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1、六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件让住我家六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件游子吟（孟郊）游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件散步散步作者作者：莫怀戚莫怀戚六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件教学目标 1、知识与能力：准确、流利、有感情的朗读课文；揣摩词句含义，品读文章清新质朴的语言。2、方法与过程：在合作探究的过程中让学生学会阅读、理解、品味一篇美文，养成良好的学习习惯。3、情感态度与价值观：引导学生用心去发
2、现感情、感受亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心的人，认识尊老爱幼的传统美德。六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件嫩芽嫩芽nn霎时霎时拆散拆散熬过熬过分歧分歧水波粼粼水波粼粼shsh chichio oq ql ln n读准字音，看清字形。读准字音，看清字形。六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件词词 语语 解解 释释信服：信服：熬：熬：各得其所：各得其所：分歧：分歧：相信并佩服。相信并佩服。忍受，艰苦支持。文中指母亲忍受，艰苦支持。文中指母亲又挺过了一个冬天。又挺过了一个冬天。每个人或事物都得到合适的安每个人或事物都得到合适的安顿。顿。（意见、思想）不
3、一致，有差（意见、思想）不一致，有差别。别。六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件 我们在田野散步：我们在田野散步：我，我的母亲，我的我，我的母亲，我的妻子和儿子。妻子和儿子。母亲本不愿出来母亲本不愿出来的。她老了，身体不的。她老了，身体不好，走远一点就觉得好，走远一点就觉得很累。我说，正因为很累。我说，正因为如此，才应该多走走。如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在便去拿外套。她现在很听我的话很听我的话 ，就像，就像我小时侯很听她的话我小时侯很听她的话一样。一样。六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件 天气很好。
4、今年的春天天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一来了。我的母亲又熬过了一个严冬。个严冬。这南方初春的田野，大这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西人想着一样东西生命。生命。我和母亲走在前面，我我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：家伙突然叫起来：“前面也前面也是妈
5、妈和儿子，后面也是妈是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。妈和儿子。”我们都笑了。我们都笑了。六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件 后来发生了分歧：母亲要后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我时，我
6、感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：日还长。我说：“走大路。走大路。”六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件 但是母亲摸摸孙儿的小脑但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：瓜，变了主意：“还是走小路还是走小路吧。吧。”她的眼随小路望去：那她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。塘。“我走
7、不过去的地方，你我走不过去的地方，你就背着我。就背着我。”母亲对我说。母亲对我说。六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件 这样，我们在阳光这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的
8、同她背上好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世的加起来，就是整个世界。界。六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件初读课文：复述主要内容 明确：一家人祖孙三代在田野散步，后来祖孙对于走小路还是大路产生分歧，最终“我”恰当处理。六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件首先请男同学朗读首先请男同学朗读1-31-3自然段，边读边思考，自然段，边读边思考，找出找出散步的人、时、地、原因。散步的人、时、地、原因。“我”，“我”的母亲，“我”的妻子和儿子。1、因为我母亲身体不好，我劝她多出来走走；2、还因为田野空气好，景色又美。初春。地点：田野。原因：时间：人物：
9、六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件请女同学读请女同学读4-54-5自然段，自然段，思考：思考：“我我”怎么会看见这田野美丽的春景怎么会看见这田野美丽的春景就想起就想起“生命生命”来了？来了？1、春天万物复苏，一切都是新的，很有生命力，所以想到生命。2、因为母亲战胜了寒冬，战胜了疾病，使自己的生命得以维持。作者触景生情，联想到，感悟到生命。六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件请全体同学把剩下的三个自然段齐声朗读读请全体同学把剩下的三个自然段齐声朗读读一遍一遍 ，思考以下几个问题。，思考以下几个问题。1、散步过程中发生了什么样的分歧？走小路，因为小
10、路有意思。走大路，因为大路平顺。六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件再读课文（小组讨论）2、解决分歧取决于谁？3、为什么由“我”来抉择？4、“我”为什么会感到“责任的重大”呢？5、最终我是如何决定的？六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件精读课文：精读课文：课文最后一句说：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我们怎么理解这句话？文中文中“我我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了责任，体现了“我我”
11、对生活的一种责任感、使命感。整对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。他想说的意思，超出了事情本身。“我我”背母亲，妻背背母亲，妻背儿子，从表面上看，儿子，从表面上看，“我我”害怕他们摔着，其实也就是害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对老的尊敬，对
12、小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。的火炬一代一代往下传递。六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件学完这篇文章，你说说这四个人物的主要性格特点是什么？这是一个怎样的家庭？母亲母亲“我我”和妻和妻子子儿子（孙儿）儿子（孙儿）温馨亲情和蔼、谦让和蔼、谦让孝顺孝顺贤良贤良聪敏、活泼、可爱聪敏、活泼、可爱六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件谈一谈：1、在你的家里，谁的担子最重，为什么？2、作为年幼的一代，你又该怎么做呢？六年级语文上册 第4
13、课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件学会感恩 1、触动孩子内心，引出歌曲感恩的心 2、学生体会感恩六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件拓展延伸，拥抱亲情拓展延伸，拥抱亲情 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。人的心中。写写你家中的亲情故事，写出真情。写写你家中的亲情故事，写出真情。六年级语文上册 第4课散步课件1 沪教版-沪教级上册语文课件
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