成语题的解题技巧课件

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1、成语题的解题技巧成语题的解题技巧一、一、理解成语中关键词的含理解成语中关键词的含义义 成语题的解题技巧例例1、不、不刊刊之论：之论：“刊刊”指消除，指消除，“不刊不刊”指指不能改动或不可磨灭。这个成语指不能改动或不能改动或不可磨灭。这个成语指不能改动或不可磨灭的言论。如果把不可磨灭的言论。如果把“刊刊”理解为理解为“刊刊登登”“”“刊载刊载”，那么把这个成语解释为不能刊，那么把这个成语解释为不能刊登的言论，意思就完全相反了。登的言论，意思就完全相反了。例例2、登、登堂堂入入室室：“堂堂”指古代宫室的前屋，指古代宫室的前屋，“室室”指古代宫室的后屋。意思是登上厅堂，指古代宫室的后屋。意思是登上厅

2、堂，进入内室。进入内室。“入室入室”比喻达到最高境界，比喻达到最高境界，“登登堂堂”仅次于仅次于“入室入室”，整个成语比喻造诣逐渐，整个成语比喻造诣逐渐达到高深的程度。达到高深的程度。例例3、文不加、文不加点点：“点点”指涂改。文章一气写指涂改。文章一气写成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。成语题的解题技巧二、弄清用错的类型二、弄清用错的类型根据历年根据历年高考考试的特点，熟悉成语高考考试的特点，熟悉成语题出错的类型，适当积累和题出错的类型，适当积累和练习，就能有的放矢。练习，就能有的放矢。成语题的解题技巧1、不明整体，望文生义、不明整体，望文生

3、义 成语有一个非常重要的特点，就是意义的成语有一个非常重要的特点，就是意义的整体性。我们要透过字面意义去进一步深入整体性。我们要透过字面意义去进一步深入理解，不能想当然或一知半解。否则，就会理解，不能想当然或一知半解。否则，就会误解词义，使用错误。有些成语可以直接从误解词义，使用错误。有些成语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解，如果对成语意义不加认意义去深刻地理解，如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成会造成望文生义望文生义的毛病。的毛病。成语题的解题技巧1、这篇

4、文章不仅结构混乱，而且、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点文不加点，令人费解。令人费解。2、古人写文章都是、古人写文章都是文不加点文不加点。今天的人读起。今天的人读起来很吃力。来很吃力。3、发展生产力是当前、发展生产力是当前首当其冲首当其冲的大事，是一的大事，是一切工作的重中之重。切工作的重中之重。4、三人成虎三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。义者们的信条。5、也许有人认为唐代王维除了作诗之外、也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无别无长物长物，其实，王维的画也是作得不错的。，其实，王维的画也是作得不错的。6、此城四郊多垒，、此城四郊多垒，固若金汤固若

5、金汤，不宜强攻。，不宜强攻。7、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是真是大方之家。大方之家。成语题的解题技巧2、反用其义、反用其义 一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得偌大一个村庄只落得万人空巷万人空巷，好不清冷。，好不清冷。南京大屠杀铁证如山，南京大屠杀铁证如山，有口皆碑有口皆碑，不容抹，不容抹杀。杀。“万人空巷万人空巷”，意即，意即“很多人走出巷而很多人走出巷而聚集在一块，形容人多，场面热烈聚集在一块，形容人多，场面热烈”。“有口皆碑有口皆碑”，意即，意即“所有人的嘴都是所有人的嘴都是活的记

6、功碑，比喻到处受到赞扬活的记功碑，比喻到处受到赞扬”。成语题的解题技巧3、褒贬颠倒、褒贬颠倒 成语的褒、贬色彩不同的。成语的褒、贬色彩不同的。例：例：“半斤八两半斤八两”与与“平分秋色平分秋色”。“半斤八两半斤八两”比喻比喻彼此不相上下，多含贬义。如：彼此不相上下，多含贬义。如：“论本事，他们俩可算半斤论本事，他们俩可算半斤八两，都不怎么样。八两，都不怎么样。”“”“平分秋色平分秋色”比喻双方各得一半，也比喻双方各得一半，也比喻不相上下，可以匹敌。如：比喻不相上下，可以匹敌。如：“他的技艺很好，可与名家他的技艺很好，可与名家平分秋色。平分秋色。”这是褒义的。这是褒义的。但应该注意的是，有些成语

7、根据对象、场合不同，可能但应该注意的是，有些成语根据对象、场合不同，可能有不同的褒贬色彩，复习时应加以防范。如有不同的褒贬色彩，复习时应加以防范。如“标新立异标新立异”作作中性时，可解为中性时，可解为“独创新意，立论与人不同独创新意，立论与人不同”；作贬义时，；作贬义时，则可解为则可解为“为了显示自己，故意另搞一套为了显示自己，故意另搞一套”。又如。又如“呼风唤呼风唤雨雨”，作褒义时，可比喻群众具有支配自然的伟大力量；作，作褒义时，可比喻群众具有支配自然的伟大力量；作贬义时，则指反动势力的煽动。贬义时，则指反动势力的煽动。有很多成语具有鲜明的褒贬色彩，运用时不能根据句子感有很多成语具有鲜明的褒

8、贬色彩，运用时不能根据句子感情倾向的需要选取成语，就会损害表情达意，或令人失笑。情倾向的需要选取成语，就会损害表情达意，或令人失笑。要注意的是修辞上的褒词贬用或贬词褒用，要注意的是修辞上的褒词贬用或贬词褒用，不属此列，它是作者为了取得某种效果而故不属此列，它是作者为了取得某种效果而故意用的一种修辞方法，一般情况下，往往加意用的一种修辞方法，一般情况下，往往加“引号引号”以加以区分。以加以区分。例：这个政府（国民党政府）例：这个政府（国民党政府）“专心一志专心一志”打内战，提出了打内战，提出了“攘外必先安内攘外必先安内”的口号。的口号。“专心一志专心一志”形容非常专心，褒义，这里形容非常专心，褒

9、义，这里是作者故意褒词贬用，以达到一种强烈的讽是作者故意褒词贬用，以达到一种强烈的讽刺效果。刺效果。成语题的解题技巧 三国演义三国演义中中火烧赤壁火烧赤壁一回，活画一回，活画了蒋干这个不学无术，了蒋干这个不学无术，胸无城府胸无城府的腐儒形象。的腐儒形象。春天的故事春天的故事曲词优美，为群众喜闻乐曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为见，真不愧为阳春白雪阳春白雪。李明见别人在下棋、不免倍增心喜、李明见别人在下棋、不免倍增心喜、蠢蠢欲蠢蠢欲动动。（跃跃欲试）（跃跃欲试）“胸无城府胸无城府”，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义“阳春白雪阳春白雪”，比喻高深的不通俗的文学艺

10、术。含贬义。，比喻高深的不通俗的文学艺术。含贬义。“蠢蠢欲动蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动的样子，现多用原是形容虫子蠕动的样子，现多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。如有贬义。如“据点里的敌人又蠢蠢欲动据点里的敌人又蠢蠢欲动”。姐姐性格孤僻，卓尔不群姐姐性格孤僻，卓尔不群,平时很少参加社平时很少参加社交活动。交活动。“卓尔不群卓尔不群”是指高高直立，超出一般，形容道是指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。这句将德、学问的成就超乎寻常，与众不同。这句将“卓尔不群卓尔不群”和和“性格孤僻性格孤僻”并列，显然是误并列，显然是

11、误认为认为“不群不群”就是就是“不合群不合群”，这与原意大相，这与原意大相径庭，应当将径庭，应当将“卓尔不群卓尔不群”改为改为“落落寡合落落寡合”或或“郁郁寡欢郁郁寡欢”。成语题的解题技巧 使用对象配错使用对象配错 成语有具体的适用对象、范围，或人或事，不成语有具体的适用对象、范围，或人或事，不能张冠李戴，有的成语只能用于某一对象，必须能张冠李戴，有的成语只能用于某一对象，必须弄清使用范围和使用对象，若不加以区别也会造弄清使用范围和使用对象，若不加以区别也会造成误用。如成误用。如“汗牛充栋汗牛充栋”仅用于物（书），不能仅用于物（书），不能用于人；用于人；“青梅竹马青梅竹马”“”“两小无猜两小无

12、猜”都是指从小都是指从小就相识的异性，不能用在同性身上；就相识的异性，不能用在同性身上；“举案齐眉举案齐眉”只能用在夫妻之间，不能用在兄弟、姐妹、朋友只能用在夫妻之间，不能用在兄弟、姐妹、朋友之间；之间；“眉飞色舞眉飞色舞”只用于人，不用于其他事物；只用于人，不用于其他事物；“相提并论相提并论”可用于人，也可用于事；可用于人，也可用于事；“老气横老气横秋秋”可用于三类人：（可用于三类人：（1）老练而自负的人，（）老练而自负的人，（2）没有朝气的年轻人，（没有朝气的年轻人，（3）摆老资格的老年人。）摆老资格的老年人。成语题的解题技巧 各种花卉，争奇斗艳；若用各种花卉，争奇斗艳；若用国色天香国色天

13、香来形来形容，实不为过。容，实不为过。桂林的山水黄山的松，真是桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工巧夺天工。分析分析 “国色天香国色天香”，原指色香俱备的牡丹，原指色香俱备的牡丹花，不用于花，不用于“各种花卉各种花卉”。“巧夺天工巧夺天工”，意为，意为“精巧的人工胜精巧的人工胜过天然过天然”。而。而“桂林的山水黄山的松桂林的山水黄山的松”本身就本身就是天然，不在是天然，不在“人工人工”之列。之列。成语题的解题技巧5、误用典故、误用典故 随着双边关系的改善，中俄两国终于结为随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好秦晋之好。让梨推枣让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；是广为传颂的谦让美德的表现；假

14、如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗让给妈妈吗?“秦晋之好秦晋之好”，指两姓联姻，并非指两国指两姓联姻，并非指两国关系友好。关系友好。“让梨推枣让梨推枣”，用指兄弟关系友爱，不用用指兄弟关系友爱，不用于母子关系。于母子关系。成语题的解题技巧6、人称或角度不当、人称或角度不当 厂长的发言确定起到了厂长的发言确定起到了抛砖引玉抛砖引玉的作用。的作用。在家里，爸爸做事总是在家里，爸爸做事总是先斩后奏先斩后奏，什，什么事情都是做了以后才让我们知道。么事情都是做了以后才让我们知道。“抛砖引玉抛砖引玉”，用于第一人称谦让之辞，用于第一人称谦让之辞，不适用

15、以第三人称叙述。不适用以第三人称叙述。“先斩后奏先斩后奏”，用于下级把事情处理用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。上对下。成语题的解题技巧7、不分程度轻重、不分程度轻重 考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个了考场万一有个三长两短三长两短，就会影响正常水平的发挥。，就会影响正常水平的发挥。“三长两短三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适于用于该句程度很重，不适于用于该句“包罗万象包罗万象”形容内容庞杂，无所不有。而本句谈形

16、容内容庞杂，无所不有。而本句谈不上不上“包罗万象包罗万象”，也有，也有“大词小用大词小用”的毛病。的毛病。王老师勤勤恳恳，王老师勤勤恳恳，日理万机，日理万机，在教坛上默默奉献了在教坛上默默奉献了30年。年。“日理万机日理万机”的意思是指一天内要处理上万件事务，的意思是指一天内要处理上万件事务，一般指君主或国家领导人每天忙与处理繁多的政务。一般指君主或国家领导人每天忙与处理繁多的政务。该词词义较重，用在普通老师身上，就犯了该词词义较重，用在普通老师身上，就犯了“大词大词小用小用”的毛病。的毛病。工人俱乐部里，象棋、扑克、乒乓球、电视机、书报、工人俱乐部里，象棋、扑克、乒乓球、电视机、书报、画片，

17、画片，包罗万象包罗万象。成语题的解题技巧8、缩小词义使用范围和数量关系、缩小词义使用范围和数量关系（1）顾此失彼）顾此失彼。如：如：“排雷是排雷是生死攸关生死攸关的工的工作，这个排雷部队已伤亡作，这个排雷部队已伤亡200多人。多人。”（“生生死攸关死攸关”是指生和死两个方面，而从整个句意是指生和死两个方面，而从整个句意来看，强调排雷工作的危险性，并不包含来看，强调排雷工作的危险性，并不包含“生生”，顾此失彼而造成失误。），顾此失彼而造成失误。）菊花盛开，菊花盛开，姹紫嫣红姹紫嫣红，煞是好看。（姹紫嫣，煞是好看。（姹紫嫣红红”，形容各种花卉鲜艳娇美。而，形容各种花卉鲜艳娇美。而“菊花菊花”并并不

18、代表各种花卉。）不代表各种花卉。）（2）语义相左。）语义相左。如：如：“新兴商城才开张，鸿新兴商城才开张，鸿运百货大厦又敲响了锣鼓，两家商店形成了运百货大厦又敲响了锣鼓，两家商店形成了鼎鼎足之势足之势。”（“鼎足鼎足”是指三方面局势，前文是指三方面局势，前文是是“两家商店两家商店”，语境义与成语含义相悖而，语境义与成语含义相悖而误。）误。）成语题的解题技巧9、尊卑关系颠倒、尊卑关系颠倒 同学们经常向老师请教，这种同学们经常向老师请教，这种不耻下问不耻下问的的精神值得提倡。精神值得提倡。正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着去了一块匾额，上

19、面写着“恭祝您老恭祝您老长命富长命富贵贵”。“不耻下问不耻下问”，意为，意为“不以向地位比自己低、不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻学问比自己差的人请教为耻”。“长命富贵长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福。，旧时用于对小孩的祝福。成语题的解题技巧10、比喻不当、比喻不当 和盘托出：原意是端东西时连盘子一起和盘托出：原意是端东西时连盘子一起托了出来。比喻毫无保留地说出实情。了解托了出来。比喻毫无保留地说出实情。了解该成语的原义和比喻义，使用时就不会出差该成语的原义和比喻义，使用时就不会出差错。错。李代桃僵：语出古乐府李代桃僵：语出古乐府鸡鸣鸡鸣：“桃生桃生露井上，李树生桃旁。虫来啮桃根，

20、李树代露井上，李树生桃旁。虫来啮桃根，李树代桃僵。树木身相代，兄弟还相忘。桃僵。树木身相代，兄弟还相忘。”本来是本来是用桃、李共患难比喻兄弟相爱相助。后比喻用桃、李共患难比喻兄弟相爱相助。后比喻互相顶替或代人受过。互相顶替或代人受过。在理解原意的基础上，把握比喻义在理解原意的基础上，把握比喻义 成语题的解题技巧 辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种一种如坐春风如坐春风之感。之感。好一幅好一幅“梅花闹春梅花闹春”图，这图，这妙手回春妙手回春之作，之作，把人们带到了融融春光之中。把人们带到了融融春光之中。“如坐春风如坐春风”比喻受到良师的教诲比喻受到良师

21、的教诲”。“妙手回春妙手回春”称赞医生医术高明，能称赞医生医术高明，能把病人治好。把病人治好。成语题的解题技巧11、搭配不当、搭配不当 这篇杂文对社会时弊的议论更是这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖惟妙惟肖。“惟妙惟肖惟妙惟肖”：形容刻画或描摹非常逼真。：形容刻画或描摹非常逼真。而句中的主语是而句中的主语是“议论议论”，“惟妙惟肖惟妙惟肖”与它与它搭配，显然不当。搭配，显然不当。12、生搬硬套。牵强附会、生搬硬套。牵强附会 在那在那磋砣岁月磋砣岁月，我们的革命先辈爬雪山，过，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊草地，吃了多少苦啊!节日的夜晚，华灯齐放，流光溢彩，节日的夜晚，华灯齐放，流

22、光溢彩，美轮美美轮美奂。奂。“磋陀岁月磋陀岁月”：原意为把时间白白地耽：原意为把时间白白地耽误过去，而句中理解为误过去，而句中理解为“艰苦岁月艰苦岁月”了，了，牵强。牵强。“美轮美奂美轮美奂”：形容屋宇华丽、：形容屋宇华丽、高大众多。句中将此词用以形容灯光，高大众多。句中将此词用以形容灯光，实属附会之词。实属附会之词。成语题的解题技巧13、似是而非，彼此误代、似是而非，彼此误代（1）形相近而义不同的）形相近而义不同的。例：。例：“骇人听闻骇人听闻”与与“耸人听闻耸人听闻”。这两个成语只有开头的。这两个成语只有开头的一个字不同。两者都有一个字不同。两者都有“听了使人震惊听了使人震惊”的意思，而的

23、意思，而“耸人听闻耸人听闻”还有还有“夸大或捏夸大或捏造事实来使人震惊造事实来使人震惊”的意思。如：的意思。如：“他们他们散布了许多耸人听闻的谣言，企图扰乱人散布了许多耸人听闻的谣言，企图扰乱人心。心。”这句中的这句中的“谣言谣言”指没有事实根据指没有事实根据的消息，因此用的消息，因此用“耸人听闻耸人听闻”来与它搭配来与它搭配是恰当的，如果用是恰当的，如果用“骇人听闻骇人听闻”就不确切。就不确切。成语题的解题技巧（2）意义相近而又有细微差别的）意义相近而又有细微差别的。例：。例：“功亏一篑功亏一篑”与与“前功尽弃前功尽弃”，这两个，这两个成语都有成语都有“最后未能完成，以前的努力最后未能完成，

24、以前的努力完全白费完全白费”的意思，而的意思，而“前功尽弃前功尽弃”这这个成语本身并未指明以前的努力为什么个成语本身并未指明以前的努力为什么白费。这就是两者的区别。如白费。这就是两者的区别。如“这次试这次试验眼看就要成功了，要坚持下去，千万验眼看就要成功了，要坚持下去，千万不能松动，否则，功亏一篑，实在可不能松动，否则，功亏一篑，实在可惜。惜。”“”“炸城的工事也遭到了好几次的炸城的工事也遭到了好几次的顿挫，顿挫，每遭一次顿挫，总要使前功每遭一次顿挫，总要使前功尽弃，又来重起炉灶。尽弃，又来重起炉灶。”成语题的解题技巧我收到一封国外来信，上面的邮票我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走不胫而走

25、，不知被哪个集邮迷撕去了。不知被哪个集邮迷撕去了。她父亲思想开明，对女儿和儿子她父亲思想开明，对女儿和儿子等量齐观等量齐观，并，并无重男轻女的思想。无重男轻女的思想。“不胫而走不胫而走”应为应为“不翼而飞不翼而飞”。“不胫而走不胫而走”是指没是指没有腿而能行走，有腿而能行走，“不翼而飞不翼而飞”是指没有翅膀却能飞走。是指没有翅膀却能飞走。“不胫而走不胫而走”侧重指事情、消息等用不着刻意宣传，就侧重指事情、消息等用不着刻意宣传，就迅速流传开来，而迅速流传开来，而“不翼而飞不翼而飞”则着重指什么东西突然则着重指什么东西突然不见了不见了“等量齐观等量齐观”应改为应改为“一视同仁一视同仁”。这两个成语

26、虽说都。这两个成语虽说都有有“同样看待同样看待”的意思，但的意思，但“等量齐观等量齐观”一般用于生命一般用于生命的事物之间的比较，如：的事物之间的比较，如：”因为他是把贫富、贵贱、智因为他是把贫富、贵贱、智愚、贤不肖、是非、大小，都一律等量齐观的。愚、贤不肖、是非、大小，都一律等量齐观的。“而一而一视同仁视同仁”着重强调的是对人或动物的态度是平等的，不着重强调的是对人或动物的态度是平等的，不分厚薄亲疏，如：分厚薄亲疏，如：“是故圣人一视而同仁，笃近而举是故圣人一视而同仁，笃近而举远。远。”成语题的解题技巧 乐于助人本是乐于助人本是无可厚非无可厚非的，可是在有的人看的，可是在有的人看来，这是一种

27、迂腐。来，这是一种迂腐。应为应为“无可非议无可非议”想不到昔日的想不到昔日的“浪子浪子”今天却成了英今天却成了英雄，这就不得不令人雄，这就不得不令人另眼相看另眼相看。应为应为“刮目相看刮目相看”对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无所不至。真是无所不至。“无所不至无所不至”，意思是，意思是“什么坏事都做或什么坏事都做或坏事都做遍了坏事都做遍了”。若换成。若换成“无微不至无微不至”就好就好了了。以下成语也容易误代：以下成语也容易误代：不可思议不可思议不可理不可理喻；喻；梦笔生花梦笔生花妙笔生花；妙笔生花；披肝沥胆披肝沥胆呕心沥血；呕心沥血；首屈一指首屈一指屈指

28、可数。屈指可数。成语题的解题技巧14、词不达意，自相矛盾、词不达意，自相矛盾 离家出走的小燕来到公园电话亭：离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我妈，我成了成了断线风筝断线风筝，无家可归了。，无家可归了。”这次演出比较成功，只是个别动作有点这次演出比较成功，只是个别动作有点装腔装腔作势作势，不自然。，不自然。“断线风筝断线风筝”：喻一去不返，杳无音信。而句中：喻一去不返，杳无音信。而句中“小燕小燕”却在却在“打电话给妈妈打电话给妈妈”，显然自相矛盾。，显然自相矛盾。“装腔作势装腔作势”除褒贬失当外，也犯了顾此失彼的错误。除褒贬失当外，也犯了顾此失彼的错误。“装腔作势装腔作势”是指故意装出一种腔

29、调和姿态，形容做是指故意装出一种腔调和姿态，形容做作。例句是针对作。例句是针对“个别动作个别动作”而言，很显然，动作只而言，很显然，动作只能能“作势作势”，不能，不能“装腔装腔”。成语题的解题技巧15、两个成语连用，造成自相矛盾、两个成语连用，造成自相矛盾 从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，孰优孰劣，孰优孰劣，半斤八两，各有千秋半斤八两，各有千秋。“半斤八两半斤八两”：彼此一样，形容差不多；：彼此一样，形容差不多；“各有千各有千秋秋”：各有特长，应删掉：各有特长，应删掉“半斤八两半斤八两”。16、误用词性、误用词性 我们必须打破老一套的我们必须打破

30、老一套的墨守陈规墨守陈规。历史上也曾有那么几位历史上也曾有那么几位文韬武略文韬武略的英雄人物，的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。除了除了“老一套老一套”与与“成规成规”语意重复外，语意重复外，还犯了词性误用的错误。还犯了词性误用的错误。“墨守成规墨守成规”是是个动词性短语。作者却让它带上了个动词性短语。作者却让它带上了“老一老一套套”这个定语。显然是把它当成名词性短这个定语。显然是把它当成名词性短语看待了，可将语看待了，可将“老一套老一套”去掉，并将去掉，并将“墨守成规墨守成规”改成改成“陈规陋习陈规陋习”。把把“文韬武略文韬武略”当成形容词或

31、动词短语看当成形容词或动词短语看待了，其实待了，其实“文韬武略文韬武略”是个并列关系的是个并列关系的名词短语。如果要让它作名词短语。如果要让它作“英雄人物英雄人物”的的定语，必须在之前加上定语，必须在之前加上“具有具有”之类的词之类的词 成语题的解题技巧17、弄错时代，不合逻辑、弄错时代，不合逻辑 庞涓对部下笑道：庞涓对部下笑道：“我早知道齐兵怯弱，果我早知道齐兵怯弱，果然被我追得然被我追得风声鹤唳，草木皆兵风声鹤唳，草木皆兵了。了。”荆轲对太子丹说：荆轲对太子丹说：“臣闻臣闻天下兴亡，匹天下兴亡，匹夫有责夫有责”上述两句中，庞涓、荆轲都是战国人，而上述两句中，庞涓、荆轲都是战国人，而加点的两个成语分别出自加点的两个成语分别出自晋书晋书谢玄传谢玄传和清代吴研人的和清代吴研人的痛史痛史，“前人前人”不可能不可能说出说出“后人后人”的话，所以不合逻辑。的话，所以不合逻辑。成语题的解题技巧18、堆砌成语、堆砌成语 在辩论会上，它的观点被驳得在辩论会上，它的观点被驳得体无完肤，体无完肤，一无是处，面目全非。一无是处，面目全非。在这个例句中，加点的三个成语语意相近，在这个例句中，加点的三个成语语意相近，重复使用，表面上似乎很有说服力，实则罗重复使用，表面上似乎很有说服力，实则罗嗦，不如任意删去两个。嗦，不如任意删去两个。