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1、青岛市五年级下学期语文期中测试题试卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用。 (共9题；共16分)1. （1分） 看拼音，写词语 y chnxn shngg zhizo tshui lng_bin fgn zngwn ynp bijin kng_2. （1分） 联系课文内容解释词语。流连忘返_。刻骨铭心_。3. （1分） 给划线的字选择正确的读音。 悬（xun xin）挂_ 撒（s s）下_ 年龄（ln lng）_探索（su shu）_ 遐想（xi ji ）_ 皎洁（ jio jio）_4. （1分）
2、联系句意，说说下面几种脸色各表示什么含义。 （1） 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。 土色：_（2） 他们面呈菜色，疲惫不堪。 菜色：_（3） 我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。忽闪忽闪的大眼睛，十分可爱。 红扑扑：_（4） 这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 苍白：_5. （4分） (2018六下云南期末) 按要求完成句子练。 （1） 在横线上填上恰当的词语，使句子具体生动。 _的小伙子在冰上跳着_的舞蹈。_的汽车_地行驶。_的笑声_回荡。（2） 把句子补充完整，构成比喻句。 瓦蓝瓦蓝的天上，飘着几朵白云，就像_。晴朗的夜空中撤满了星星，像_。雨像_。（3） 用下面的词语组成两句意思相
3、同但词的顺序不同的句子。 经常 叔叔 是 见到 我 的 邮递员 这位（4） 按要求改写句子。 沙滩上有贝壳。（扩句）玻璃缸里几条活泼可爱的小鱼自由自在地游来游去。（缩句）上课铃响了，立即跑进教室。（修改病句）6. （2分） 读江雪，填空江雪的作者是_朝诗人_。前两句诗让我们感受到_，后两句则体现了诗人_的情调。诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人_的人格化身。7. （3分） 读田园诗情，按课文内容填空。全文的中心句是_。说明荷兰的风光特色是水多、花多、牧场多。“白天碧绿如丝绒般的草原上，有黑白两色的奶牛，有_的羊群和_的猪群有成千上万的小鸡”啊，好一幅_的图画。 8. （2分） 写反义词
4、。小_明_慢 _ 9. （1分） 口语交际。 你们班即将举行演讲比赛,请你选择自己喜欢的话题参加演讲,把你的演讲稿简要写下来。二、 阅读理解。 (共3题；共13分)10. （4分） (2018六上抚宁期末) 阅读下文，回答问题阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔了下去。嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续_地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我_地一脚把它踢下楼去。没想到嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到_的老朋友。（1） 文中横线处填写词语依次正确的一组是（ ） A . 震耳欲聋
5、 焦躁不安 浴血搏杀B . 漫不经心 焦躁不安 久别重逢C . 焦躁不安 漫不经心 久别重逢（2） 文中划横线的句子，抓住了嘎羧再次见到象鞍时的_和_描写，赞颂了嘎羧_的高尚情怀。 （3） 嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？ （4） 此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄呢？请写下你最深刻的感受，最诚挚的赞颂吧！ 11. （3分） 阅读下文，回答问题今天，到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”就是没有“大蜻蜓”。我跟哥哥说：“快，快点儿让咱们的大蜻
6、蜓飞上天吧。”哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛骨碌碌地直转。（1） 通过“_”“_”这两个词语可以看出到体育场放风筝的人很多。 （2） 找出说明风筝样式多的句子。 （3） 仿照文中“有的有的”这个句式，把下面的句子补充完整。春天，到河滩来游玩的人可真不少，他们有的_，有的_。12. （6分） 阅读下文，回答问题后生可畏“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。
7、”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份
8、推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的滕王阁序名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。（1） 根据短文内容选出下面划线
9、的字的解释。会意：_ A理解，懂得 B表示有可能实现 C多数人集合后生可畏：_ A害怕，恐惧 B佩服，敬佩（2） 根据下列句子找出文中的成语，写在横线上青年人很容易超过老一辈，他们是可敬可佩的。_嘴里还带有奶味，形容人年幼无知。_（3） 把反问句改成陈述句。大人说话，小孩插什么嘴，不说话还怕把你当哑巴？（4） 找出短文中与下面句子照应的句子，写在横线上。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。三、 习作。 (共1题；共1分)13. （1分） (2018五上鄂托克旗期末) 习作天地。材料：一天，我放学回家，看见妈妈躺在床上，身上盖着厚厚的被子，满是汗珠的脸上，显出一副疲惫的样子，我立即结合以上材料内容，写一篇关心母亲的作文。题目自拟，有中心，有条理，写出自己的真情实感。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解。 (共3题；共13分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 习作。 (共1题；共1分)13-1、
青岛市五年级下学期语文期中测试题试卷（B卷）
