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1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案课题用目光倾听三维目标（1）朗读诗歌，学会生字新词。 （2）有感情地朗读并背诵这首诗，引导学生理解与人交往要真诚。 重点想像诗中描写的意境，学习用目光倾听。难点想像诗中描写的意境，学习用目光倾听。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。）一、认定目标：1、准确流利有感情地朗读课文。2、有感情地朗读并背诵这首诗，引导学生理解与人交往要真诚。3、想像诗中描写的意境，学习用目光倾听。二、创设情境：一、谈话激趣，导入新课。 1、继续学习用目光倾听，我们平时都是用耳朵倾听.金波爷爷怎么说用目光倾听呢?咱们去读读诗歌
2、,相信你就会明白了.三、初学交流：1、快速浏览说说课文讲了什么内容？2、指名分小节读文，思考：“用目光倾听”的意思？学生汇报：听别人说话,要望着对方.或者说,和别人交谈的时候,不但用耳朵,还要用眼睛.师:从哪里发现的?引出诗歌的第一节.课件：:妈妈说过一句最平常的话:听别人说话,你要望着对方.（指导朗读,读出妈妈的轻声细语,亲切温柔.）师:抓重点词：最平常四、合作引领：是啊,普普通通的一句话,却能让作者铭记在心。为什么听别人说话时要望着对方呢?自由读读诗歌的2-3节,画出相关语句,在空白处简单写写你的体会.（1）. 听别人说话是一种交流.交流最需要的是真诚.（2）真诚的目光胜似千言万语,目光传送的是温暖的春天.师:让我们共同聆听妈妈的教诲,用真诚的目光去交流心灵,让人与人在目光里更亲近,让情与情在目光里地久天长.（配乐.全班齐读.）（全班背诵.）五、相机测评：1、妈妈说过一句最平常的话：2、当我和别人交谈的时候：六、拓展提升： 阅读诗歌七、板书设计： 用目光倾听听别人说话，你要望着对方交流 真诚与人交流要真诚课后反思
《用目光倾听》
