第四章词义的聚合

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1、词义的聚合和组合词义的聚合和组合ll第一节词义的聚合第一节词义的聚合l一、单义词一、单义词l只表示一个意义的词，就叫单义只表示一个意义的词，就叫单义词。词。l狗狗 氧氧 元音元音 长江长江 南京南京l黄梅戏黄梅戏 电视机电视机 电冰箱电冰箱l二、多义词二、多义词l多义词是有两个或两个以上的意义，多义词是有两个或两个以上的意义，且意义之间有联系的词。且意义之间有联系的词。l剪影：剪影：照着人脸或物体的轮廓剪照着人脸或物体的轮廓剪纸成形。纸成形。比喻对事物轮廓的描写。比喻对事物轮廓的描写。l一个词产生的时候往往是单义的。一个词产生的时候往往是单义的。在语言发展的过程中，有一些词往在语言发展的过程中

2、，有一些词往往在单义词的基础上，逐渐成为多往在单义词的基础上，逐渐成为多义词。义词。（一）多义词产生的原因和方法（一）多义词产生的原因和方法、多义词产生的原因、多义词产生的原因客观事物具有普遍联系；客观事物具有普遍联系；人们对普遍联系着的事物现象之间的人们对普遍联系着的事物现象之间的联系有着多方面的认识；联系有着多方面的认识；符合语言经济性的原则。符合语言经济性的原则。l、多义词产生的手段、多义词产生的手段l（）引申法（）引申法l引申法就是在原义的基础上，联引申法就是在原义的基础上，联想引申而产生新义的方法。想引申而产生新义的方法。l老老l年纪大。如：人老了。年纪大。如：人老了。l很久以前就存

3、在的。如：老厂。很久以前就存在的。如：老厂。l陈旧的。如：老毛病。陈旧的。如：老毛病。l原来的。如：老地方。原来的。如：老地方。l（）比喻法（）比喻法l比喻法就是根据事物之间的相似之比喻法就是根据事物之间的相似之处，在原义的基础上，通过比喻产处，在原义的基础上，通过比喻产生新义的方法。生新义的方法。l掉队：掉队：l结队行走时落在队伍的后面。结队行走时落在队伍的后面。l比喻落在客观形势的后面。比喻落在客观形势的后面。l酝酿：酝酿：l造酒的发酵过程。造酒的发酵过程。l比喻做准备工作。比喻做准备工作。l（二）多义词的几种意义及关系（二）多义词的几种意义及关系l、原始义和派生义、原始义和派生义l词最初

4、产生时所具有的意义就称为词最初产生时所具有的意义就称为原始义。在已有意义的基础上产生原始义。在已有意义的基础上产生的意义称为派生义。的意义称为派生义。l兵：兵器、武器。兵：兵器、武器。l、常用义和非常用义、常用义和非常用义l在多义词的多个意义中，总有一个在多义词的多个意义中，总有一个是现在最常用最主要的意义，这个是现在最常用最主要的意义，这个意义叫作基本义。意义叫作基本义。l（三）一词多义和一词多类（三）一词多义和一词多类l多义词是一种一词多义的现象。多义词是一种一词多义的现象。l多义词和一词多类：多义词和一词多类：l落：落：l遗漏。如：这里落了两个字。遗漏。如：这里落了两个字。l把东西放在一

5、个地方，忘记拿走。把东西放在一个地方，忘记拿走。l因为跟不上而被丢在后面。因为跟不上而被丢在后面。l辣：辣：l像姜、蒜、辣椒等有刺激性的味像姜、蒜、辣椒等有刺激性的味道。如：这菜又酸又辣。道。如：这菜又酸又辣。l辣味刺激。如：辣眼睛。辣味刺激。如：辣眼睛。l狠毒。如：他的手段真辣。狠毒。如：他的手段真辣。l（四）多义词的单义性（四）多义词的单义性他太骄傲了，听不进去别人的意见。他太骄傲了，听不进去别人的意见。作为一个中国人，我感到无比骄傲。作为一个中国人，我感到无比骄傲。你又扮演了一个很不光彩的角色。你又扮演了一个很不光彩的角色。l（五）多义词和同音词（五）多义词和同音词l同音词是指语音形式相

6、同而意义完全同音词是指语音形式相同而意义完全不同的词。不同的词。l声、韵、调声、韵、调l米（稻米）米（稻米）米（一公尺是一米）米（一公尺是一米）l汗（流汗）汗（流汗）旱（干旱）旱（干旱）l数目数目 树木树木l同音词包括同形同音词和异形同音同音词包括同形同音词和异形同音词。词。l同音词都是各自不同的词，它们的同音词都是各自不同的词，它们的词义之间没有任何的联系，多义词词义之间没有任何的联系，多义词却是不管它有多少个义项，它都是却是不管它有多少个义项，它都是一个词。一个词。l（六）多义词和同形词（六）多义词和同形词l同形词就是指书写形式相同，但是同形词就是指书写形式相同，但是语音形式和意义都不相同

7、的词。语音形式和意义都不相同的词。l行（行走）行（行列）行（行走）行（行列）l长（生长）长（长短）长（生长）长（长短）l同形词都是各自独立的词。同形词都是各自独立的词。l三、同义词三、同义词l语言中意义相同或相近的词就叫做语言中意义相同或相近的词就叫做同义词。如：同义词。如：l察觉察觉 觉察觉察 祖母祖母 奶奶奶奶 嫉妒嫉妒 妒嫉妒嫉l汉语中的同义词，大部分在语音汉语中的同义词，大部分在语音形式上都不相同，只有少数的同形式上都不相同，只有少数的同义词，在意义相同或相近的情况义词，在意义相同或相近的情况下，还具有相同的语音形式。下，还具有相同的语音形式。l化妆化妆 化装化装l树立树立 竖立竖立l

8、（一）同义词的类型（一）同义词的类型l、等义词（绝对同义词）、等义词（绝对同义词）l是指词的词汇意义和语法意义都是指词的词汇意义和语法意义都完全相同的同义词。完全相同的同义词。l嫉妒妒嫉互相相互嫉妒妒嫉互相相互l冰糕冰棍冰糕冰棍l等义词的前途：等义词的前途：l一种是人们在使用的过程中，把其一种是人们在使用的过程中，把其中的一个逐渐巩固下来，其他的则中的一个逐渐巩固下来，其他的则被淘汰掉。被淘汰掉。l自行车自行车 脚踏车脚踏车l冰糕冰糕 冰棍冰棍l另一种情况是，有个别的等义词在另一种情况是，有个别的等义词在发展的过程中逐渐走上了意义分化发展的过程中逐渐走上了意义分化的道路，使它们都获得了为自己所

9、的道路，使它们都获得了为自己所有的特点。有的特点。l魂灵魂灵 灵魂灵魂l注意：注意：l等义词永远是一种语言存在事实。等义词永远是一种语言存在事实。l蜂窝煤蜂窝煤 藕煤藕煤l2、近义词（相对同义词）、近义词（相对同义词）l指意义相近的同义词。指意义相近的同义词。l父亲爸爸诞辰生日父亲爸爸诞辰生日l效果后果交换交流效果后果交换交流l近义词的不同主要体现在：近义词的不同主要体现在：l（）理性意义相同，语法意义相（）理性意义相同，语法意义相同，色彩意义不同的近义词同，色彩意义不同的近义词l父亲爸爸诞辰生日父亲爸爸诞辰生日l老头儿老头子老大爷老头儿老头子老大爷l玉米玉米 苞米苞米l狮子狗狮子狗 哈巴狗哈

10、巴狗l（）理性意义相近，语法意义相（）理性意义相近，语法意义相同，色彩意义不同同，色彩意义不同l鼓动煽动鼓动煽动l教导教导 教唆教唆l（）理性意义相近，语法意义和（）理性意义相近，语法意义和色彩意义都相同的近义词色彩意义都相同的近义词l词义范围大小不同词义范围大小不同l过程历程过程历程l词义轻重不同词义轻重不同l优良优秀优异优良优秀优异l爱惜珍惜爱惜珍惜l词义侧重面不同词义侧重面不同l广博渊博广博渊博l词义所表示的有个体和集体的不词义所表示的有个体和集体的不同同l树树木树树木l书书 书籍书籍l同义词必须在同一词类的基础上才同义词必须在同一词类的基础上才能形成，只有词汇意义相同或相近，能形成，只

11、有词汇意义相同或相近，才是确定同义词的根本依据。才是确定同义词的根本依据。l（二）同义词产生的原因和途径（二）同义词产生的原因和途径l1、人们对客观事物进行认识的角、人们对客观事物进行认识的角度不同，从而产生了不同的词，结度不同，从而产生了不同的词，结果形成了同义词。果形成了同义词。l冰糕冰糕 冰棍冰棍 信封信封 信皮信皮l2、人们对事物的感情和态度不同，、人们对事物的感情和态度不同，从而产生了不同的词，并形成了同从而产生了不同的词，并形成了同义词。义词。l老头儿老头儿 老头子老头子 教导教导 教唆教唆l3、词义演变形成同义词、词义演变形成同义词l大夫大夫 医生医生l丈人丈人 岳父岳父l4、吸

12、收方言词的结果。、吸收方言词的结果。l搞搞干、做干、做 把戏把戏手段手段l5、接受外来词语音形式的影响造、接受外来词语音形式的影响造成的词，和不受外来词语音形式影成的词，和不受外来词语音形式影响造成的词形成了同义词。响造成的词形成了同义词。l维他命维他命 维生素维生素 麦克风麦克风 扩音器扩音器l盘尼西林盘尼西林 青霉素青霉素l5、书面语和日常用语并用形成同、书面语和日常用语并用形成同义词。例如：义词。例如：l烟霭烟霭 云雾云雾 黎明黎明 早晨早晨l6、汉语词双音化的结果形成了同、汉语词双音化的结果形成了同义词。义词。l路路 道路道路 到到 到达到达l7、词序不同形成了同义词、词序不同形成了同

13、义词l察觉察觉 觉察觉察 情感情感 感情感情 相互相互 互相互相l四、反义词四、反义词l语言中在意义上相反或相对的词就语言中在意义上相反或相对的词就叫反义词。叫反义词。l高高 矮矮 公公 私私 上上 下下l成功成功 失败失败 热情热情 冷淡冷淡 爱爱 恨恨l反义词是客观现实中的矛盾对立在反义词是客观现实中的矛盾对立在词汇中的反映。词汇中的反映。l动词和形容词动词和形容词l名词名词l（一）反义词的类型（一）反义词的类型l1、绝对反义词、绝对反义词l它的特点是两个反义词所表示的概它的特点是两个反义词所表示的概念之间，没有中间性的概念存在。念之间，没有中间性的概念存在。l生生 死死 动动 静静 开开

14、 关关l2、相对反义词、相对反义词l它的特点是两个反义词所表示的概它的特点是两个反义词所表示的概念之间，存在着第三个乃至更多的念之间，存在着第三个乃至更多的中间概念。中间概念。l黑黑 白白 大大 小小 胖胖 瘦瘦 深深 浅浅l（二）反义词的语言特征（二）反义词的语言特征l1、反义词在词性上必须相同、反义词在词性上必须相同l2、形成反义词的单位必须是词、形成反义词的单位必须是词l3、反义词的色彩意义是一致的、反义词的色彩意义是一致的l生生 死死 诞生诞生 死死 l（三）反义词与多义词（三）反义词与多义词l由于语言中存在多义词现象，所以由于语言中存在多义词现象，所以在形成反义词的时候，优势可表现在

15、形成反义词的时候，优势可表现为词的对立，有时则只表现为义项为词的对立，有时则只表现为义项的对立。的对立。l上面所讲的词义的聚合都属于是非上面所讲的词义的聚合都属于是非层次关系的聚合。层次关系的聚合。l五、类属义词五、类属义词l类属义词就是具有类、属关系的词。类属义词就是具有类、属关系的词。l 学校学校l小学小学 中学中学 大学大学l 树树l 柳树柳树 杨树杨树l旱柳旱柳 垂柳垂柳 河柳河柳 响杨响杨 白杨白杨 大叶杨大叶杨l六、亲属关系词六、亲属关系词l 高祖父高祖父 高祖母高祖母l 曾祖父曾祖父 曾祖母曾祖母l 祖父祖父 祖母祖母l 父亲父亲 母亲母亲l l七、等级关系词七、等级关系词l省长

16、省长 县长县长 乡长乡长 村长村长l军长军长 师长师长 团长团长 营长营长 连长连长 排长排长 班长班长l教授教授 副教授副教授 讲师讲师 助教助教l八、整体与部分关系词八、整体与部分关系词l耳朵：耳廓耳朵：耳廓 耳孔耳孔 耳根耳根l房子：门、窗户、墙、房顶房子：门、窗户、墙、房顶l学生：大学生中学生小学生学生：大学生中学生小学生l第二节词义的组合第二节词义的组合l一、词义的组合要受到现实现象之一、词义的组合要受到现实现象之间的实际关系的制约。间的实际关系的制约。l兔子吃萝卜兔子吃萝卜l桌子飞桌子飞l二、词义的搭配还要考虑社会的使二、词义的搭配还要考虑社会的使用习惯用习惯l小孩的身体很硬朗。小孩的身体很硬朗。l那个老头很虎势。那个老头很虎势。l三、词义的搭配还有考虑的词义的三、词义的搭配还有考虑的词义的各种附加意义。各种附加意义。l伟大的老太婆伟大的老头伟大的老太婆伟大的老头l勇敢的小偷勇敢的小偷