自动打铃系统

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1、淮南职业技术学院毕业设计题目：学院自动打铃系统设计系另IJ:煤矿机电系专业：矿山机电二班姓 名：王灿学 号：1003044指导教师：刘立群摘要学校以及一些企事业单位通常使用电铃声作为上下课、上下班等作息时间信 号。电铃已是学校以及一些企事业单位不可缺少的设备，随着社会的发展不但对 其需求量越来越大，对电铃的自动控制要求也越来越高，于是人们设计了通过不 同控制方式来实现的自动打铃系统。本文介绍一种采用三菱 PLC 控制的作息时间自动打铃控制系统，详细地阐述 了系统的组成、系统硬件接线和系统软件设计，并详细介绍了系统工作原理。该 系统具有外设电路配置简单、扩展方便、操作容易，可靠性高实用性强等特点

2、。 该系统用于学校电铃的自动控制，具有周末和假期控制功能和星期与时间的显示 功能，实现了作息时间无人控制的自动化、科学化管理与操作。关键词：作息时间控制系统，PLC, I/O接线，软件设计概述PLC 即可编程控制器( Programmable logic Controller )，是指以计算 机技术为基础 的新型工业控制装置。PLC 是一种专门为在工业环境下应用 而设计的数字运算操作的电子装 置。它采 用可以 编制程 序的存 储器， 用来在 其内部 存储执 行逻辑 运算、顺 序运算、 计时、 计数和 算术运 算等操 作的指 令，并 能通过 数字式 或模拟式 的输入和输出，控制各种类 型的机械或

3、生产过程。 PLC 及其有关的外围设备 都应该按 易于与 工业控 制系统 形成一 个整体 ，易于 扩展其 功能的 原则而设 计。20世纪70 年代中末期，可编程控 制器进入实用化发展阶段，计算机技 术已全面引入 可编程控制器中，使其功能发生 了飞跃。更高的运算速度、 超小型体积、更可靠的工业抗干扰设计、模拟量运算、PID功能及极高的性 价比奠定了它 在现代工业中的地位。 20 世纪 80年代初，可编程控制器在先 进工业国家中 已获得广泛应用。这个时期可编 程控制器发展的特点是大规 模、高速度、 高性能、产品系列化。这个阶段 的另一个特点是世界上生产 可编程控制器 的国家日益增多， 产量日益上升

4、 ，这标志着可编程控制器已步 入成熟阶段。我国可编程控 制器的引进、 应用、研制、生产 是伴随着改革开放开始的 最初是在引进设备中大量使用了可编程控制器。接下来在各种企业的生产 设备及产品中 不断扩大了 PLC 的应用。目前 ，我国自己已可以生产中小型 可编程控制器 。可以预期，随着我国现代化进程的 深入， PLC 在我国将有更 广阔的应用天 地。所以 PLC 才被越来越多的人所熟悉，也被广 泛的应用于自动化的生产 与生活当 中。而 本课题 就来源 于学校 的实际 情况， 包括上 下课打 铃程序、 双休日控 制程序 以及控 制学生 宿舍开 (熄) 灯等自 动化程 序的控 制，相信 PLC 将会

5、更加贴近生活 ，服务大众。一、设计任务1.作息时间控制设计大纲为了方便自动控制，节省更多人力资源，基于PLC自动控制系统的自动打铃系统 已广泛应用于工厂、学校等各类企业。具有操作简单，价格低廉，功耗低等优点， 现就我校的作息时间为例，设计一套自动响铃系统。淮南职业技术学院作息时间表如下6： 20起床铃铃响；延时20S6： 35早操铃铃响；延时20S7:40第一节课铃响；延时20S8:25第一节课下课铃响；延时20S8:35第二节课铃响；延时20S9:20第二节课下课铃响；延时20S9:30第三节课铃响；延时20S10:15第三节课下课铃响；延时20S10:25第四节课铃响；延时20S11:10

6、第四节课下课铃响；延时20S11:20第五节课铃响；延时20S12:05第五节课下课铃响；延时20S14:30第六节课铃响；延时20S15:15第六节课下课铃响；延时20S15:25第七节课铃响；延时20S16:10第七节课下课铃响；延时20S16:20第八节课铃响；延时20S17:05第八节课下课铃响；延时20S19:30第九节课铃响；延时20S20:15第九节课下课铃响；延时20S20:25第十节课铃响；延时20S21:10第十节课下课铃响；延时20S22:30熄灯铃铃响；延时20S1.1 设计要求1. 上课铃与下课铃的铃音不同铃音响的频率不同上课铃为短音响 0.5秒停0.5秒 下课铃为长

7、音 响2秒 停1秒其他的铃音为连续音。2. 每次打铃的时间为 30秒。3. 外部设手动启动和停止按钮，无需时间显示模块。以一天为周期单循环。系统程序设计2.1 系统流程图控制程序是本系统的核心部分，任何外部硬件都是在程序的控制下进行运转的。为了 便于分析下面将分段对程序进行注释该系统软件由计时及作息时间表程序和控制程序3 个结构组成。2.2 程序梯形图2.2.1 计时及时间调节程序没分钟c0自动加1,满一小时复位，其中， m8011 为 1ms 周期振荡， m8014 为 1m 周期振荡。 c1 没小时自动加 1， 24 小时复位一次。2.2.2 作息时间表程序D30C31D13MjdOICM

8、ED32D33D13畑rot?D34D35KOD13J!d6rcM?D36D37阴D13359tcwpD381)39KOD1362tcwf诞0D4IEODL32.2.3 电铃控制程序3 . 部分程序源代码WW 1JL V A. V严第一节课上谍与下课30LDM2031ANDMS32TCMPD30D31KO013M5043TCMPD32D33KOD13K153+第二节课上课与下课54LDM2055ANDM856TCMPD34D35KOD13M5667TCMPD36D3?KO013M59.第三节课上课与下课78LDM2079ANDM880TCMPD38D39KOD13M6291TCMPD40D41

9、KOD13M65.*第四节课上课与下课102LDM20103ANDMB104TCMP042D43K0013M68115TCMPD44D45K0013M71半非标准第一二次打賛126LDM20127ANIMS128TCMPD50D51K0013M150139TCMPD52D53K0D13M153*非标唯第三四次打铃150LDM20151ANIMS152TCMPD54D55K0DI 3M156163TCMPD56057K0D13M159半非标淮第五六次打铃174LDM20175ANTM8176TCMP058D59KOD13M162187TCMPD&OD61KOD13M165*标唯模式响铃输出190

10、LDM51iggORM54200ORM57201OR202ORM53OR恥6ORM69ORM72ORY002ANDM20AN ITOOUTY002OUTTOK300*非标准模式咆铃谕出213LDM151214ORM154215ORM1572ieQRM160217ORMl 63218ORMl 66219ORY004220ANDM20221ANIT1222OUTY004223OUTT1K300226END三、设计总结根据课程设计任务书的设计要求，我们通过之前一个星期的学习和实验，为 这次设计提供了经验，使我们能在规定时间内完成了课程要求，仿真成功并能使 自动打铃系统顺利运行，完成了预期目标通过本次

11、课程设计，我们学会了程序的设计、分析，数码管针脚的寻找。在 实际的操作过程中遇到了很多棘手的问题，但是在指导老师以及同学们的共同努 力下把问题都一一解决了。在此我必须感谢我们的指导老师，在老师的指导及同 学们的共同努力下才顺利完成了本次课程设计的任务。通过本次课程设计，我学会了 PLC的基本编程方法，对PLC的工作原理和使 用方法有了更深刻的理解。在理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没做课 程设计之前，对一些细节不太重视，当我们把自己想出来的程运用到PLC上的时 候，问题出现了：不是不能运行，就是运行的结果与课程设计的要求不相符合。 通过解决一个个在调试过程中出现的问题，我们对 PLC 的

12、理解与认识得到就加 强；看到了理论与实践的差距；意识到没有理论的知识的支持，实践是无从下手 的，理论与实践相结合，可以使我们的整体素质得到提高。参考文献1 王也仿主编. 机械工业出版社2 陈立定，吴玉香，苏开才电气控制与可编程控制器广州：华南理工大学出版社，20033 钟肇新，彭侃可编程控制器原理及应用(第3 版)广州：华南理工大学出版社，20054 金广业，李景学编.可编程序控制器原理与应用.北京：电子工业出版社，1991 (TP301/5)5 史国生编电气控制与可编程控制器技术北京：化学工业出版社，20046 杨振兴，陈登顺.可编程序控制器原理和应用.长沙：中南工业大学出版社，19937 吕景泉.可编程控制器技术教程.北京：高等教育出版社，2001