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1、我们来玩个游戏吧我们来玩个游戏吧！1事先指定一名同学作为“呼喊者”2大声亲切地喊出一个同学的名字3被喊到名字的同学成为下一名“呼喊者”名字接龙名字接龙讨论：你为什么要喊XXX的名字？当其他同学喊道你的名字的时候，你有什么感受？心情如何？游戏规则游戏规则第十四课：第十四课：依依同学情依依同学情主讲老师：江安县怡乐镇主讲老师：江安县怡乐镇中心校中心校 唐唐 德德 琼琼 同学们，六年的小学生活让我们彼此非常熟悉。同学们，六年的小学生活让我们彼此非常熟悉。如今你们即将小学毕业，你们马上就将离开熟悉的校如今你们即将小学毕业，你们马上就将离开熟悉的校园，离开朝夕相处六年的同学，这依依同学情，可以园，离开朝
2、夕相处六年的同学，这依依同学情，可以化作一个个魂牵梦萦的思念，也可以化作一段段饱含化作一个个魂牵梦萦的思念，也可以化作一段段饱含深情的文字，深情的文字，更更可以化作一副副优美的图画可以化作一副副优美的图画。让我们。让我们大家收藏起来，永远不忘。大家收藏起来，永远不忘。心理聚焦：毕业纪念册笑笑：你是我最好的伙伴。你总是耐心地倾听我的烦恼，诚恳地指出我的不足，我们在一起度过了美好的时光，我心里有千言万语，但我最想说的是：“谢谢你谢谢你！”学校生活的几个画面心心 灵灵 视视 窗窗心 灵 视 窗 给予我帮助的同学给予我帮助的同学一次难忘的活动每位学生写出自己认为难忘的活动读一读 六年同窗，留下许多上课
3、的记忆，让我们时常想起，六年同窗，留下许多上课的记忆，让我们时常想起，难以忘怀。难以忘怀。还记得吗？在课堂上，我们专心听讲，有时又为一还记得吗？在课堂上，我们专心听讲，有时又为一个问题争论不休；放学路上，我们一起说说笑笑，结伴个问题争论不休；放学路上，我们一起说说笑笑，结伴同行；操场上，我们一起奔跑、撒欢同行；操场上，我们一起奔跑、撒欢-读一读还记得吗？开心时，我们一起分享；苦恼时，还记得吗？开心时，我们一起分享；苦恼时，我们相互倾诉，相互帮助我们相互倾诉，相互帮助-虽有课桌中间的虽有课桌中间的“三八线三八线”和偶尔的吵吵闹闹，和偶尔的吵吵闹闹，虽有因学习上的竞争而出现的暗自较劲，但虽有因学习上的竞争而出现的暗自较劲，但面临毕业分别，这些都化作了浓浓的同学情。面临毕业分别，这些都化作了浓浓的同学情。开心也罢，伤心也罢，所有的酸甜苦辣、喜开心也罢，伤心也罢，所有的酸甜苦辣、喜怒哀乐，都会成为最美好的永恒回忆。怒哀乐，都会成为最美好的永恒回忆。心 灵 氧 吧如何适当地处理自己对同学的依依惜别之情？如何适当地处理自己对同学的依依惜别之情？适当地表达依依不舍之情。在日记中记录自己的心情。找自己信赖的人诉说、分享内心的感受。郑重的和同学说再见。收集同学间美好回忆的照片，回忆同学生活中难以忘怀的的片段，并记录下来。
依依同学情六年级下册
