京改版九年级上册语文2阳关雪共16张ppt课件

上传人:仙*** 文档编号:182496574 上传时间:2023-01-24 格式:PPT 页数:16 大小:184.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
京改版九年级上册语文2阳关雪共16张ppt课件_第1页
第1页 / 共16页
京改版九年级上册语文2阳关雪共16张ppt课件_第2页
第2页 / 共16页
京改版九年级上册语文2阳关雪共16张ppt课件_第3页
第3页 / 共16页
资源描述:

《京改版九年级上册语文2阳关雪共16张ppt课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《京改版九年级上册语文2阳关雪共16张ppt课件(16页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、 阳阳 关关 雪雪 余秋雨余秋雨 “文人的魔力文人的魔力,竟能把偌大一个世界的角落竟能把偌大一个世界的角落,变成人变成人人心中的故土。他们褪色的青衫里人心中的故土。他们褪色的青衫里,终究藏着什么法术终究藏着什么法术呢呢?余秋雨余秋雨 渭城曲 王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘,渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘,客舍周围青青的柳树格外清新。客舍周围青青的柳树格外清新。老朋友请他再干一杯饯别酒吧,老朋友请他再干一杯饯别酒吧,出了阳关西路再也没有老友人。出了阳关西路再也没有老友人。作者引见作者引见 余秋雨,1946年生,浙江慈溪市桥头镇人,艺术实

2、际家,中国文化史学者,散文作家。曾被授予“国家级突出奉献专家、“上海市十大高教精英等荣誉称号。曾任上海戏剧学院院长,现任中国科技大学及上海交通大学兼任教授。为当代美学专家、学者、散文家,亦为出色的文化史研讨者。代表作有散文集、等书。题解题解 阳关,今甘肃省敦煌县西南,为古代通往西北边疆的要道,因其地处玉门关的南面而得名。余秋雨选取了有限的自然景观,结合与之相关的人文景观,并将二者进展双向的相互阐释,从而发明了一种人文山水画卷,让人在此流连。该文选自。这是本文化散文集。它主要经过山水风物探求文化灵魂、人生真理、中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。既表现了历史的深邃荒凉,又展现了江南文化的清新

3、婉约;既展现中国文人的困难心路,又不忘揭露世态人情。从文中,我们不难发现作者不仅有着丰厚的文化感悟力,同时也具备非凡的艺术表现力。1.1.默读课文,划出文中阐明作者行迹的语句,默读课文,划出文中阐明作者行迹的语句,分别用分别用“何地何地+做何事的格式加以阐明做何事的格式加以阐明整体感知整体感知 县城探听阳关,决意寻访县城探听阳关,决意寻访徒步沙漠感悟雪景徒步沙漠感悟雪景路经坟堆联想古代战场路经坟堆联想古代战场阳关怀古阳关怀古前往县城前往县城移移步步换换景景2.2.根据作者的行迹,把文章分为四部分,并概括大意根据作者的行迹,把文章分为四部分,并概括大意整体感知整体感知 第一部分:第一自然段第一部

4、分:第一自然段:“我决意冒雪寻访阳关我决意冒雪寻访阳关第二部分:第第二部分:第2-6自然段:途中所见所思:沙漠雪景、自然段:途中所见所思:沙漠雪景、坟堆、古战场坟堆、古战场第三部分:第第三部分:第7-14自然段:阳关怀古自然段:阳关怀古第四部分:第第四部分:第15自然段:怅然不舍前往自然段:怅然不舍前往3、本文的构造线是什么?、本文的构造线是什么?构造线:构造线:寻阳关寻阳关绘阳关绘阳关叹阳关叹阳关 写作动机写作动机 重点重点 启示启示整体感知整体感知 第二部分:从第2自然段到第6自然段 寻访阳关途中所见:雪地、荒漠、坟堆。第第2段:写沙漠雪景,以及由此引发的感受。段:写沙漠雪景,以及由此引发

5、的感受。第3-6段:墓群引起作者对古战场当年惨烈战斗的 想象,礼赞英魂。重点部分重点部分(绘阳关内容分析绘阳关内容分析第三部分:从第第三部分:从第7自然段到第自然段到第14自然段自然段 阳关怀古阳关怀古第第7-9段:风雪阳关。实写,文笔细密。详细写了本段:风雪阳关。实写,文笔细密。详细写了本人攀爬、确定、登临、觉得、所见。写足了没什么可人攀爬、确定、登临、觉得、所见。写足了没什么可看的看的第第10-14段:礼赞唐人风范,感慨其流失。段:礼赞唐人风范,感慨其流失。第第10-11段:论唐代诗歌史、艺术史,提示了那个时代段:论唐代诗歌史、艺术史,提示了那个时代的人文精的人文精 神,艺术家的内在力量。

6、神,艺术家的内在力量。第第12-13段:描画唐风不再,人们精神褪化后呈现出的段:描画唐风不再,人们精神褪化后呈现出的局面,抒局面,抒 发本人的感慨。发本人的感慨。讨论探求讨论探求1.1.划出描写沙漠、古战场、阳关的语句,思索这些景具划出描写沙漠、古战场、阳关的语句,思索这些景具有怎样的特点。有怎样的特点。沙漠:沙漠:古战场:古战场:阳关:阳关:雪原茫茫无际雪原茫茫无际枯瘦萧条,冷寂荒凉枯瘦萧条,冷寂荒凉雄关不再,坍塌荒落雄关不再,坍塌荒落2.2.请勾画文中相关语句,说说作者在踏访阳关途中面对请勾画文中相关语句,说说作者在踏访阳关途中面对这些景分别有哪些感受或联想?这些景分别有哪些感受或联想?在

7、沙漠:在沙漠:联想联想“天、地、人之间的关系。天、地、人之间的关系。在古战场:联想到古代战斗的局面及战斗给人民带来的苦难;在古战场:联想到古代战斗的局面及战斗给人民带来的苦难;在阳关:联想到在阳关:联想到 ,唐人风范,王维诗画,文化命运。,唐人风范,王维诗画,文化命运。2、作者描写了阳关的什么景物?和景物什么样的特点?、作者描写了阳关的什么景物?和景物什么样的特点?抒发了作者什么情感?抒发了作者什么情感?抓住两个典型景物来绘阳关:抓住两个典型景物来绘阳关:“坡上未化的雪和坡上未化的雪和“烽火台烽火台 “坡上未化的雪:被风雪所蚀,因年岁而坍,枯瘦萧条。坡上未化的雪:被风雪所蚀,因年岁而坍,枯瘦萧

8、条。“烽火台:土墩曾经坍了大半,可以看见一层层的泥烽火台:土墩曾经坍了大半,可以看见一层层的泥沙,一层层苇草,苇草飘扬出来,在千年之后的寒风中沙,一层层苇草,苇草飘扬出来,在千年之后的寒风中抖动。抖动。阳关的景萧条荒凉。抒发了作者对阳关雄风不再的惋阳关的景萧条荒凉。抒发了作者对阳关雄风不再的惋惜,和当年英雄战场的追思惜,和当年英雄战场的追思 1.1.如何了解如何了解“在这样的天地中独个儿行走,侏儒也在这样的天地中独个儿行走,侏儒也变成巨人。在这样的天地中独个儿行走,巨人也变成变成巨人。在这样的天地中独个儿行走,巨人也变成侏儒。侏儒。精读品析精读品析 在一无一切的大背景下,人被放大了,仿佛在一无

9、一切的大背景下,人被放大了,仿佛这一片天地都属于本人,可以随心所欲,顿生这一片天地都属于本人,可以随心所欲,顿生主宰感,内心充盈,侏儒就变成了巨人;然而主宰感,内心充盈,侏儒就变成了巨人;然而在宽广无垠的天地和无尽的光阴之前,无论怎在宽广无垠的天地和无尽的光阴之前,无论怎样高大伟岸的人都是沧海一粟,于是巨人也变样高大伟岸的人都是沧海一粟,于是巨人也变成了侏儒。成了侏儒。写出了苍茫的觉得,充溢人生哲理写出了苍茫的觉得,充溢人生哲理2.2.如何了解如何了解“任何站立在这儿的人,都会觉得到本人是任何站立在这儿的人,都会觉得到本人是站在大海边的礁石上,那些山,全是冰海冻浪。站在大海边的礁石上,那些山,

10、全是冰海冻浪。突现此地气候的冰寒凛冽,唐人对这么恶劣的环境 应对那么从容,那么温厚淡定。是唐人风范的表达。精读品析精读品析3.3.作者眼中的作者眼中的“唐人风范是怎样的?唐人风范是怎样的?反:反:“多半不会洒泪哀叹,执袂劝阻多半不会洒泪哀叹,执袂劝阻正:正:“他们的目光放得很远,他们的人生道路铺展他们的目光放得很远,他们的人生道路铺展 得很广。告别是经常的,步履是放达的。得很广。告别是经常的,步履是放达的。唐人造像唐人造像“形体那么健美,目光那么安静,神采形体那么健美,目光那么安静,神采 那么自信。那么自信。盛唐时期的大国风范的滋养,使得唐人具有这样的风盛唐时期的大国风范的滋养,使得唐人具有这

11、样的风范:乐观豁达、自信豪迈、目光长久、范:乐观豁达、自信豪迈、目光长久、胸襟开阔、胸襟开阔、步履放达步履放达4.4.如何了解如何了解“阳关,再难于享用温醇的诗句。阳关,再难于享用温醇的诗句。唐代没有把属于艺术家的自信延续长远,艺术只是唐代没有把属于艺术家的自信延续长远,艺术只是为了制造文娱;为了制造文娱;西出阳关的文人不再是衔朝廷之命的使臣,大多是西出阳关的文人不再是衔朝廷之命的使臣,大多是谪官逐臣,所写诗句抒发的大多是对个人命运和国家谪官逐臣,所写诗句抒发的大多是对个人命运和国家命运的担忧叹息。命运的担忧叹息。5.5.如何了解如何了解“即使是土墩,是石城,也受不住这么多叹即使是土墩,是石城

12、,也受不住这么多叹息的吹拂,阳关坍塌了,坍塌在一个民族的精神疆域息的吹拂,阳关坍塌了,坍塌在一个民族的精神疆域中。中。阳关不是坍塌于千年风雪,而是坍塌于千年的叹息,阳关不是坍塌于千年风雪,而是坍塌于千年的叹息,不是坍塌于地理界面,而是坍塌于精神疆域。不是坍塌于地理界面,而是坍塌于精神疆域。作者曲折地批判了统治者对文人自信力的摧残,对本作者曲折地批判了统治者对文人自信力的摧残,对本该傲立于世的中国文化的摧残。把对历史文化的思索该傲立于世的中国文化的摧残。把对历史文化的思索升华到对民族精神的思索,表现出剧烈的生命认识,升华到对民族精神的思索,表现出剧烈的生命认识,民族认识和忧患认识民族认识和忧患认

13、识精读品析精读品析6.结尾一句“回去罢,时间曾经不早。怕还要下雪。蕴含怎样的情感?精读品析精读品析 这一句看似平淡,实那么意味深长地流显露对这一句看似平淡,实那么意味深长地流显露对“自信自信豁达的唐人风范流失的惋惜,对民族精神复兴的期豁达的唐人风范流失的惋惜,对民族精神复兴的期盼。包含着意犹未尽的诸多感伤,是传神之笔。盼。包含着意犹未尽的诸多感伤,是传神之笔。拓展探求拓展探求他知道哪些具有唐人风范的唐人,请举例。他知道哪些具有唐人风范的唐人,请举例。李白的钓鱼诗李白的钓鱼诗 听说李白有一次上宰相府,自报家门道:听说李白有一次上宰相府,自报家门道:“海上钓鳌客李白。宰相笑海上钓鳌客李白。宰相笑问:问:“先生临沧海钓巨鳌,以何物为钩线?李白说:先生临沧海钓巨鳌,以何物为钩线?李白说:“以明月为钩,虹以明月为钩,虹霓为线。宰相又问:霓为线。宰相又问:“用什么做钓饵呢?李白高声道:用什么做钓饵呢?李白高声道:“就用天下最就用天下最无义气的士大夫作钓饵。宰相闻言不由毛骨悚然。千百年后苏东坡评无义气的士大夫作钓饵。宰相闻言不由毛骨悚然。千百年后苏东坡评价李白价李白“戏万乘假设僚友,视俦列如草芥,一翻气壮山河、威慑群小的戏万乘假设僚友,视俦列如草芥,一翻气壮山河、威慑群小的钓鱼高论把李白的侠肝义胆、高情逸致表现得淋漓尽致。钓鱼高论把李白的侠肝义胆、高情逸致表现得淋漓尽致。谢谢 谢!谢!

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!