细说高职大学生恋爱观调查报告

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1、细说高职大学生恋爱观调查报告究具有极其重要的现实意义。本文就对高职大学生恋爱现状进行了调查和分析， 并提出了相应具体的对策及建议。二、调研方向一调研根本思路1设计高职大学生恋爱观的调查问卷 2查找相关文件资料并学习 3实证分析当前高职大学生的恋爱观 4有针对性地提出建议和意见 问卷调查采取随机抽样的方式进行，同时选取一些有典型调查意义个体高 职大学生进行访问。通过本调研，分析当代在校高职大学生对恋爱的看法及其中 存在的问题，并针对性提出相应的建议。二研究的目的和意义 爱情如紫色般神秘，又如粉色般美好甜蜜。悠悠的大学校园，漫漫的树荫 走道，樱花的瓣儿零零落落，金色的枫叶如蝶儿在翩翩飞舞是谁的玫瑰

2、在心 头盛开？又是谁在那伤心哭泣浪漫的季节，浪漫的青春，浪漫的爱情在你我 心头萌芽、在你我身边悄然发生了。当今高职学院，大学生谈恋爱已经是很普遍的现象了，校园里，教室中、 自习室到处可以见到成双成对活动的大学生情侣们。在校学生的年龄平均在 20 岁左右，已经是合法的公民、成年人，从这些来说谈恋爱本是毋庸置疑的。但他 们的生理上心里上发育趋向于成熟，又不完全成熟，恋爱后随之而来的思想观念 上的波动，使恋人之间无休止的争吵；有的人因情所困，放弃学业，悔恨终生； 有的为了爱情大打出手，甚至出现校园喋血事件。通过调查我们可以知道高职的 大学生是如何看待大学期间恋爱的呢？他们对待爱情的观念又是什么呢？是

3、否 会把恋爱当成大学期间排解忧愁的方法？是否会把恋爱当成一种时尚，展示自己 能力的一种方式？是否因为思想的解放而带给自己感情上的伤害？是否会影响 到求学期间的学习？是否会产生严重的心理障碍？等等所有的一切一切我们想要走近他们，了解他们，希望能发现问题、寻找原因，从而帮助高 职大学生树立正确的恋爱观，使之拥有健康的恋爱心态；帮助高职大学生明确学 习目的，有利于提高大学期间的学习积极性；对于提升高职大学生的就业和职业 能力也都有极其重要的意义。三调查研究范围及方法在调查中，我们采用的是结构型问卷，调查范围涉及了整个滨江校区的高 职学生。针对在杭滨江区4个高职学院，即浙江商业职业技术学院，浙江艺术职

4、 业技术学院，浙江机电职业技术学院，浙江警察学院。通过调查，采取分层抽样等抽样方法，随机发放问卷的形式，调查对象涉 及不同院校、不同专业、不同年级。共发放问卷1000份，其中有效问卷928份， 产生废卷72份，有效问卷占92.8%。本次问卷调查公开、公正，真实科学。我 组对这928份有效问卷进行数据统计分析，了解高职大学生对恋爱观的心态。三、调查数据研究及分析此博中数据分析图略一高职大学生的恋爱人数 依据调查问卷第一题，我们统计得出有45的同学正在谈恋爱，55的 同学没有谈过恋爱。通过图表分析显示，说明多数男女生都没有在谈恋爱，相对 来说在谈恋爱的女生约为被调查女生总数的三分之一。二高职大学生

5、的恋爱动机 高尔基说：“在生活中，没有任何东西比人的行动更重要，更珍贵的了。 心理学家告诉我们，人的需要产生了动机，而动机支配着行为。因此，在研究高 职大学生的恋爱观的时，对这一动机进行了调查研究。调查发现有2 %的同学是 因为看到大家都有男女朋友觉得自己没面子才开始谈恋爱的，是一种赶潮流现 象，与从众心理有关。处在青春期的大学生往往对自我缺乏充分的肯定和信心， 甚至认为自己没有恋人而自卑，所以她们不会“逆潮流而行的。有14 %的同 学那么是为了弥补内心的空虚，寻找精神寄托。上大学后，对于很多人来说是重 新面对一个完全陌生的新环境，内心比拟空虚和孤独寂寞，不可防止地要找一个 可以停自己倾诉的朋

6、友。大局部的同学会认为与异性交往起来往往比同性要容易 得多。当两个人交往加深时，也就不可防止地会开展成为特殊关系。“上大学找 个朋友和自己是一代人，有相似的经历和感受，可以互相诉说，相互倾听。这 是很多同学的想法。5%的人那么是为了证明自己的魅力。其中50 %的同学是由 于彼此被对方的某些优点所吸引了，是志同道合型的。三高职大学生恋爱渠道 随着经济的开展，通讯工具的不断进步，现代大学生的交友面不断扩大, 课余生活更加丰富多彩，认识朋友的途径也日益增多。各种朋友都有可能成为亲 密的恋人，但占主体的是校友和同学，占了46 %的比例。在长久的相处过程中， 产生了感情，正是所谓的日久生情。有19 %的

7、同学是在社会活动中认识的，他 们有共同的兴趣爱好，在生活中不断深入认识对方，有共同的话题语言和追求， 因此很容易能成为恋人。随着网络的日益兴旺，也为同学们认识和寻找恋人提供 了良好的平台，其中8%的同学是通过网络认识恋人的，但这是否是一种好途径 还是值得我们大家思考的。有13的同学是本来不认识的，偶然邂逅，觉得好 就主动追，正所谓“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。在 高度开放的21世纪，虽然人们的思想观念比拟开放，但深受传统观念的影响， 很多传统昂还是都保存着，有14的同学是经过朋友介绍认识的。这是一种比 拟古老的方法，但也是不失为一种好方法。四高职大学生恋人见面频率 一对恋人

8、是否要天天在一起呢？怎么样的频率才是最适宜的呢？我们对 正在谈恋爱的人进行了调查，结果是：正在谈恋爱的学生有14%是天天在一起的， 17是每天一两次，15是每周一两次，12是每月一两次,42%选择了其它以每 两隔三天见一次为主。其实见面频率的上下，与爱的程度并没很大关联，天天见， 不见得关系好，不常见，也不见得不思念。关键在于，你的爱人是否可以适应你 选择的见面频率。见面是一种缓解相思的方式，更是一种生活状态的融合。五高职大学生的爱情观 我们在对“您对大学期间的爱情持什么态度？这一问题进行调查时发 现：有38%的人选择真挚的情感，18%的人认为只是玩玩而已，何必当真，这是 一种不负责任的态度。

9、17%的人认为会影响学业，得不偿失。另外27%的人选择 了其它。六恋爱对学生的影响有学者指出：“对青年人来说，恋爱更多的是一种涉及生活全貌和人格整 体的事情。如果说一个人进入青年期以后，在人格、生活态度以及人生观上发生 了很大的变化，那么导致这种变化的最大因素，大概莫过于恋爱的影响。因此， 我们对“高职大学生谈恋爱影响学习和社会工作吗？这一问题进行了调查。调 查说明31%的同学认为恋爱是可以相互促进的，根本不怎么影响的占 26%，有一 点影响，还能应付过来占27%，9%的同学认为影响很大，玩不转了，另外身心俱 疲的有 7%。总的来说绝大多数同学认为恋爱产生的影响不大。不过影响是因人 而异的，因

10、为每个人的世界观、人生观、价值观、性格等都是不同的，因此所产 生的影响也是不同的。七高职大学生爱情面临的问题通过以下2 个图表可以看出现在与未来的恋爱之间发生的问题的不同。现 在有 30%的人认为经济难以支持，到以后有 39%的人是认为毕业之后各奔东西， 难在一起。不过也有 25%的同学认为是面临很大的经济压力。八高职大学生的性开放程度 恋爱观念开放，传统道德淡化。随着时代的开展，当今大学生恋爱观日益 开放，传统的道德观念逐渐淡化了。在答复“能否接受婚前性行为的问题时， 有 20%的高职大学生认为很正常，完全可以没什么大不了的，持支持态度；26% 的同学是不清楚不反对也不支持的；25%的同学是

11、反对的绝对不能；虽然中国的 传统文化及伦理道德对大学生的影响很较深，但随着对方开放的范围的不断扩 大，西方思想的不断深入影响，当今高职大学生的恋爱观念也逐渐变得开放起来 了。我们对“您所能接受的大学期间恋爱双方的亲密程度是？这一问题进行 了调查。结果说明有 40的正在恋爱的人可以接受接吻，23的可以接受性关 系，这是由于高职大学生处于青年开展的中期，其身心开展的最明显特征是随着 极大的生理变化，其性心理也得到快速开展并走向成熟。性是一种强烈的生命冲 动，青年的性心理充满矛盾。他们的性渴望不可抗拒接。但这种势头并不是不可 抑制的。其主要原因是因为缺少性健康教育，对婚前性行为后果的严重性缺乏认 识

12、，这种现状实际上已经使局部高职大学生面临未婚先孕、人工流产和性病等生 殖健康问题的威胁。这也说明包括生殖健康在内的性健康教育是当前相当薄弱的 环节。调查数据说明当今高职大学生婚前性行为正处于危险阶段。受西方的性自 由生活方式的影响，使某些高职大学生的性观念和性态度已日趋自由化，在交往 过程中发生了性关系，接吻更是平常的事了。九学院领导应对学生恋爱的态度调查显示有 37%的人认为老师和领导应该对高职大学生谈恋爱正确引导， 11%的人那么希望老师和领导可以提倡高职大学生恋爱，另外顺其自然的占 52%。四、调查结论及建议一调查结论： 高职大学生在校学习期间过早地谈恋爱，会严重影响自己的学业。因为谈

13、情说爱要占用大量的时间，消耗相当多的精力，而人的时间、精力都是有限的， 把大量的时间和精力用在二人世界，谈情说爱，必然会减少用在学习和参加集体 活动方面的时间和精力。甚至听课不能专心，休息不能安稳。这样下去，就会明 显影响学习成绩，并使综合素质的提高受限，毕业后在就业明显处于劣势。有的 同学甚至因为感情纠纷而不能完成学业，拿不到毕业证书而悔恨终生。我们常常 会在省市电台夜话节目里听到这些同学痛苦地诉说自己大学期间过早谈恋爱导 致学业荒废，恋爱失败，陷入一筹莫展的境况。这种教训确实是对我们广阔同学 的深刻警示。在调查中，我们提出“在大学有限的时间里您准备怎么分配您的时间和精 力？这个问题。有绝大

14、多数高职大学生都不假思索的选择了学习，一位恋爱中 的男生说：“努力做好自己的本职事情，使自己多有些本领。这说明，在高职 大学生心中，学习还是重于爱情的。当然这并不是说为了学习可以抛开爱情，但 爱情必须是建立在学习的根底之上的。确实，爱情的建立离不开根底，“万丈高 楼平第起，恋爱也是如此。黑格尔也说：“爱情要到达完美的境界就必须联系 到全部意识，联系到全部见解和旨趣的高贵性。年轻人正应该抓住可贵的时间， 在学习上付出自己艰辛的劳动和汗水，把爱情看成是生活的一个侧面，而不是全 部。学习与爱情两者，有同学认为那种“假设为爱情故，二者皆可抛的想法是 不可效仿的。通过调查也有不少同学因为恋爱严重影响自己

15、的学习和生活，使自己身心 俱疲。当然这种不健康的恋爱观固然是存在于一小局部人群里的。高职大学生拥 有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、开展自我、超越自我起到积极的 作用。因此，对于在高职大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。 尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱 观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因爱情而锦上添花。另外，高职大学生在校期间谈恋爱会增加经济负担。大学生尽管已是成年 人，但仍然处在学习成长期，经济上还没有独立，人生的经验还没有多少积累， 更没有完全搞懂婚姻家庭是怎么回事，自己负有什么样的社会责任，这样，恋爱 的根底就很脆弱，在很大程

16、度上只是青年异性的相互吸引，对异性的好感，或对 对方某些方面的欣赏。其实，遇到这种情况，完全可以以普通同学正常交往，把 对对方的好感、欣赏变成互相鼓励、努力学习，共同进步。待条件成熟时，再考 虑是否确立恋爱关系，综上所述，高职大学生在校学习期间，应该要把主要精力用在学业上，尽 量与更多的同学建立友谊，广交朋友，为毕业后走向社会打好坚实根底。如果过 早的谈恋爱，陷入感情纠葛，影响学业和前途，实在是弊多利少。二高职大学生树立正确恋爱观的建议1、树立正确的恋爱观：(1)提倡志同道合的爱情，在恋人的选择上最重要 的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理 想、道德、义务、事

17、业的有机结合。一般情况下，异性感情的开展是沿着熟人 朋友好朋友知己恋人这一线索开展的。在分享快乐和痛苦、共同成长的过 程中，爱情就会产生和开展。(2)摆正爱情与事业的关系，高职大学生应该把事 业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把珍贵的时间都用于谈情说爱而放松 了学习。因为学业是高职大学生价值感的主要支柱。 (3)懂得爱情是一种相互理 解，是相互信任，是一份责任和奉献。理解对方是为个人和对方营造一种轻松和 快乐的气氛，相互信任是自信的表现，责任和奉献那么意味着个人道德的修养， 它是获得崇高的爱情的根底。开展健康的恋爱行为：(1)恋爱言谈要文雅，讲究 语言美，行为大方。交谈中要诚恳坦率自然，不

18、要为了显示自己而装腔作势，矫 揉造作；不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁；相互了解，不要无休止地盘问对 方，使对方自尊心受损。2)亲昵动作要高雅，防止粗俗化。高雅的亲昵动作发 挥爱情的愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感别离的消极心理效 果，有损于爱情的纯洁与尊严，同时对旁人也是一种不良的心理刺激。(3)善于 控制感情，理智行事。一方面要注意克制和调节，另一方面要注意转移和升华， 参加各种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会标准内， 不致越轨，要使爱情沿着健康的道路开展。2、要正确处理恋爱挫折1正视现实，失恋之苦在于一个“恋字，爱情是双向、相互的，以 双方的爱情为根底

19、，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时 失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了。2换位思考，要设身处地的为对方着想。这样作有助于你理解对方终 止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。3感情宣泄。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要找适当的方 式进行宣泄。通常宣泄的方法有：1眼泪缓解法。在悲哀欲绝时大哭一场，可 以使情绪平静。专家认为，眼泪能把有机体在应激反响过程中产生的某种毒素排 出去。2运动缓解法。剧烈的体育运动有助于释放冲动情绪带来的能量。3转 移注意。时常要想起以前和恋人在一起的点点滴滴，心情不佳时，可以做些自己 感兴趣的事。4文饰法

20、。当得不到自己爱的人，失恋时，援引合理的理由和事 实来解释挫折，从而获得精神上的抚慰。5倾诉。向可以信任的师长，同学， 朋友，老师等诉说自己心中的烦恼，也可以写日记或写信。如果感觉心中的积郁 实在太深，无法排解时，也可以找心理咨询师进行心理咨询。4情境转移。失恋后之所以难以摆脱恋情的困扰，就在于生活的方方 面面都与昔日的恋人有者千丝万缕的联系，所以要向摆脱失恋的痛苦，就要换一 个崭新的环境，暂时离开曾经熟悉的环境。把自己置身于一个欢乐的环境中去。 如多交一些朋友，多参加一些集体性的娱乐活动，或者可以找人去逛逛街，出去 旅游散散心等，这样有助于心情的开阔。另一方面是由于失恋后有一种空虚感， 暂时

21、难以适应，所以可以用工作或其他什么方法来充实自己，不让在有空余的实 践胡思乱想。5升华。要尽快把失恋升华为一种发奋向上的动力，尽快投入到学习 或者工作中去。切不可因为失恋而一蹶不振，认为生活、人生都失去了意义。要 知道，恋爱是生活的重要组成局部，但不失生活的全部，要正确的看待爱情，摆 正爱情的位置，处理好爱情于学习，爱情于人生，爱情于婚姻的关系。3、端正恋爱动机。恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而 不是为了抚慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一 个复杂的过程，不能无视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的 指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机

22、的好坏，直接关系的恋爱的成功 与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和性爱的有 机结合。4、加强高职大学生健康、科学的性知识教育。高职大学生还处在人生的 过度阶段，虽然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面还很少，对于异性也 还只处于一种羡慕和向往阶段，很多知识还是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。如 果缺乏性教育，在与异性交往过程中很容易犯错误，甚至出现越轨行为。在缺乏 一定常识的前提下，对于自己的错误行为并不能很好的认识，对于行为产生的后 果也没有能力来解决。从而会造成心理或生活上的压力和障碍，对于高职大学生 的健康成长是十分不利的。5、促进和谐校园文化建设。一是通过利用板报、知识竞赛、演讲比赛、 卡拉OK、文艺演出、篮球赛等各种文体活动丰富学生的业余生活，活泼身心； 二是加强大学生心理健康教育。充分利用大学的网络资源，积极开展心理咨询活 动和性健康咨询效劳，帮助大学生端正恋爱婚姻的态度，调节同学因恋爱受挫而 引起的心理冲突和心理失衡，从而培养健全的人格。6、加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想。学生恋爱与否和学生 的理想、事业心紧密联系。我们要引导学生追求事业、理想和前途，使其认识到 爱情只是人生的一局部，不是人生的全部，因此不能只顾儿女情长，荒废学业和 前途。