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1、 阳逻街第四小学校园文化建设实施方案 学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要表达，也是学校个性魅力与办学特色的表达，是学校培养适合时代要求的高素质人才的内在需要。为认真贯彻落实武汉市中小学校园文化建设指导意见（试行）和武汉市教育局关于展开瑞安市中小学校园文化建设评选活动的通知精神，结合我校实际，制定阳逻街第四小学校园文化建设实施方案。一、指导思想 以“十七大”精神和科学发展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使
2、学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促动学生的全面发展和健康成长。二、学校文化建设的总体目标1在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；2以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化；3以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形；4以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。三、基本内容(一)精神文化：围绕“快乐学习 健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长
3、，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育，形成“新 实 活 乐”的良好校风。要求教师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风，形成“诚实团结 勤奋 向上”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提升教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。1负责人：大队辅导员、各班班主任2时间：贯穿于每学期的具体活动时间3实施措施：（1）以准确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直
4、追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。 （2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。（3）出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。（4）丰富的班级活动。展开建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成局部。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，表现自己的风格。同时在树品牌的过程中，持续提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。（二）制度文化1负责人：书记2时间：2013年2月3实施措施：在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。要表达体制、规章、规范、模式及其操作
5、，通过对学校成员的行为实行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过教师讨论修订后汇编成册予以执行。近期主要工作：结合小学教职工绩效考核实施细则和小学校园文化建设实施方案要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、建立校本教研制度、建立教师学习制度，丰富学校各种岗位职责。（三）课程文化1负责人：教导主任 2时间：长期3实施措施：按照课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，按照素质教育的要求，注重音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的展开，注重在学科中挖掘表达学校文化的内容；探索、形成表达学校文化的校本课程体系，内涵持续丰富，发挥良好的作用，重
6、视环境文化开发，表达学校文化特征，突出环境育人功能。（四）师生文化1教师文化：（1）负责人：工会主席 （2）时间：2013年2月及长期（3）实施措施：教师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲，经历充沛，举止适度；当学生向教师行礼问好时，教师要微笑致意，并同时说“你好”；注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台；注重教师心理健康，定期展开活动。2学生文化：（1）负责人：少先队辅导员 （2）时间：2013年2月及长期（3）实施措施：根据小学一日常规规范学生的各种行为；成立小记者、文学社等学生社团；成立校园广播站、校报、校刊等学生活动阵地；重大节日展开主题教育活动；成立各种兴趣小组，活动展
7、开正常化；形成学校具有特色的学生文化气息。3师生德育阵地。（1）负责人：少先队辅导员（2）时间：长期（3）实施措施：规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展示平台，通过升国旗、升校旗展示师生形象，把我们优秀的教师展示给同学，把名学生展示出来。充分发挥升国旗、升校旗作为师生德育阵地的作用，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。（五）物质文化：1外部环境：（1）负责人：总务主任 （2）时间：2013年2月（3）实施措施：一是处室标志清晰美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，学校规模虽小，处室齐全，采用三棱柱铜标志，雅致、美观。二是校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，
8、处处表达着教育与文化内涵。三是校园净化、绿化、美化突出。校园干净、整洁，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、厕所不臭，在这两个学期教育局对学校开学初工作检查中我校校园环境得到检查组的高度评价。2班级阵地：（1）负责人：少先队辅导员（2）时间：2013年2月（3）实施措施：提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”：两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等；每个教室其中的一面墙设置雏鹰争章台，师生书画展示台，经典壁，开设学生规范自我窗口。教室其中的一个角安排成自然、科技、书法等文化角；后面专栏由学生在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，经常更换；前面黑板上方张贴班
9、训、国旗等，让整个教室充满文化气息，让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能育人；黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等；扫除工具定点存放。3功能室文化：（1）具体负责：教导主任（2）时间：2013年2月（3）实施措施：结合各功能室特点，布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；规划好制度、名人图片；各负责人要各负其责，精心管理，充分发挥各功能室的作用。四、保障措施1成立组织、明确职责。学校文化建设领导小组组 长： 校长 副组长：书记 成员：校委会成员 班主任、音体美教师2制定方案、分步推动结合学校文化建设方案，各年级组、各班级拟定出文化建设方案报学校批准后，抓好落实。3以多元教育活动为载体，营造学校的人文环境。 校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但能够激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们理解社会，走向社会十分有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和展开好校园文化活动。
14_阳逻街第四小学校园文化建设实施方案
