多媒体CAI概论new

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1、多媒体多媒体CAICAI课件课件设计与制作设计与制作1.1 认识多媒体认识多媒体1.2 多媒体多媒体CAI的概念及特点的概念及特点1.3 多媒体多媒体CAI课件概述课件概述1.4 多媒体多媒体CAI课件的开发流程课件的开发流程1.5 常用的多媒体课件制作工具常用的多媒体课件制作工具1.1 认识多媒体认识多媒体 Multimedia 多媒体多媒体是指能够同时获取、处理、编辑、是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音、图技术，这些信息媒体包括文字、声音、图形、图象、动画和视频。形、图象、动画和视频。多媒体

2、的定义多媒体的定义.2 多媒体多媒体CAI的概念及特点的概念及特点1.2 多媒体多媒体CAI的概念及特点的概念及特点 一、多媒体一、多媒体CAI的定的定义义多媒体CAI包括多媒体技术和计算机辅助教学(CAI)两个应用领域。CAI也有多种定义：（1）在没有教师的情况下，学生以计算机作为获得）在没有教师的情况下，学生以计算机作为获得信息的主要工具，直接操纵计算机进行学习。信息的主要工具，直接操纵计算机进行学习。（2）直接运用计算机交谈模式来呈现教材、并控制）直接运用计算机交谈模式来呈现教材、并控制个性化学习环境的教学过程。个性化学习环境的教学过程。（3）利用计算机进行辅助教学活动。）利用计算机进行

3、辅助教学活动。形象生动形象生动 效率高效率高 交互性强交互性强 强大的集成性强大的集成性 实现资源共享实现资源共享二、多媒体CAI的特点三、多媒体CAI硬件平台1 多媒体计算机的基本构成多媒体计算机的基本构成 基本计算机系统主要由基本计算机系统主要由CPU、主板、显示卡、主板、显示卡、内存条、硬盘、电源、机箱、显示器、软驱、以及键内存条、硬盘、电源、机箱、显示器、软驱、以及键盘、和鼠标组成，然后安装操作系统及应用软件即可盘、和鼠标组成，然后安装操作系统及应用软件即可进行一般的应用。进行一般的应用。2 素材采集设备素材采集设备音频部分：录音设备、音频部分：录音设备、MIDI合成器、高性能的声卡、

4、音箱、话合成器、高性能的声卡、音箱、话 筒、耳机等筒、耳机等图像部分：数字化仪、扫描仪、数码相机、数码摄像机图像部分：数字化仪、扫描仪、数码相机、数码摄像机视频部分：视频采集卡、录像机、数码摄像机、电视卡视频部分：视频采集卡、录像机、数码摄像机、电视卡打印部分：激光打印机、喷墨打印机打印部分：激光打印机、喷墨打印机刻录部分：刻录机刻录部分：刻录机四、多媒体CAI软件平台多媒体课件制作软件环境文字处理软件文字处理软件:WPSWPS、WordWord等等图形、图象处理软件：图形、图象处理软件：PhotoshopPhotoshop、CorelDrawCorelDraw、FreehandFreehan

5、d、Illustrator HyperSnap-DXIllustrator HyperSnap-DX、SnagItSnagIt、ProfessionProfession、PrintKeyPrintKey、CaptureCapture动画制作软件：动画制作软件：FlashFlash视频素材处理软件：视频素材处理软件：PremierePremiere、AEAE多媒体集成工具：多媒体集成工具：AuthorwareAuthorware1.3 多媒体多媒体CAI课件概述课件概述 一、课件的定义 尚不明确，有以下几种：尚不明确，有以下几种：课件是为教学活动而编制的软件。课件是为教学活动而编制的软件。课件是

6、在一定的学习理论指导下，根据教学目标课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的教学软件。设计的、反映某种教学策略和教学内容的教学软件。课件是用以存储、传递、交换、解释、处理各类课件是用以存储、传递、交换、解释、处理各类教育信息，并对它们进行选择、评价和控制的教学教育信息，并对它们进行选择、评价和控制的教学程序。程序。课课件件的的定定义义广义：凡具有一定教学功能的教学软件都 可以叫课件。狭义：专指CAI课件，是指教师或程序设计人员根据教学需要，用某种计算机语言或写作系统编制的教学应用软件。二、课件应包括的内容向学习者提示的多种教学信息向学习者提示的多种教学信息

7、用于对学习过程进行诊断，评价，处方和用于对学习过程进行诊断，评价，处方和学习引导的各种信息和信息处理学习引导的各种信息和信息处理 为了提高学习积极性，制造学习动机，用于为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息强化学习刺激的学习评价信息用于更新学习数据，实现学习控制的教学策用于更新学习数据，实现学习控制的教学策略和学习过程的控制方法略和学习过程的控制方法三、课件的特点1.1.课件要能起到教学系统的作用，对学生进课件要能起到教学系统的作用，对学生进行有效的教学；行有效的教学；2.2.课件作为一个计算机软件，既要充分利用计课件作为一个计算机软件，既要充分利用计算机系统的各种资

8、源，又要受到计算机软硬件算机系统的各种资源，又要受到计算机软硬件资源及有关技术的制约。资源及有关技术的制约。3.3.课件必须在一定的硬件软件的规范内进行设计，课件必须在一定的硬件软件的规范内进行设计，课件必须在一定的硬件和软件的支撑下运行。课件必须在一定的硬件和软件的支撑下运行。四、课件的分类根据根据CAI课件所进行的教学活动的特点分类：课件所进行的教学活动的特点分类：（1）演示型课件）演示型课件（2）练习型课件）练习型课件（3）模拟型课件）模拟型课件（4）娱乐型课件）娱乐型课件（5）学习型课件）学习型课件 测试型：主要以对学生测试为主的教学软件。测试型：主要以对学生测试为主的教学软件。管理型

9、：对教学各个侧面进行管理控制的教管理型：对教学各个侧面进行管理控制的教育软件。育软件。教学型：与教学过程密切相关的教学软件。教学型：与教学过程密切相关的教学软件。课件的其他分类法课件的其他分类法 网络化网络化CAI（网络教室环境）（网络教室环境）：主要利用：主要利用局域网或局域网或Internet进行教学进行教学 多媒体多媒体CAI（单机环境）：（单机环境）：利用多媒体技利用多媒体技术，使术，使“学学”和和“教教”两方面得到更好的统一两方面得到更好的统一 智能智能CAI：将一些人工智能技术应用到：将一些人工智能技术应用到CAI中中课件的其他分类法课件的其他分类法助学型（学生自主学习型）助学型（

10、学生自主学习型）助教型助教型教学结合型教学结合型课件的其他分类法课件的其他分类法指导型模式指导型模式 操练与练习型模式操练与练习型模式咨询型模式咨询型模式模拟型模式模拟型模式游戏型模式游戏型模式问题求解型模式问题求解型模式 课件的其他分类法课件的其他分类法片头片头课件主体课件主体片尾片尾五、完整的多媒体课件结构1.4 多媒体多媒体CAI课件的开发流程课件的开发流程选题确定选题确定教学目标教学目标教学设计教学设计界面设计界面设计导航设计导航设计脚本编写脚本编写媒体媒体素材准备素材准备总体总体连接调试连接调试试运行试运行评估评估满意否？满意否？运行维护、打包发行运行维护、打包发行多多媒媒体体课课

11、件件的的设设计计开开发发过过程程确定课件题目确定课件题目教学设计及课件结构设计教学设计及课件结构设计教学目标设计教学目标设计软件结构设计软件结构设计编写脚本编写脚本素材准备素材准备文文字字录录入入图图像像加加工工动动画画制制作作视视频频加加工工音音频频加加工工系统合成系统合成测试评估测试评估出版发行出版发行图图形形加加工工多媒体课件多媒体课件制作流程制作流程对对课课件件界界面面的的要要求求=有利于展示教学内容和有利于展示教学内容和体现课件结构的优势。体现课件结构的优势。=主界面与子界面不相雷主界面与子界面不相雷同，能够很方便地进入同，能够很方便地进入并返回。并返回。=界面上提示明确，操作界面上提示明确，操作方便。方便。=追求界面的整体艺术效追求界面的整体艺术效果。果。1.5 常用的多媒体课件制作工具常用的多媒体课件制作工具(1)Authorware(2)PowerPoint(3)DreamWeaver(4)Flash(5)几何画板几何画板