查，可以把学生带出课 堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学 生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的素质具有重要意 义。在本学期中，我校将组织学生到石劈山秋游活动，不但让学生见识到各种稀有 植物的种类，而且了解大自然

37、的植物多样性，扩大学生科学知识面，锻炼学生的实 践能力。2、科普阅读活动，丰富知识视野。在小学科学教学中，结合课堂学习内容布置学生课后阅读各种报刊杂志、科普 节目，推荐阅读少儿百科全书、祖国上下五千年、我们爱科学、十 万个为什么等书籍，观看天下、探索奥秘、人与自然、动物故事 等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高科学素养。3、小论文、绘画活动，激发探究兴趣。小论文、绘画活动就是学生将自己科学探究的过程和发现，用书面或绘画的形 式表述下来。让小学生通过写小论文、绘画等形式，可以激发学生对科学探究的兴 趣，有利于训练小学生的科学思维能力，培养学生的科学态度和科学方法，形成初 步的科学

38、意识。在小论文活动中，需要丰富的科学文化知识，可以促使学生自觉地 学习；而小论文写作的成功，又可以反过来刺激学生积极主动地进行科学学习，产 生从课内外探究中发现问题、解决问题的强烈愿望，从而推动学生知识水平和研究 水平的提高。4、开展科技创新小发明评比活动，提高学生动手实践能力。学生的科技创新小发明活动，是我校开展学生课余活动的特色之一。以班级为 单位，通过每周、每月的科技小发明作品评比，激发学生的科学探究的兴趣，有效 地提高学生的动手实践能力。在每学期，通过学校举办科技小发明作品展示活动， 让学生之间萌发创新思维；通过科技创作活动，学生的实践能力和猜想思维得到进 一步验证和发展；激发学生的学

39、习科学知识的兴趣。学生的科学探究往往不能够一 步到位，通过学生的猜想科技兴趣小组活动计划 12一、活动目标：通过开展各种科学兴趣活动，使学生的科学素养得到进一步的提高，让他们在 趣味活动中得到科学知识、掌握知识，培养学生的科学意识、科学思想、动手操作 能力和创新精神。二、活动小组的组成：根据学生的兴趣特点，可以分为五个小组，即生物研究小组（包括动物研究、 植物研究），科学环保活动小组、趣味科学实验小组，小发明制作研究小组。每个 小组设组长一名，记录员一名。三、活动小组的研究内容及要求：1、生物研究小组：了解生物的分类，生活、生长环境，外部形态及内部结构，深刻认识生物的多 样性。动物研究小组：观

40、察、研究动物的身体组成特点，活动规律及形态变化、生活 环境等。植物研究小组：观察、研究植物的生长环境，基本特征、作用及分类等。3、趣味科学实验小组：学生根据生活知识、书本内容及自然现象利用器材进行观察、实验、调查、验 证一些自然环境中的问题。4、小发明制作研究小组：根据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活 中的所见进行大胆想象、假设，进行小发明、小制作等。5、根据学校的要求及时间的安排等按时在教师和小组长的带领下进行活动。6、学生根据活动内容、计划进行科学研究，进行实践调查，作好记录，撰写 科学小论文。7、在活动时，教师作好指导，提醒学生注意安全并且确保学生的人身安全， 真正达到科学兴趣的研究目标。