《第2课浩瀚宇宙》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课浩瀚宇宙（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第2课 浩瀚宇宙教学目标科学探究能用查阅资料的方法来理解浩瀚的宇宙。培养、发展学生的空间想象力。情感、态度与价值观意识到人类对太空的理解随技术的进步而深化和拓展。科学知识1知道太阳系、银河系及宇宙的关系。2理解人类对宇宙的探索历史，知道一些重要的探测宇宙的工具。教学重点：理解知道太阳系、银河系及宇宙的关系。教学难点：理解人类对宇宙的探索历史，知道一些重要的探测宇宙的工具。教 法：讲授法 学 法：讨论法 归纳法教学准备相关银河系、河外星系、探测宇宙的工具等各种影像资料。一教学导入板书课题，提出问题：为什么用浩瀚来形容宇宙？（很大）让我们一同去理解到现今人们所理解的宇宙吧二阅读讲解银河系1学生读图
2、文2分析：银河系的形状；太阳系与银河系的关系；我们还要让学生知道构成银河系的每一颗恒星就是一个“太阳”，而且其中有很多比我们所说的太阳还要大。用比喻让学生理解银河系的大小。3理解天文学中使用的距离单位：光年组织学生计算：光在真空中的速度大约为30万千米每秒，照这样计算，1光年大约为 30万60秒60分24小时365天94608亿千米三阅读讲解 河外星系1指导学生理解大麦哲伦星云与仙女大星系，明白它们是和银河系一样大小的恒星系，是距离银河系最近的两个河外星系，大麦哲伦星云只在南半球才能看得到。2阅读理解银河系外还有无数的河外星系，每一个河外星系都是由上千亿颗恒星构成的。3理解总星系：是现在人类已观测到的宇宙局部。即总星系是银河系和河星系的总称；总星系仅仅宇宙的一局部，让学生理解课前提到的问题：为什么用浩瀚来形容宇宙?四绘制天体系统层次示意图1说一说自己知道的天体系统有哪些，它们的关系怎样？2画出表示已知天体层次关系的示意图3学生展示、解说自己画的示意图，并听取同学的意见，展开评价。五阅读 漫漫探索路1学生阅读图文，理解相关探究过程2告知学生当前能观测到的最远天体，离我们约150亿光年。人类对宇宙的构造和发展的理解，正在日益加深。人类探索宇宙的研究近年来有突飞猛进的发展，请大家注重人类探索宇宙的最新活动动态。板书设计
第2课浩瀚宇宙
