《事物的正确答案不止一个》模本（教） (2)

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1、1 1、赵本山出题：、赵本山出题：“1+11+1在什么情况下不等于在什么情况下不等于2”2”？范伟答：范伟答：“1+11+1在任何情况下都等于在任何情况下都等于2”2”。来看小品来看小品卖车卖车中的一段中的一段话话高秀敏纠正：高秀敏纠正：“1+11+1在答错的情况下不等于在答错的情况下不等于2 2。”2 2、赵本山问：、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？”范伟答：范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。因为我们家小狗讲卫生。”赵本山：赵本山：“错。媳妇答。错。媳妇答。”高秀敏答：高秀敏答：“因为狗只能生狗。因为狗只能生狗。”3 3、赵本山问：、赵本山问：“

2、一位一位8080岁的老奶奶上了公共汽岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？车，车上没一个人给他让座，为什么？”范伟答：范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。因为车上的人不讲文明礼貌。”高秀敏纠正：高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。因为车上有的是空座。”1 1（里）（里）+1+1（里）（里）=1=1（公里）（公里）请同学们快速地说出答案：2+1=2+1=？3+4=3+4=？2 2（月）（月）+1+1（月）（月）=1=1（季度）（季度）3 3（天）（天）+4+4（天）（天）=1=1（周）（周）不看课文，请说出不看课文，请说出“从下列四种图形中，找出一个性质从下列四种图形中，找出一个性

3、质与其他三个不同的图形来与其他三个不同的图形来”，并说明理由，并说明理由。（l l）答）答A A 因为因为A A是淮一没有角的图形。是淮一没有角的图形。（2 2）答）答B B 因为因为B B是惟是惟一个仅由直线构成的图形。一个仅由直线构成的图形。（3 3）答）答C C 因为非对称性图形只有因为非对称性图形只有C C一个。一个。（4 4）答）答D D。因为。因为D D是淮是淮一个由直线与曲线构成的图形。一个由直线与曲线构成的图形。结论：这些答案都是正确的。结论：这些答案都是正确的。这个问题说明了什么？这个问题说明了什么？说明了很多人都局限于说明了很多人都局限于“事物的正确答案只有一个事物的正确答

4、案只有一个”这个这个观点是错误的。生活中解决问题的方法也并非只有一个，观点是错误的。生活中解决问题的方法也并非只有一个，而是多种多样的。而是多种多样的。美美 罗迦罗迦费费因格因格 1 1、认真朗读课文，找出表明作者观点、认真朗读课文，找出表明作者观点的语句。的语句。2 2、围绕这个观点，作者阐述了那几个、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题，在文中划出概括性的语句。问题，在文中划出概括性的语句。自读要求给下列加线的字注音给下列加线的字注音 d 根深根深蒂蒂固固 z 孜孜孜不倦孜不倦 qi 锲锲而不舍而不舍 j 汲汲取取 y 不言而不言而喻喻 hng 持之以持之以恒恒 解释下列词语解释下列词语 推

5、敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。孜孜不倦：勤勉的样子。孜孜不倦：勤勉的样子。持之以恒：有恒心地坚持下去。持之以恒：有恒心地坚持下去。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心。有毅力。比喻有恒心。有毅力。不言而喻：不用说就可以明白。不言而喻：不用说就可以明白。轻而易举：形容事情容易做。轻而易举：形容事情容易做。一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。不成。2 2、课文论述的中心问题是什么？作者是如

6、何提出观点的、课文论述的中心问题是什么？作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？为什么到篇末才给出全部答案？这样写有什么好处？为什么到篇末才给出全部答案？研读探究研读探究 作者由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更作者由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。1 1、文中表明作者观点的语句是哪一句？、文中表明作者观点的语句是哪一句？因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。很重要。事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个论述的中心问题：论述的中心问题：怎样才能成为一

7、个富有创造性的人。怎样才能成为一个富有创造性的人。关于创造性必需的三个要素，经过课文逐层论述，最关于创造性必需的三个要素，经过课文逐层论述，最后才给出答案，这合乎后才给出答案，这合乎“分分总总”这种思维规律，便于读这种思维规律，便于读者理解和把握。者理解和把握。（1 1）创造性的思维需要哪些必需的因素？）创造性的思维需要哪些必需的因素？A A、孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博 b b、必须有探求新事物，并为此而活用知、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识识的态度和意识 C C、持之以恒地进行各种尝试。、持之以恒地进行各种尝试。道理论证道理论证举例论

8、证举例论证3 3、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。（2 2）创造性思维是否任何人都具备？）创造性思维是否任何人都具备？任何人都拥有创造力。任何人都拥有创造力。（3 3）拥有创造力的主要根据是什么）拥有创造力的主要根据是什么?（区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一）（区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一）拥有创造力的人留意自己细小的想法拥有创造力的人留意自己细小的想法道理论证道理论证举例论证举例论证（4 4）提出这两个问题，作者运用什么句式？）提出这两个问题，作者运用什么句式？设问句。设问句。它的作用有它的作用有:引出下文，引发思考，使文势有变引出下

9、文，引发思考，使文势有变化。在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条化。在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。理清楚。a.a.经常保持好奇心，不断积累知识；经常保持好奇心，不断积累知识；b.b.不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；知识；c.c.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。它发展下去。4 4、怎样才能成为有创造性的人？、怎样才能成为有创造性的人？5 5、哪些古诗句或成语可以看出、哪些古诗句或成语可以看出“事物的正确答案不止一事物的正确答案

10、不止一个个”的道理？的道理？如如：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“”“塞翁失马塞翁失马焉知非福焉知非福”6 6、为什么说、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要常重要”？因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。如果你认为正确答案只有一个的话，多种多样。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。当你找到某个答案以后，就会止步不前。7 7、本文为了证明、本文为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运发挥创造力的真正关键，在于如何运用知用

11、知 识识”，列举了哪两个事例？试联系自己的生活经验，列举了哪两个事例？试联系自己的生活经验，补充一两个事实论据。，补充一两个事实论据。（1 1）约翰）约翰古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组起古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组起来发明了印刷机和排版术。（来发明了印刷机和排版术。（2 2）罗兰）罗兰布歇尔不把电视接布歇尔不把电视接收器作为试验对象，发明了对战型的收器作为试验对象，发明了对战型的 乒乓球游戏，从此乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。开始了游戏机的革命。补充论据：自然科学：牛顿的补充论据：自然科学：牛顿的“万有引力说万有引力说”；哥白尼的；哥白尼的“日心说日心说”。社会科学：。社会

12、科学：“一国两制一国两制”8 8、选文中，有一个非常重要的过渡段，请指出是哪一段、选文中，有一个非常重要的过渡段，请指出是哪一段？并说说其作用？并说说其作用？第四段，承上启下，使文章层次分明，又结构严谨。第四段，承上启下，使文章层次分明，又结构严谨。小 结提出问题（13段）不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。重要。分析问题（4-12段）第一层（第一层（4 4 8 8段）：创造性思维所必需的要素。段）：创造性思维所必需的要素。第二层（第二层（9 91212段）：拥有创造力的主要根据。段）：拥有创造力的主要根据。解决问题（13段）总结，做一个富有创

13、造性的人的关键所在。总结，做一个富有创造性的人的关键所在。道理论证、举例论证道理论证、举例论证1、观察图形，你能看出的有什么？b b、有一个人正在勘测一座高山，突然滑倒。他滑倒时离、有一个人正在勘测一座高山，突然滑倒。他滑倒时离山顶有山顶有5050米，但摔落后却发现自己到了山顶。他没有爬米，但摔落后却发现自己到了山顶。他没有爬这这5050米，也没有人帮他，而且他一直在同一座山上，山米，也没有人帮他，而且他一直在同一座山上，山顶在他的上面。他究竟怎么到山顶的呢？顶在他的上面。他究竟怎么到山顶的呢？C C、一个数字若去掉前面第一个数字是、一个数字若去掉前面第一个数字是1313，若去掉最后，若去掉最

14、后一个数字为一个数字为4040，原数是多少？，原数是多少？a a、树下有一只狗，狗的腿上绑着一根两米长的绳子。离狗、树下有一只狗，狗的腿上绑着一根两米长的绳子。离狗十米处有一根骨头。问狗怎样才能吃到那根骨头？十米处有一根骨头。问狗怎样才能吃到那根骨头？树下有一只狗，一根五米长的绳子把狗绑在树下。离狗树下有一只狗，一根五米长的绳子把狗绑在树下。离狗十米处有一根骨头，问狗怎样才能吃到骨头？十米处有一根骨头，问狗怎样才能吃到骨头？树下有一只狗，一根两米长的绳子把狗绑在树下，离狗树下有一只狗，一根两米长的绳子把狗绑在树下，离狗十米处有一根骨头，你想想你怎样在能使狗吃到骨头呢？十米处有一根骨头，你想想你

15、怎样在能使狗吃到骨头呢？2 2、发散性思维训练。、发散性思维训练。3 3、多角度语言思维训练。、多角度语言思维训练。例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是生活是 ，。请仿照例句，再写出至少请仿照例句，再写出至少5 5句。句。关于小鸡过马路的话题 欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。水之间也。唐僧说：唐僧说：“打雷啦打雷啦,下雨啦下雨啦,小鸡快小鸡快过马路啊过马路啊!”!”钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边

16、的鸡想走过来马路那边的鸡想走过来 王朔：我是流氓鸡我怕谁？！王朔：我是流氓鸡我怕谁？！拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。爱因斯坦：小鸡的爱因斯坦：小鸡的成功勇敢的穿成功勇敢的穿越正确的方法少说空话。越正确的方法少说空话。达尔文：鸡从森林来到人家再发展达尔文：鸡从森林来到人家再发展到马路，这是优胜劣汰的进化法则到马路，这是优胜劣汰的进化法则。阿基米德：只要给我一条马路，我阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。就能让小鸡走过去。科学老师：科学老师：。体育老师：体育老师：。数学老师：数学老师：。语文老师：语文老师：。英语老师：英语老师：。请选择其中两个，根据各

17、自老师请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句。的特点，也创造性的写出一句。全民族创造性思维的自由发挥将决定着全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛国家未来的繁荣昌盛 人类若能发挥一半的大脑功能，他就能人类若能发挥一半的大脑功能，他就能轻而易举地学会轻而易举地学会4040种语言，背诵整本百种语言，背诵整本百科全书，拿科全书，拿2121个博士学位个博士学位创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。发达的不竭动力。-江泽民江泽民处处是创造之地，天天是创造之时，人人处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。是创造之人。陶

18、行知陶行知1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？语文语文2 2、Do you know?Do you know?小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将来时来时.英语英语3 3、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒秒1010厘米和厘米和1515厘米的速度过长厘米的速度过长5050米的马路，请问两鸡何米的马路，请问两鸡何时相遇？时相遇？数学数学4 4、一个质量为、一个质量

19、为0.30.3千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受力状况是怎样的？受力状况是怎样的？科学科学5 5、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握5050米快速穿越马米快速穿越马路跑技术。路跑技术。体育体育生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一

20、支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。