jqx 教案教学设计(人教版一年级第一册)

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1、jqx 教案教学设计(人教版一年级第一册) jqx教学设计一、复习1、小朋友，我们在汉语拼音王国里面，已经认识了19位字母朋友，它们是6个单韵母：oeiu，声母：ywbpmfdtnlgkh，在读单韵母的时候声音应该高高的/B，读声母的时候要又轻又短/B，谁能按照老师的要求来读一读？指名学生读2、复习音节badenmolpufa二、新授今天我们再来认识3个声母朋友:jqx(板书课题)故藏羚羊，别名长角羊，羚羊，属牛科。主要分布在我国青海、-、-三省区，现存种群数量710万只。藏羚羊是我国青藏高原的特有动物和国家一级爱护动物，被列入?濒危野生动植物和国际贸易公约中严禁进行贸易活动的濒危野生动物。它

2、一般体长135厘米，身高80厘米，体重4560千克。雄性藏羚羊角长而直，乌黑发亮，雌性无角。2学生交流自己收集的资料或图片，进一步了解藏羚羊。3提示说，就买一个气球和大西瓜吧。气球挂起来显得喜庆，西瓜吃起来又甜又解渴。于是鸡妈妈和孩子们挑了一红色的气球和一个大西瓜，高快乐兴地回家去(在讲故事的同时相机贴上jqx的表音表形图)(一)、读写声母jqx1、学习声母j请小朋友们仔细察看第一幅图，图是画的是什么？一款盖子打开来的手机,在短小的天线上配上一朵小红花,活生生地像个声母j，“机与j的读音相似，手机的“机“发短音就是j。1指导发音。我们只要把“手机的“机读得轻一些，短一些，就是声母j。请小朋友们

3、跟我读。2学生试读。先抽几名学生读再齐读几遍，教师相机指导读的时候要轻而短3记住j形：手机手机，jjj。或i字加弯，jjj2、学习声母q1察看第二幅图：图上画的是什么？我们今天学习的声母q和“气球的“气相似，只要我们把“气球的“气读成一声，并且读得短一些，轻一些，就是声母q的读音。2学生自己试读。抽查-开火车读3记住q形：左上半圆，qqq4比拟bdpq的异同，用儿歌记住它们。(左上半圆qqq/左下半圆ddd/右上半圆ppp/右下半圆bbb)3、学习声母x1、看第三幅图：问：图上画的是什么？请你想一想，我们刚刚是怎么读j和q的？能不能自己把它读出来？试一试。2学生试读后抽查。你是怎么把声母x读出

4、来的？只要把“西瓜的“西读得短一些，轻一些就是声母x了。3谁愿意来当小老师呢？4稳固声母x的发音男生读三遍，女生读三遍，齐读三遍。5记住x形：一个小叉，xxx4、打乱顺序读拼音卡片，每个声母读三遍。齐读小组读。强调声母要读得再轻再短5、指导书写：1写j时，先在中格和下格里写“竖左弯，在靠近第二条线的地方写“点，注意点要与竖左弯对齐。示范-书空2写q的时候，先在中格写左半圆，再写一竖。示范-书空3写x的时候，注意笔顺，先写右斜，再写左斜，注意右斜和左斜彼此起笔对收笔，相互交叉在第二格的中间，相交的开口不要过大。示范-书空4学生翻开书描红，教师巡回检查。(二)、拼一拼，读一读1、拼读两拼音节：ji

5、qixi2、学习jqx与相拼去点规那么。(假装接 :喂,你好！请问你是谁什么你是拼音王国里的国王你要告诉小朋友你们拼音王国里的规定:jqx不能与u相拼,他们与相拼组成音节的时候,上的两点要省略,好的好的,我一定转告给一年级二班的小朋友,谢谢你了，再见!)3、板书：j-q-x-刚刚你们听到老师和拼音国王的 了吗？请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书：j-juq-qux-xu4用儿歌记住这一规定写在小黑板上：小小有礼貌，见了jqxy就摘帽，摘了帽子不是u，还是。补充：我们前面还学过与谁组成音节的时候也要去掉头上的两点啊？-y把y带进儿歌里再读一遍做jqx与手拉手，做朋友的游戏课前准备

6、好jqx的头饰，注意上面的的两点做成活动的，可以灵活地取出来，也可以灵活到放进去5、但是在拼音王国里，n、l两个，他们既能和u相拼，也能和，所以他们与u和组成音节分别是nulunn。6、学习jqx的三拼音节j-i-ajiaq-i-aqiax-i-axia(声轻介快韵母响，三音连读要迅速)(三)、学习儿歌前面老师讲的故事里，鸡妈妈高快乐兴地带领自己的8个孩子回家去，可是走到不远的地方，忽然听见一只小鸡惊慌地喊到：“妈妈妈妈，不好了，不好了！发生了什么事，读了儿歌你就知道了。(四)、稳固练习请小朋友们闭上眼睛休息一会儿后再睁开。现在我们来做“摘苹果的游戏:丰登的季节来到了，快看！树上都挂满了新鲜的苹果呢!谁能把苹果上的拼音读正确，苹果就送给他，愿意吗？三、小结：今天我们认识了3个声母朋友“j、q、x，我们不仅掌握了它们的音形，能正确书写，而且学会了“j、q、x与“相拼去点的规那么，同学们学得不错，老师把掌声和大拇指送给每个小朋友,继续加油!.