幼儿园集体教学活动设计要点

《幼儿园集体教学活动设计要点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园集体教学活动设计要点（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

幼儿园集体教学活动设计要点一、集体教学活动的环节二、各环节的定位、作用三、学习活动特质的理解四、小、中、大案例介绍一、环节环节：活动目标、活动准备、活动过程（一）活动目标 教师：所要完成的教学任务幼儿：所要掌握的相关知识、经验、方法、水平、情感、态度（二）活动准备 为了达到教学目标，教师和幼儿所作的具体准备。教师要课前理解幼儿相关的经验、水平，包括他们能做什么、不能做什么（年龄特点、认知特点、发展目标），另外准备相关的教具，作好弹唱、讲故事等准备。（三）活动过程1、导入局部：有趣，多种手段 根据活动特质，思考和设计采用何种方式开始。（谜语、木偶、有趣的话语等）2、基本局部：重点，层层递进 通过3-4个小环节的设计，完成教学任务。3、结束局部：延续，留疑三、活动特质（一）语言：儿歌、故事、阅读（二）科常：自然：理解动物、植物，四季等 社会：交通工具、城市建筑、科技发明等（三）数：时间、图形、方位、数（丰富）、测量等（四）美术：绘画、纸工、泥工、小制作。（五）音乐：歌曲、舞蹈、音乐游戏（六）综合：分领域的特质不明显，活动目标和活动过程呈综合性。