神经调节高三

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1、高考倒计时：高考倒计时：192192天天 亲们，加油哦！亲们，加油哦！蛟河一中蛟河一中 李永加李永加必修必修3 3 第第 2 2 章章第第 1 节节通过神经系统的调节通过神经系统的调节 以以反射弧模式图反射弧模式图、突触结构模式图突触结构模式图、神神经冲动在神经纤维上的传导模式图经冲动在神经纤维上的传导模式图为背景，命为背景，命制选择题考查神经调节的有关知识。以理综形制选择题考查神经调节的有关知识。以理综形式成卷的地区，不论是选择题还是非选择题，式成卷的地区，不论是选择题还是非选择题，本部分内容很可能渗透到与本部分内容很可能渗透到与跨膜运输跨膜运输、体液调体液调节节、免疫调节免疫调节综合命制的

2、题目中进行考查。综合命制的题目中进行考查。神神经冲动的产生和传导过程经冲动的产生和传导过程，在今后的高考命题，在今后的高考命题中进行中进行实验设计或探究实验设计或探究是一种趋势。是一种趋势。神经系统的构成神经系统的构成中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统 脑神经脑神经 脊髓神经脊髓神经 脑脑脊髓脊髓大脑大脑小脑小脑脑干脑干神经元（神经细胞）1.概念：概念：神经系统的结构和功能的基本单位神经系统的结构和功能的基本单位2.构成构成:细胞体（细胞体（简称：胞体简称：胞体）突起突起树突（树突（数条、较短、分支多数条、较短、分支多）轴突（轴突（一条、较长、分支少一条、较长、分支少）功能：功能

3、：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋接受刺激、产生兴奋、传导兴奋树树 突突髓髓 鞘鞘细胞核细胞核细胞体细胞体轴轴 突突轴轴突突末末梢梢神经纤维神经纤维思考：思考：1、某人被黑布蒙住眼睛，当其指某人被黑布蒙住眼睛，当其指尖被针刺时，看他的反应尖被针刺时，看他的反应2、如果仍蒙住眼睛，当测试者喊、如果仍蒙住眼睛，当测试者喊“刺刺”，但针还没有刺上去，看他，但针还没有刺上去，看他的反应的反应非条件反射非条件反射条件反射条件反射生来就有的生来就有的先天性先天性的反射的反射出生后，在生活过程中，出生后，在生活过程中，并在并在非条件反射非条件反射的基础上的基础上形成的形成的后天性后天性反射。反射。一般是具体事物

4、直接刺激一般是具体事物直接刺激引起的引起的一般是信号刺激引起的一般是信号刺激引起的永久固定、简单永久固定、简单暂时、易变、易消退暂时、易变、易消退由由脑干、脊髓脑干、脊髓控制控制由由大脑大脑控制（大脑皮层）控制（大脑皮层）例：膝跳反射例：膝跳反射,眨眼反射眨眼反射例：谈虎色变，望梅止渴例：谈虎色变，望梅止渴 神经调节的基本方式反射1.概念：概念：反射是指在中枢神经系统中枢神经系统参与下，机体（动物体或人体）对内外环境变化内外环境变化所作出的规律性应答2.结构基础结构基础反射弧反射弧（包括五部分）（包括五部分）感受器（感受器（传入神经末梢和它所支配的肌肉、传入神经末梢和它所支配的肌肉、腺体、腺体

5、、皮肤等，按照部位可分为内感受器和外感受器皮肤等，按照部位可分为内感受器和外感受器）传入神经（传入神经（又称又称 感觉神经感觉神经）神经中枢（神经中枢（脑、脊髓脑、脊髓）传出神经（传出神经（又称又称 运动神经运动神经）效应器（效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）审题时易混的“基本”和“基础”1.神经系统结构和功能的基本单位神经系统结构和功能的基本单位神经元神经元2.神经调节的基本单位神经调节的基本单位神经元神经元3.神经调节的基本方式神经调节的基本方式反射反射4.反射的结构基础反射的结构基础反射弧反射弧5.反射的基本单位反射的基本单位神经元神经元静息电

6、位：静息电位：外正内负外正内负动作电位：动作电位：刺激刺激外负内正外负内正刺激刺激电位变化过程中的离子进出的问题电位变化过程中的离子进出的问题1.静息电位：静息电位：外正内负，外正内负，K+外流外流2.动作电位：动作电位：外负内正，外负内正，Na+内流内流注意问题：注意问题：维持静息电位时，维持静息电位时，K+外流外流 相当于相当于协助协助扩散扩散产生动作电位时，产生动作电位时，Na+内流内流 相当于相当于协助协助扩散扩散由动作电位恢复成静息电位时，当涉及由动作电位恢复成静息电位时，当涉及吸收吸收K+排出排出 Na+的时候的时候主动运输主动运输【高考链接高考链接】（2011 浙江理综浙江理综

7、第第3题题）在离体实验条件下单条神经纤维的电位）在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下，下列叙述正确的是（示意图如下，下列叙述正确的是（）A.a b 段的段的Na+内流是需要消耗能量的内流是需要消耗能量的 B.b c 段的段的Na+外流是不需要消耗能量的外流是不需要消耗能量的 C.c d 段的段的K+外流是不需要消耗能量的外流是不需要消耗能量的 D.d e 段的段的K+内流是需要消耗能量内流是需要消耗能量的的 a点之前为静息电位，（称为极化状态），由K外流来维持，而此时的K外流是膜对K有通透性，K离子通道打开，不需要消耗能量，此时的跨膜运输方式相当于协助扩散；a-b段是Na内流所致（去极

8、化过程），即a点时受到刺激产生动作电位的过程，此时膜对Na的通透性增加，Na内流，此时的跨膜运输也相当于协助扩散，不消耗能量。b-c段是（反极化过程）达到最大动作电位的过程，其实质仍是Na内流，c点是最大的动作电位；c-d段和d-e段，即整个c-e段，都是从动作电位恢复成静息电位的状态，此时发生的是K外流，相当于协助扩散，不消耗能量。e点以后，出现新的动作电位，达到最低点后再恢复成静息电位，依靠钠-钾泵发挥作用“吸钾排钠”（涉及钠-钾ATP酶作用），消耗能量。疑问：疑问：大学大学动物生理学动物生理学教材中指出教材中指出“静息电位时静息电位时,是吸是吸两个两个K排三个排三个Na”,而高中教材（必

9、修三而高中教材（必修三-18页）上说页）上说“静息时静息时,由于膜主要对由于膜主要对K有通透性有通透性,造成造成K外流外流,使膜使膜外阳离子浓度高于膜内这是大多数神经细胞产生和维持外阳离子浓度高于膜内这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因静息电位的主要原因”那么，那么，“吸两个吸两个K”和和“K外流外流”不矛盾么不矛盾么?为什么？为什么？“吸钾排钠吸钾排钠”是指是指“钠钠-钾泵钾泵”每排出三个钠离子，同时反向每排出三个钠离子，同时反向运输两个钾离子。钾离子外流是由于离子通道打开等其运输两个钾离子。钾离子外流是由于离子通道打开等其他原因。因此，静息时，他原因。因此，静息时，“吸两钾吸两钾

10、”和和“钾离子外流钾离子外流”共同共同维持了膜内钾离子浓度的稳定。维持了膜内钾离子浓度的稳定。【大学老师的提醒大学老师的提醒】实际上，实际上，“吸钾排钠吸钾排钠”的过程生命不息，的过程生命不息，进行不止，否则钾离子外流也没得流了进行不止，否则钾离子外流也没得流了 2011的浙江高考题的浙江高考题3的图示本应引入高中教材，的图示本应引入高中教材，高中阶段的学习，仅按照教材信息无高中阶段的学习，仅按照教材信息无法解决复杂的实际问题，建议指导考生把离子进出过程背下来！法解决复杂的实际问题，建议指导考生把离子进出过程背下来！突突触触的的结结构构和和兴兴奋奋的的传传导导【总结归纳总结归纳】兴奋在神经纤维

11、上传导及在神经元之间传递的比较兴奋在神经纤维上传导及在神经元之间传递的比较项目神经纤维上的传导神经元之间的传递形式形式电信号（神经冲动）电信号（神经冲动）电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号速度速度较快较快较慢较慢方向方向双向双向单向单向【高考链接】（2007 广东高考广东高考）神经细胞在静息时具有静息电位，受到刺激时）神经细胞在静息时具有静息电位，受到刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。下可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。下图中图中A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是（）【多选多选】AB

12、CD【知识拓展知识拓展】静息电位为什么是负值？静息电位为什么是负值？静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的外正内负的电位差。它是一切生物电产生和变化的基础。当一对测量微电极都处于膜外时，电极间没有电位差。在一个微电极尖端刺入膜内的一瞬间，示波器示波器上会显示出突然的电位改变，这表明两个电极间存在电位差，即细胞膜两侧存在电位差，膜内的电位较膜外低。该电位在安静状态始终保持不变，因此称为静息电位。几乎所有的动植物细胞的静息电位膜内均较膜外低，若规若规定膜外电位为零定膜外电位为零，则膜内电位即为负值。大多数细胞的静息电位在10mV 到 100mV之间。电流表指针电流表指针 偏转偏转 问题

13、归纳问题归纳 1.指针偏转两次，方向相反（如图指针偏转两次，方向相反（如图1、图、图2）图图1 A中释放兴奋性神经递质中释放兴奋性神经递质图图2 A中释放兴奋性神经递质中释放兴奋性神经递质2.指针偏转一次（如图指针偏转一次（如图3、图、图4）图图3 A中释放兴奋性或抑制性神经递质中释放兴奋性或抑制性神经递质 图图4 A中释放抑制性神经递质中释放抑制性神经递质 3.指针不偏转（如图指针不偏转（如图5）图图5 A中释放兴奋性或抑制性神经递质，且中释放兴奋性或抑制性神经递质，且ac=cb（距离）（距离）4.特例（如图特例（如图6）图图6 A中释放兴奋性神经递质，且中释放兴奋性神经递质，且ac=cb（

14、距离）（距离）神经系统的分级调节各级中枢调控的生理功能大脑皮层 调节机体活动的最高级中枢小脑有维持身体平衡的中枢下丘脑脑干脊髓备注体温平衡、渗透压平衡等的调节中枢呼吸中枢等调节躯体运动的低级中枢低级中枢受高级中枢调控人脑的高级功能 除了除了对外部世界的感知对外部世界的感知以及以及控制机体控制机体的反射活动外的反射活动外，还具有，还具有语言、学习、记忆和思维语言、学习、记忆和思维等方面的高级等方面的高级功能。功能。人类大脑皮层的言语区发生障碍后的表现记忆窍门记忆窍门W 区不能写字WriteV 区不能看懂文字VisitS 区H 区不能讲话不能听懂话Speak or SayHear高考倒计时：高考倒计时：193193天天 亲们，加油哦！亲们，加油哦！