全优课堂高考生物一轮配套课件：2.7细胞核系统的控制中心

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1、高考总复习高考总复习生物生物 第第7课时细胞核课时细胞核系统的控制中心系统的控制中心高考总复习高考总复习生物生物 一、细胞核的结构与功能一、细胞核的结构与功能核膜核膜DNA蛋白质蛋白质同一种物质的不同一种物质的不同表现形式同表现形式rRNA核糖体核糖体核孔核孔物质交换和信息交流物质交换和信息交流遗传信息库遗传信息库代谢和遗传代谢和遗传高考总复习高考总复习生物生物 名师点拨名师点拨(1)mRNA、蛋白质进出核膜穿过、蛋白质进出核膜穿过0层膜、层膜、0层磷层磷脂分子层。脂分子层。(2)核孔的数目与细胞代谢有关，核孔越多的细胞其代谢越核孔的数目与细胞代谢有关，核孔越多的细胞其代谢越旺盛。旺盛。(3)

2、核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关。蛋白质合成核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关。蛋白质合成旺盛的细胞核糖体旺盛的细胞核糖体(细胞器细胞器)多，核仁大。多，核仁大。(4)遗传信息的主要载体是遗传信息的主要载体是DNA，遗传物质，遗传物质(DNA)的主要载的主要载体是染色体体是染色体。高考总复习高考总复习生物生物 练一练练一练 真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是()A胰岛细胞胰岛细胞B造血干细胞造血干细胞C浆细胞浆细胞D口腔上皮细胞口腔上皮细胞【答案【答案】D高考总复习高

3、考总复习生物生物 二、模型建构二、模型建构 判一判判一判 1模型是人们为了特定目的而对认识对象所作的一种简模型是人们为了特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，分为物理模型、概念模型、数学模型等化的概括性的描述，分为物理模型、概念模型、数学模型等()【答案【答案】2模型描述时只能是定性的，不可以是定量的模型描述时只能是定性的，不可以是定量的()【答案【答案】高考总复习高考总复习生物生物 3DNA双螺旋结构模型属于物理模型，双螺旋结构模型属于物理模型，NtN0t属于数属于数学模型学模型()【答案【答案】4显微镜下拍摄的照片属于模型显微镜下拍摄的照片属于模型()【答案【答案】【解析【解析

4、】照片是真实的，而模型是形式，故不属于。照片是真实的，而模型是形式，故不属于。高考总复习高考总复习生物生物 三、细胞的完整性三、细胞的完整性1细胞各组分之间细胞各组分之间_，使生命活动能够在变化的，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、环境中自我调控、_地进行。地进行。2细胞既是生物体细胞既是生物体_的基本单位，也是生物体的基本单位，也是生物体_的基本单位。的基本单位。分工合作分工合作高度有序高度有序结构结构代谢和遗传代谢和遗传高考总复习高考总复习生物生物 1教材第教材第5253页页 资料分析资料分析 所选实验材料、操作过程、所选实验材料、操作过程、实验现象及实验结论。实验现象及实验结论。2教

5、材第教材第54页页 模型建构模型建构 模型的概念及分类和实例。模型的概念及分类和实例。3教材第教材第56页页 技能训练技能训练 如何分析处理数据。如何分析处理数据。4教材第教材第58页页“一一”中判断题和画概念图和中判断题和画概念图和“二二”“”“三三”中的问题。中的问题。高考总复习高考总复习生物生物 【答案【答案】核孔核仁核孔核仁DNA蛋白质蛋白质 高考总复习高考总复习生物生物 【典例引领【典例引领】1下列有关细胞核的叙述正确的是下列有关细胞核的叙述正确的是()考点考点19动态图突破知识之间的内在联系动态图突破知识之间的内在联系细胞核的结构细胞核的结构高考总复习高考总复习生物生物 A是由是由

6、DNA和蛋白质组成的链状结构，在细胞周期和蛋白质组成的链状结构，在细胞周期中发生周期性变化中发生周期性变化B是由是由2层磷脂分子组成层磷脂分子组成C脱氧核苷酸、核糖核苷酸、信使脱氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、聚合酶、DNA解旋酶、组成染色质的蛋白质、脱氧核糖核酸等物质必须解旋酶、组成染色质的蛋白质、脱氧核糖核酸等物质必须通过核孔才能进出细胞核通过核孔才能进出细胞核D是产生核糖体、是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所和蛋白质的场所【答案【答案】A高考总复习高考总复习生物生物 【解析【解析】分别是染色质和染色体，均是由分别是染色质和染色体，均是由DNA和蛋白和蛋白质组成的链状结构

7、，随细胞周期而发生周期性变化。质组成的链状结构，随细胞周期而发生周期性变化。是核是核膜，是由膜，是由2层磷脂双分子层组成。大分子物质进出细胞核都要层磷脂双分子层组成。大分子物质进出细胞核都要通过核孔，但通过核孔，但DNA例外，不能进出细胞核，而核苷酸属于小分例外，不能进出细胞核，而核苷酸属于小分子物质。子物质。是核仁，它与核糖体的形成以及某些是核仁，它与核糖体的形成以及某些RNA的形成的形成有关。有关。排雷排雷(1)提高从图中获取信息并进行准确分析推断的能提高从图中获取信息并进行准确分析推断的能力。力。(2)借助题干信息借助题干信息“核孔具有选择性核孔具有选择性”并结合所学知识进行并结合所学知

8、识进行分析推断分析推断。高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 【对位训练【对位训练】1下列有关细胞核的叙述正确的是下列有关细胞核的叙述正确的是()A是由是由DNA和蛋白质组成的环状结构和蛋白质组成的环状结构B是产生核糖体、是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所和蛋白质的场所C核膜由核膜由2层磷脂分子组成，蛋白质、层磷脂分子组成，蛋白质、RNA大分子可以大分子可以穿过核膜进出细胞核穿过核膜进出细胞核D细胞核是遗传物质贮存与复制的场所细胞核是遗传物质贮存与复制的场所【答案【答案】D高考总复习高考总复习生物生物 【典例引领【典例引领】2如图是用动物受

9、精卵所做的三个实验，下列说法不正如图是用动物受精卵所做的三个实验，下列说法不正确的是确的是()考点考点20提升对实验的分析推断能力提升对实验的分析推断能力细胞核功能的实验探究细胞核功能的实验探究高考总复习高考总复习生物生物 A提取受精卵的核单独培养不久就退化，说明细胞核离提取受精卵的核单独培养不久就退化，说明细胞核离开细胞质不能生存开细胞质不能生存B把去掉核的细胞单独培养不久消失，说明细胞质离开把去掉核的细胞单独培养不久消失，说明细胞质离开细胞核不能生存细胞核不能生存C该实验说明只要保持细胞核的完整性，细胞就能正常该实验说明只要保持细胞核的完整性，细胞就能正常地进行生命活动地进行生命活动D细胞

10、核是细胞代谢的控制中心细胞核是细胞代谢的控制中心【答案【答案】C高考总复习高考总复习生物生物 【解析【解析】由图可知：将细胞核从细胞中取出，得到的细胞由图可知：将细胞核从细胞中取出，得到的细胞核和去掉细胞核的细胞都会消失，如果在去核细胞内重新植入核和去掉细胞核的细胞都会消失，如果在去核细胞内重新植入细胞核，细胞能够繁殖，这说明细胞核离开细胞质不能生存，细胞核，细胞能够繁殖，这说明细胞核离开细胞质不能生存，细胞质离开细胞核后也不能生存，故细胞质离开细胞核后也不能生存，故A、B两项均正确；细胞两项均正确；细胞核是细胞代谢的控制中心，故核是细胞代谢的控制中心，故D正确；对细胞而言，仅保持细正确；对细

11、胞而言，仅保持细胞核的完整性，不能确保其各种生命活动的正常进行，如衰老胞核的完整性，不能确保其各种生命活动的正常进行，如衰老的细胞就不能繁殖，故的细胞就不能繁殖，故C错误。错误。排雷排雷关注选项中关键词，如关注选项中关键词，如“全部全部”“”“一一切切”“”“都都”“”“只只”“”“仅仅仅仅”“”“只要只要就能就能”“”“因为因为所所以以”等，可能是命题者故意制造的陷阱；相反，若出现等，可能是命题者故意制造的陷阱；相反，若出现“可可能能”“”“可以可以”等关键词则排除一些异常极端情况，一般是正确等关键词则排除一些异常极端情况，一般是正确的。的。高考总复习高考总复习生物生物 【考点剖析【考点剖析

12、】1黑、白美西螈核移植实验黑、白美西螈核移植实验(1)实验过程实验过程(2)实验结论：美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制。实验结论：美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制。(3)实验分析：该实验无对照组，可将白色美西螈胚胎细胞实验分析：该实验无对照组，可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞形成重组细胞进行培养作为对核移植到黑色美西螈去核卵细胞形成重组细胞进行培养作为对照。照。高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 4伞藻嫁接与核移植实验伞藻嫁接与核移植实验(1)伞藻嫁接实验过程伞藻嫁接实验过程高考总复习高考总复习生物生物 (2)伞藻核移植实验过

13、程伞藻核移植实验过程菊花形帽伞藻核移植菊花形帽伞藻核移植,伞形帽伞藻伞形帽伞藻去掉帽和核后的部分去掉帽和核后的部分(3)实验结论：伞藻实验结论：伞藻“帽帽”的形状是由细胞核控制的。的形状是由细胞核控制的。(4)实验分析：伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作实验分析：伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用，从而证明是细胞核控制伞藻用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽帽”的形状。的形状。特别提醒特别提醒(1)凡是无核细胞，既不能生长也不能分裂，如凡是无核细胞，既不能生长也不能分裂，如哺乳动物和人的成熟红细胞以及植物的筛管细胞；人工去核的哺乳动物和人的成熟红细胞以及植物的筛管细胞；人工去核的细胞，一

14、般也不能存活太久。细胞，一般也不能存活太久。(2)有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中细胞核多达数百个细胞核，人的骨骼肌细胞中细胞核多达数百个。高考总复习高考总复习生物生物 【对位训练【对位训练】2科学家在单细胞伞藻幼体嫁接的实验科学家在单细胞伞藻幼体嫁接的实验中，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了中，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了乙的伞帽。下列有关评价合理的是乙的伞帽。下列有关评价合理的是()A该实验证明了细胞核是遗传的控制中该实验证明了细胞核是遗传的控制中心心B该实验证明了细胞核是代谢的调控中心该实验证

15、明了细胞核是代谢的调控中心C欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验D该实验证明了细胞质是遗传的控制中心该实验证明了细胞质是遗传的控制中心【答案【答案】C高考总复习高考总复习生物生物 【典例引领【典例引领】3图中图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图。有关叙表示三种生物细胞的结构模式图。有关叙述正确的是述正确的是()A以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体Ba细胞有细胞壁，而细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构细胞没有该结构考点考点21提升学科内知识整合能力提升学科内知识整合能力“细胞的基本结构细胞的基本结构”归纳提升归

16、纳提升高考总复习高考总复习生物生物 C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体Da、b细胞内具有膜结构的细胞器构成了生物膜系统细胞内具有膜结构的细胞器构成了生物膜系统【答案【答案】C【解析【解析】图示三种细胞分别为植物细胞、动物细胞和细图示三种细胞分别为植物细胞、动物细胞和细菌。菌。a中遗传物质的载体为叶绿体、线粒体和染色体，中遗传物质的载体为叶绿体、线粒体和染色体，b中遗传中遗传物质的载体是线粒体和染色体，物质的载体是线粒体和染色体，c无染色体。无染色体。a、c细胞均有细细胞均有细胞壁。胞壁。a、b内的细胞器膜和细胞膜、核膜构成了生物膜系统。内的细胞器膜和细胞

17、膜、核膜构成了生物膜系统。无论真核细胞、原核细胞都有核糖体。无论真核细胞、原核细胞都有核糖体。排雷排雷明确真、原核细胞的区别，将明确真、原核细胞的区别，将c判断出；再据动植判断出；再据动植物细胞的区别，将物细胞的区别，将a、b判断准确判断准确。高考总复习高考总复习生物生物 【考点剖析【考点剖析】1真核细胞的结构真核细胞的结构高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 (3)动、植物细胞图像的判断动、植物细胞图像的判断高考总复习高考总复习生物生物 【对位训练【对位训练】3细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。图中的

18、的主要场所。图中的A、B、C、D是是4种不同类型的细胞，其种不同类型的细胞，其中中D细胞含有光合色素。请分析回答：细胞含有光合色素。请分析回答：高考总复习高考总复习生物生物 (1)上图中，图上图中，图_是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是母菌的最主要的结构特点是_。幽门螺。幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的_可可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线。直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线。(2)上图所示细胞中一定能进行光合作用的是上图所示细胞中一定能进行光合作用的是

19、_(填填代号代号)。(3)B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照_(用箭头和结构名称表示用箭头和结构名称表示)的方向运到细胞外。的方向运到细胞外。(4)与与B细胞相比，细胞相比，A细胞中特有的能产生细胞中特有的能产生ATP的结构是的结构是_。高考总复习高考总复习生物生物 (5)A、B、C细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？_。(6)图图A所示细胞是否是理想的鉴定还原糖的实验材料？所示细胞是否是理想的鉴定还原糖的实验材料？_。为什么？。为什么？_。【答案【答案】(1)C没有以核膜为界线的细胞核蛋白酶和磷没

20、有以核膜为界线的细胞核蛋白酶和磷脂酶脂酶(2)A、D(3)内质网内质网囊泡囊泡高尔基体高尔基体囊泡囊泡细胞膜细胞膜(4)叶绿体叶绿体(5)A、B中的细胞质基因和中的细胞质基因和C中的全部基因中的全部基因(6)否否该细胞中含有颜色较深的叶绿素，对显色反应有遮蔽作用该细胞中含有颜色较深的叶绿素，对显色反应有遮蔽作用高考总复习高考总复习生物生物 由伞藻嫁接实验分析推断细胞核的功能由伞藻嫁接实验分析推断细胞核的功能高考总复习高考总复习生物生物 材料一材料一伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻的帽状体形伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻的帽状体形状不同状不同(如图如图)，现将甲伞藻的，现将甲伞藻的A部分与乙伞

21、藻的部分与乙伞藻的B部分嫁接在一部分嫁接在一起，发现第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状起，发现第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。体，第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。高考总复习高考总复习生物生物 材料二材料二当伞藻的帽状体长到一定大小时，就不再继续长当伞藻的帽状体长到一定大小时，就不再继续长大，而是开始发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说：细胞大，而是开始发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说：细胞分裂与细胞核、质体积的比例有关，当细胞核的体积分裂与细胞核、质体积的比例有关，当细胞核的体积(h)与细胞与细胞质的体积质的体积

22、(z)比值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发比值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发生分裂。并且还做了如下实验：在伞帽已经长出、核将要分裂生分裂。并且还做了如下实验：在伞帽已经长出、核将要分裂时，将伞帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的伞帽再生出时，将伞帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的伞帽再生出来，核才恢复分裂。来，核才恢复分裂。高考总复习高考总复习生物生物 (1)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同，这能说明第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同，这能说明核、质之间是一种什么关系？核、质之间是一种什么关系？(2)请你利用伞藻，另外设计一个实验，作为上述实验的补请你利用伞藻，另

23、外设计一个实验，作为上述实验的补充，并进一步证明上述假说。充，并进一步证明上述假说。【答案【答案】(1)说明细胞质中各种代谢活动或生命现象受细胞说明细胞质中各种代谢活动或生命现象受细胞核控制，最终决定生物性状的主要是细胞核。核控制，最终决定生物性状的主要是细胞核。(2)在伞帽尚未长成、核不分裂时，将幼小伞帽切去，嫁接在伞帽尚未长成、核不分裂时，将幼小伞帽切去，嫁接上一个长成的伞帽，这个原不该分裂的核就开始分裂了。上一个长成的伞帽，这个原不该分裂的核就开始分裂了。高考总复习高考总复习生物生物 【解析【解析】由材料一我们可以看出，把甲伞藻的由材料一我们可以看出，把甲伞藻的A部分与乙部分与乙伞藻的伞

24、藻的B部分嫁接在一起时，第一次长出来的帽状体为中间类部分嫁接在一起时，第一次长出来的帽状体为中间类型，切除后第二次长出的帽状体与甲的相同。这说明在型，切除后第二次长出的帽状体与甲的相同。这说明在B中还中还含有某些物质，能够控制帽状体的形状，当切除后，含有某些物质，能够控制帽状体的形状，当切除后，B内的物内的物质耗尽，完全由质耗尽，完全由A产生的物质控制了生物的性状。即细胞质中产生的物质控制了生物的性状。即细胞质中的各种代谢活动或生命现象受细胞核控制，最终决定生物性状的各种代谢活动或生命现象受细胞核控制，最终决定生物性状的主要是细胞核。在设计实验验证假说时，始终要把握住假说的主要是细胞核。在设计

25、实验验证假说时，始终要把握住假说的内容，即当细胞核的体积的内容，即当细胞核的体积(h)与细胞质的体积与细胞质的体积(z)比值太小比值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发生分裂。通过创设情时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发生分裂。通过创设情景来验证该假说。景来验证该假说。高考总复习高考总复习生物生物 体会体会实验材料获取的三条原则及高中生物常用实验材料实验材料获取的三条原则及高中生物常用实验材料集锦集锦(1)实验材料获取的三条原则：实验材料获取的三条原则：符合实验要求。符合实验要求。易获易获取。取。不对实验结果产生干扰。不对实验结果产生干扰。(2)高中生物常用实验材料及选用原因高中生物常用

26、实验材料及选用原因在还原糖的检测中，一定要用富含还原糖的材料，如苹在还原糖的检测中，一定要用富含还原糖的材料，如苹果、梨等。选甜菜、甘蔗、马铃薯块茎不行，因含蔗糖、淀粉果、梨等。选甜菜、甘蔗、马铃薯块茎不行，因含蔗糖、淀粉为非还原糖。另外所选材料的颜色不能过深，一般以白色为最为非还原糖。另外所选材料的颜色不能过深，一般以白色为最好，如果颜色过深，会覆盖反应所产生的颜色。如韭菜、血液好，如果颜色过深，会覆盖反应所产生的颜色。如韭菜、血液中虽然含有较多的还原糖，但其颜色过深，所以不能用作本实中虽然含有较多的还原糖，但其颜色过深，所以不能用作本实验的材料。验的材料。高考总复习高考总复习生物生物 在脂

27、肪鉴定时选花生种子，脂肪含量多，可以采用匀浆在脂肪鉴定时选花生种子，脂肪含量多，可以采用匀浆的方法，也可以采用徒手切片的方法。的方法，也可以采用徒手切片的方法。蛋白质鉴定中可用富含蛋白质的大豆或鸡蛋，如采用蛋蛋白质鉴定中可用富含蛋白质的大豆或鸡蛋，如采用蛋清作实验材料，在使用时一定要稀释一定的倍数，否则，和清作实验材料，在使用时一定要稀释一定的倍数，否则，和NaOH溶液作用后，黏附在试管管壁上导致清洗困难。溶液作用后，黏附在试管管壁上导致清洗困难。有丝分裂选根尖分生区细胞，易取材，该部位细胞正在有丝分裂选根尖分生区细胞，易取材，该部位细胞正在进行有丝分裂，分裂的细胞数目多。进行有丝分裂，分裂的

28、细胞数目多。观察叶绿体选藓类植物，该植物叶片薄而小，叶绿体大观察叶绿体选藓类植物，该植物叶片薄而小，叶绿体大而少，也可用菠菜的下表皮叶肉细胞，也是上述原因。而少，也可用菠菜的下表皮叶肉细胞，也是上述原因。高考总复习高考总复习生物生物 验证光合作用场所为叶绿体选水绵验证光合作用场所为叶绿体选水绵大型带状叶绿大型带状叶绿体，好氧细菌体，好氧细菌指示放氧部位。指示放氧部位。噬菌体侵染细菌实验，噬菌体成分为蛋白质和噬菌体侵染细菌实验，噬菌体成分为蛋白质和DNA，且，且侵染时蛋白质留在外面。侵染时蛋白质留在外面。色素的提取与分离选择绿色的叶片，色素尤其是叶绿素色素的提取与分离选择绿色的叶片，色素尤其是叶

29、绿素含量较高。含量较高。提取细胞膜材料选择人或哺乳动物成熟的红细胞，因为提取细胞膜材料选择人或哺乳动物成熟的红细胞，因为该类细胞不含核膜和各种细胞器膜。该类细胞不含核膜和各种细胞器膜。高考总复习高考总复习生物生物 质壁分离和复原实验选取紫色的洋葱而不选择无色的，质壁分离和复原实验选取紫色的洋葱而不选择无色的，主要原因是液泡中花青素指示效果明显。主要原因是液泡中花青素指示效果明显。遗传方面的实验材料，植物一般选豌豆、玉米，动物一遗传方面的实验材料，植物一般选豌豆、玉米，动物一般选果蝇，主要原因是三类生物相对性状明显，繁殖周期短，般选果蝇，主要原因是三类生物相对性状明显，繁殖周期短，子代个体数量多

30、。子代个体数量多。动物生理实验一般选小白鼠、小狗或小兔等常见动物。动物生理实验一般选小白鼠、小狗或小兔等常见动物。微生物实验经常用大肠杆菌。微生物实验经常用大肠杆菌。高考总复习高考总复习生物生物 忽视特殊情况下物质穿膜问题的计算忽视特殊情况下物质穿膜问题的计算错因分析错因分析忽视分泌蛋白运输过程中通过囊泡进出内质忽视分泌蛋白运输过程中通过囊泡进出内质网、高尔基体和细胞膜，并未穿过上述膜。网、高尔基体和细胞膜，并未穿过上述膜。高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 1(2015阳江模拟阳江模拟)下列关于人体细胞结构和功能的叙述下列关于人体细胞结构和功能的叙述中，错误的是中，错

31、误的是()A细胞核行使遗传功能的结构是染色质细胞核行使遗传功能的结构是染色质B与浆细胞比较，口腔上皮细胞的核孔数量较多与浆细胞比较，口腔上皮细胞的核孔数量较多C核孔是生物大分子选择性进出的通道核孔是生物大分子选择性进出的通道D核仁与细胞内核糖体的形成有关核仁与细胞内核糖体的形成有关【答案【答案】B题组一细胞核的结构与功能题组一细胞核的结构与功能高考总复习高考总复习生物生物 【解析【解析】人体的遗传物质是人体的遗传物质是DNA，主要分布在细胞核中，主要分布在细胞核中，与蛋白质组成染色质，与蛋白质组成染色质，A正确；核孔是核质之间大分子的运输正确；核孔是核质之间大分子的运输通道，细胞代谢越旺盛，转

32、录形成的通道，细胞代谢越旺盛，转录形成的mRNA越多，因而核孔数越多，因而核孔数量也越多，浆细胞代谢旺盛能合成并分泌抗体，而口腔上皮细量也越多，浆细胞代谢旺盛能合成并分泌抗体，而口腔上皮细胞代谢不旺盛，胞代谢不旺盛，B错误；核膜上的核孔的功能是实现核质之间错误；核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，具有选择性，频繁的物质交换和信息交流，具有选择性，C正确；细胞核内正确；细胞核内的核仁与某种的核仁与某种 RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关，故的合成以及核糖体的形成有关，故D正确。正确。高考总复习高考总复习生物生物 2关于细胞核结构与功能的统一性的叙述中，正确的是关于

33、细胞核结构与功能的统一性的叙述中，正确的是()A真核细胞核膜上有核孔，真核细胞核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过等大分子物质可以通过核孔进入细胞质核孔进入细胞质 B原核细胞的核膜也具有两层膜，利于控制物质的进出原核细胞的核膜也具有两层膜，利于控制物质的进出 C核仁中的核仁中的DNA控制着细胞代谢控制着细胞代谢 D染色质上的染色质上的DNA贮存着大量的遗传信息贮存着大量的遗传信息【答案【答案】D高考总复习高考总复习生物生物 【解析【解析】核膜上的核孔是某些大分子物质的通道，如蛋白核膜上的核孔是某些大分子物质的通道，如蛋白质、质、mRNA等，但等，但DNA不能通过核孔进入细胞质，细胞核内的不

34、能通过核孔进入细胞质，细胞核内的DNA只能在核中贮存、复制、转录。原核细胞无核膜，即无成只能在核中贮存、复制、转录。原核细胞无核膜，即无成形的细胞核。真核细胞中，控制细胞代谢的形的细胞核。真核细胞中，控制细胞代谢的DNA是指染色质中是指染色质中的的DNA，核仁中的，核仁中的DNA与某种与某种RNA的合成及核糖体的形成有的合成及核糖体的形成有关。染色质由关。染色质由DNA和蛋白质组成，和蛋白质组成，DNA上的碱基排列顺序代上的碱基排列顺序代表着遗传信息。表着遗传信息。高考总复习高考总复习生物生物 3有人做过这样的实验：把变形虫的核从其体内取出，有人做过这样的实验：把变形虫的核从其体内取出，观察无

35、核变形虫的一系列变化特点，推测出观察无核变形虫的一系列变化特点，推测出ad四个现象，并四个现象，并提出相应的推测理由提出相应的推测理由，推测现象及推测理由如下：，推测现象及推测理由如下：a：失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天后核：失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动就再生，能正常活动b：失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死：失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡亡c：失去核的变形虫，虽然反复进行分裂，但结果还是死：失去核的变形虫，虽然反复进行分裂，但结果还是死亡亡d：除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分：除去核以后，细胞质活动反

36、而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛裂变得更加旺盛高考总复习高考总复习生物生物 许多生物器官都有再生能力，核也能再生许多生物器官都有再生能力，核也能再生细胞核是细胞核是控制细胞代谢和遗传的中心控制细胞代谢和遗传的中心在没有核的细胞质里，也残存在没有核的细胞质里，也残存着分裂的能力着分裂的能力核能抑制细胞的过度分裂核能抑制细胞的过度分裂请选出推测现象和理由均正确的一个组合请选出推测现象和理由均正确的一个组合()AaBbCcDd【答案【答案】B【解析【解析】细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，变形虫失细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，变形虫失去细胞核后，会导致细胞质功能逐渐衰退，几天后会死亡，故去细

37、胞核后，会导致细胞质功能逐渐衰退，几天后会死亡，故B正确。失去核的变形虫因缺乏细胞核这一代谢和调控中心，正确。失去核的变形虫因缺乏细胞核这一代谢和调控中心，不能再生细胞核、不会进行分裂，故不能再生细胞核、不会进行分裂，故A、C、D三项均错误。三项均错误。高考总复习高考总复习生物生物 4如图是某真核细胞的亚显微结构图，下列说法正确的如图是某真核细胞的亚显微结构图，下列说法正确的是是()A具有双层膜结构的是具有双层膜结构的是B原核细胞中也存在原核细胞中也存在C与该细胞的细胞壁形成有关与该细胞的细胞壁形成有关D在结构和功能上没有联系在结构和功能上没有联系题组二细胞有关知识综合考查题组二细胞有关知识综

38、合考查高考总复习高考总复习生物生物 【答案【答案】A【解析【解析】是线粒体，是线粒体，是细胞核，二者均具有双层膜；是细胞核，二者均具有双层膜；是中心体，是中心体，是核糖体，原核细胞中只有核糖体；是核糖体，原核细胞中只有核糖体；是高尔是高尔基体，此为动物细胞，与细胞分泌物的形成有关；基体，此为动物细胞，与细胞分泌物的形成有关；为内质为内质网，在分泌蛋白形成时，与网，在分泌蛋白形成时，与既有结构上的联系也有功能上的既有结构上的联系也有功能上的联系。联系。高考总复习高考总复习生物生物 5以下关于细胞的叙述，不正确的有以下关于细胞的叙述，不正确的有()细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补细

39、胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对配对精细胞、神经细胞没有细胞周期，但化学成分却都不精细胞、神经细胞没有细胞周期，但化学成分却都不断更新断更新肺炎双球菌、酵母菌的遗传物质分别是肺炎双球菌、酵母菌的遗传物质分别是RNA、DNA硝化细菌能够把光能转化为化学能，将硝化细菌能够把光能转化为化学能，将CO2和和H2O合合成为糖类成为糖类ABCD高考总复习高考总复习生物生物 【答案【答案】C【解析【解析】DNA分子的转录、复制、翻译过程均要发生碱基分子的转录、复制、翻译过程均要发生碱基互补配对行为；只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，但只要互补配对行为；只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，但只要是活细胞，均有化学成分的不断更新；所有细菌的遗传物质均是活细胞，均有化学成分的不断更新；所有细菌的遗传物质均为为DNA；硝化细菌不能利用光能。；硝化细菌不能利用光能。高考总复习高考总复习生物生物