《跑出多人多足的精彩》教学设计(

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1、跑出多人多足的精彩的教学设计（水平五 ）一、 教材分析多人多足跑的教学内容，是在跑的基础上改正和提升跑步的方法和习惯，在教学中采用不同人数的各种合作跑，从而培养学生合作水平和吃苦耐劳精神，并掌握一定的时间和距离跑的节奏。一、 指导思想 以“健康第一、快乐体育”为指导思想，本单元教学注重学生“跑中玩，玩中学，学中跑”的设计思路，启发学生的思维，培养学生创新精神，合作意识为目的，根据体育与健康水平五运动技能目标，以跑为教学内容，通过各种跑的游戏和练习，有利于增强学生意志品质的培养和团结协作的水平，在这个过程中，学习的主体与对象合二为一，增进了学生对运动的理解，同时，在本单元教学中，会注重培养学生的

2、自我锻炼水平和创新精神。 三、学情分析 水平五的学生，在多人多足跑的过程中团结协作意识和创新意识比较薄弱，在教学中，以启发思维、观察体验、合作探究为主线，充分表达了学生兴趣性、师生互动性和学生的个性化教学背景；同时，作为一个趣味性集体跑的项目，多人多足协作跑能够创造更多学生与学生之间交流的机会，增进同学之间的友谊，充分激发学生团结合作的团体精神，增强班级凝聚力，从而发展学生的合作跑、速度灵敏、身体协调等，并掌握多人多足跑的技巧。四、教学目标1、运动参与目标：通过情境创设，学会各种多人多足跑动作的技术要领，从而提升学生的身体素质。2、技能目标：在游戏教学中，能按照口令或呼号统一步频和步幅，与同伴

3、协调配合、齐头并进。3、情感目标：培养学生勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质，养成勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作的团体精神。五、教学内容采用不同人数的多人多足跑体验练习和分组竞赛六、重点与难点教学重点：多人间的协调配合、齐头并进，按照口令或呼号统一步频和步幅教学难点：各种跑的准确姿势，跑的节奏与方法七、教法与学法教学方法：1、趣味教学法，通过游戏“齐心协力”, 调动学生的积极性，提升团结协作精神，活跃课堂气氛。2、情景教学法：在“多人多足”的体验练习中，提升合作水平，进一步增强同学之间的亲密情谊，使学生感到有新意,练习情绪高。3、比赛教学法：通过比赛的方法，学生在比赛中表达交往合作精神

4、，体验成功的乐趣。4、分层教学法：通过让学生在不同人数的练习中，学会如何与同伴协调，调动学生参与运动的积极性，学生在快乐的气氛中表达自我和表达团队精神。学习方法：1、分组体验学习法：在老师的语言激励下学生自由大胆尝试体验各种人数的练习方法，充分发挥学生的主体作用。2、分组合作学习法：学生分小组实行积极练习，共同讨论，共同解疑，从而培养学生互相协助的精神。3、合作探究学习法：在老师的指导下，启发学生敢于挑战自我的精神，不怕困难，力争第一的行为，提升学生的自我调控情绪的水平，充分体验运动快乐。八、教学流程课堂常规队列练习游戏；齐心协力多人多足体验练习：二人三足体验练习、五人六足体验练习、十人十一足

5、体验练习（提升阶段）十人十一足竞赛；（展示阶段）放松师生评价九、本课的创新点与特色亮点1、 小组自主创编多人跑的方法，培养学生的创新精神和意识，提升小组成绩2、 注重学生“跑中玩，玩中学，学中跑” 践行“快乐体育”理念。十、单元计划跑出多人多足的精彩单元计划(3课时)课次学习内容课时学习目标学习策略1跑出多人多足的精彩活动总动员（室内课）以我校“十人十一足”的比赛的发展情况为背景，让学生理解多人跑动作技术方式方法，明白活动规则和一些基本技能，激发他们的参与热情。1、播放我校上届“十人十一足”前四名的比赛视频和活动花絮结合视频讲解活动规则及一些基本技能、方法。2、具体的组织实施方法。2“两人三足

6、”体验练习与竞赛学生能在“两人三足”的体验练习中，提升合作水平，形成准确走的姿势，并在辅助游戏中发展团结协作精神，培养学生团队意识和无私奉献的集体主义精神，并在竞赛中进一步增强同学之间的亲密情谊。1、分小组体验练习2、师生互相总结方法技能。3、各个小组体验练习。4、分组竞赛3“五人六足”体验练习与竞赛学生能在“五人六足”的体验练习中，发展团结协作精神，提升合作水平，并在比赛中，培养学生团队意识和无私奉献的集体主义精神，1、在教师的示范尝试比赛练习。2、分小组练习。3、各小组实行比赛。4十人十一足体验练习与竞赛使学生掌握多人多足跑的基本技巧和动作技术方法。1、 教师组织体验练习2、 教师安全提示

7、、表扬优秀的小组十一：教案佛山市顺德区陈村职业技术学校体育课教案课次：第4课时 执教：何志玉 班级：13年级 教学目标1. 通过情境创设，学会多人多足跑动作的技术要领。2. 在游戏教学中，能按照口令或呼号统一步频和步幅，与同伴协调配合、齐头并进。3. 养成勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作的团体精神，增强自信心，激发参加体育锻炼的积极性。场地器材绑腿带40根 录音机1台体操垫子8张教学内容1、多人多足练习与竞赛 2、游戏；齐心协力重点难点重点：多人间的协调配合、齐头并进难点：按照口令或呼号统一步频和步幅教学流程课堂常规队列练习游戏:齐心协力多人多足体验练习：二人三足、五人六足体验练习（提升阶

8、段）十人十一足竞赛（展示阶段）放松师生评价顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一51、 培养良好的纪律作风。2、明确本课学习任务、要求。一、课堂常规；1、体育委员整队集合，清查人数；2、师生问好；3、宣布课的内容。1、 鸣哨集合；2、 检查出勤情况；3、教师宣布本课的内容及提出要求和目标。组织：四路纵队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * “”代表学生，“”代表教师要求：快、静、齐，精神饱满，注意力集中。1、 激发学生学习热情。2、 提升注意力。3、团结队友、尊重师长。二、队列练习

9、1、立正、稍息、看齐；2、队列变化练习；3、跑步走、便步走。1、教师示范，叫口令；2、保持队型整齐。组织：同上。要求：精神饱满，步伐一致。二61、 养成运动前热身的良好习惯。2、 动作规范，积极参与。3、 通过游戏“齐心协力”使学生懂得团结协作的重要性。三、游戏：齐心协力游戏方法： 排头以双脚支撑，左手抱住后边队员的左脚，右手搭在前面队员的肩膀上，其余队员以单脚支撑集体向前跳，看哪支队移动最快为胜。1、 教师讲解游戏规则、组织学生参与游戏。2、 口令指挥学生游戏。3、 鼓舞激励调动学生的积极性。组织：四路纵队站立教法：1、教师组织，学生跟做。要求：动作一致、齐心协力、积极参与。三121、建立动

10、作的表象，体会多人多足的动作技术。2、培养积极思考、分析问题，解决问题的水平。3、发展学生协作跑的水平，协调的身体素质。四、多人多足跑体验练习：1、动作要领：确定启动腿：从右至左“1-2”报数,“1”数同学退右脚，“2”数同学退左脚，分别确定启动腿。2、预备：启动腿后退一步，身体稍前倾，两臂搂住同伴的腰部，抬头眼睛平视前方。3、前进：启动腿先行，听教师或小队长司口令“1-2-1-2”统一步伐前进。4、扑垫：重心向前，膝盖先着垫。1、讲解、示范动作要领、练习方法。2、巡回指导。3、鼓励激励学生。4、师生评价。组织：自由散点站立教法：1、教师讲解并示范绑腿的系法与拆法。2、二人一组，自由寻找伙伴并

11、系好绑腿。3、启发学生确定启动腿：要求在下达“预备”口令时，启动腿同时后退一步，在下达“跑”的口令时同时先行启动腿。4、预备动作练习5、听教师口令，二人一组原地踏步练习，统一步频。6、二人一组协同快走练习，体会动作要领。7、学生小组讨论如何才能走的一致，教师提示并小结：需要步幅一致，同时强调安全和自我保护措施8、五人一组，确定小队长，按照教师讲授的方法确定启动腿。9、五人一组协同快走过渡到慢跑。10、个别示范，学生评价，教师讲评。1、 学生积极练习、体验动作，发展学生身体的协调性。2、 在分组体验练习中培养学生互相协助的精神。3、提升自信心。5、五人六足体验练习五人六足跑2次1、 示范讲解。2

12、、 讲解示范保护与协助的方法。3、 语言鼓励。4、 巡回指导。5、 个别辅导。6、协助纠正错误动作。组织：练习队行如下：A组B组C组D组在练习中找到答案教法：1、十人一组，先练启动的四步，并由慢跑过渡到快跑。2、教师讲解扑垫的动作要领，3、四步结束扑垫练习。4、全程练习扑垫动作。要求：1、注意安全，增强自我保护。2、动作要协调，步伐要整齐一致。3、注意节奏的把握、注意队列的整齐4、注意团队的协作。1、 各组基本达成全程快速跑的水平。2、 发展灵敏、协调、配合等技术动作。3、 培养学生互助合作精神，体验成功的乐趣。6、十人十一足跑体验练习十人十一足启动练习（2次）十人十一足全程跑练习（2次）十人

13、十一足扑垫练习（2次）1、 讲解示范。2、 口令调动学生的动作与指挥。3、 强调责任心。4、 巡回指导。5、 组织各组学生展示与点评。6、重点注重个别组别引导，四121、培养学生敢于挑战自我的精神。2、发展学生个性，启发学生不怕困难，力争第一的行为。3、培养学生在竞赛中赛出水平、赛出风格、为小组争光的精神。4、提升学生的自我调控情绪的水平。五、十人十一足跑竞赛：方法：按照体验练习的四组同时实行比赛，比赛场地为40米，教师 计时，体育委员发令，哨声响起，四组同时奔跑，全队所有队员全部通过终点扑垫视为到达终点，计时则从哨声响起开始到全队到达终点结束，用时最短者获1、教师组织学生实行竞赛。2、学生发

14、令，教师计时。3、教师根据各小组的水平实行排序。4、指导学生增强自我保护意识。5、教师点评，表扬鼓组织： 教法：教师讲解竞赛规则，组织学生比赛。要求：步伐整齐组织：如图教法：教师领做，配以音乐要求：动作协调，注意呼吸充分放松。一致，注意安五51、乐于参与和展示自我。2、身心舒展、放松消除疲劳。3、树立努力目标。1、放松操2、本课小结，即时奖惩，表扬先进，鼓励后进。3、归还器材4、师生再见。1、语言引导。2、动作示范。3、总结：本课情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。组织 ：* * * * * * * * * * * * 教法：教师领做，集体练习、配以音乐、加以伴奏。要求：动作协调，注意呼吸充分放松。预计运动负荷平均心率：130150次/分预计练习密度： 45-55%教 师 课 后 小 结