我用残损的手掌1

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1、我用残损的手掌我用残损的手掌 戴望舒戴望舒制作者：陈秋蓉南京大屠杀南京大屠杀v南京大屠杀：第二次世界大战期间，侵南京大屠杀：第二次世界大战期间，侵华日军于华日军于1937年年12月月13日攻陷中国的南日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区对中国平民京之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行了长达和战俘进行了长达6个星期的大规模屠个星期的大规模屠杀、抢掠等战争罪行，杀、抢掠等战争罪行，30万以上中国平万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城的三分之民和战俘被日军杀害，南京城的三分之一被日军纵火烧毁，整个南京城血流成一被日军纵火烧毁，整个南京城血流成河。河。我用残损的手掌我用残损的手掌 戴望舒戴望

2、舒作者简介：作者简介：戴望舒戴望舒（1905-1950），），原名梦鸥，浙江杭县人。原名梦鸥，浙江杭县人。30年代年代“现代派现代派”诗歌的代表诗人。诗歌的代表诗人。他的早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。他的早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。代表性的诗代表性的诗：雨巷雨巷，成为传诵一时的名作和代，成为传诵一时的名作和代表作，他表作，他因此被称为因此被称为“雨巷诗人雨巷诗人”。抗战爆发以后，诗风有较大转变。抗战爆发以后，诗风有较大转变。具有强烈爱国精神，积极呼唤光明的具有强烈爱国精神，积极呼唤光明的到来。代表性的诗有：到来。代表性的诗有：我思想我思想寒风中闻声寒风中闻声我用残损的手掌我用残损

3、的手掌作品集有作品集有戴望舒诗选戴望舒诗选 望舒草望舒草等。等。写作背景写作背景 这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头。江山沦于敌手，民族处于危亡关头。1942年，诗人戴望年，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，受伤致残，但始终没有屈服。在狱中，他受尽折磨，受伤致残，但始终没有屈服。我用残损的手掌我用残损的手掌就作于那个时候。这首诗，是诗人就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。在诗中，作者面在侵略

4、者的铁窗下献给祖国母亲的歌。在诗中，作者面对现实，把个人的不幸同国家的命运融为一体，以深沉对现实，把个人的不幸同国家的命运融为一体，以深沉的思想、炽热的感情，抒发了对灾难深重的祖国的由衷的思想、炽热的感情，抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时，借助于诗的想象，表达了对关注和真诚的爱。同时，借助于诗的想象，表达了对“辽远一角辽远一角”的解放区的向往。的解放区的向往。诗歌朗读技巧v 感感情充沛：高昂情充沛：高昂 低沉低沉v 语语速合理：快速速合理：快速 缓慢缓慢v 重重音准确：音准确：v 停停顿恰当：顿恰当：v 字字音清晰音清晰:v 抑抑扬顿挫：扬顿挫：北方北方中原中原江南江南岭南岭南

5、南海南海雪峰雪峰黄河黄河 水田水田 荔枝花荔枝花渔船渔船冷到刺骨冷到刺骨水夹泥沙水夹泥沙 蓬蒿蓬蒿 憔悴憔悴 苦水苦水沦陷区沦陷区长白山的雪峰长白山的雪峰冷到彻骨冷到彻骨触觉触觉写出了诗人看到山写出了诗人看到山河破碎时的心寒，河破碎时的心寒，以及对敌人的憎恨。以及对敌人的憎恨。这黄河的水夹泥沙这黄河的水夹泥沙在指间滑出在指间滑出 触觉触觉内心内心的冰的冰凉寒凉寒意意江南江南的水田，你当的水田，你当年新生的禾草是那年新生的禾草是那么细，那么软么细，那么软现在只有蓬蒿；现在只有蓬蒿；用对比的手法写出衰用对比的手法写出衰败的景象败的景象,表达出内表达出内心的痛苦、怜惜。心的痛苦、怜惜。岭南的荔枝花岭

6、南的荔枝花寂寞地憔悴寂寞地憔悴用拟人的手法写用拟人的手法写出山河的破败和出山河的破败和诗人的痛楚诗人的痛楚我蘸着南海我蘸着南海没有渔船的苦水没有渔船的苦水海水的咸涩味作者称海水的咸涩味作者称之为之为“苦水苦水”,实则是实则是作者看到国家衰败内作者看到国家衰败内心痛苦的映照。心痛苦的映照。北方北方中原中原江南江南岭南岭南南海南海雪峰雪峰黄河黄河 水田水田荔枝花荔枝花渔船渔船冷到刺骨冷到刺骨水夹泥沙水夹泥沙 蓬蒿蓬蒿 憔悴憔悴 苦水苦水 从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹 营造了一种营造了一种阴暗凄楚忧愤阴暗凄楚忧愤的氛围的氛围沦陷区沦陷区表达了诗人什么样的情感？表达

7、了诗人什么样的情感？v表达了对祖国支离破碎惨状的无表达了对祖国支离破碎惨状的无比哀痛，对侵略者无比的痛恨。比哀痛，对侵略者无比的痛恨。辽远的一角辽远的一角完整完整解放区解放区温暖温暖明朗明朗坚固坚固蓬勃生春蓬勃生春因为只有那里因为只有那里是太阳，是春是太阳，是春 永恒的中国永恒的中国表达了作者对解放区的无比向往，表达了作者对解放区的无比向往，因为她是民族的希望，饱含了对祖因为她是民族的希望，饱含了对祖国无比的挚爱之情。国无比的挚爱之情。诗人用诗人用“残损的手掌残损的手掌”“”“摸索摸索”祖祖国土地时内心深处情感的变化是起国土地时内心深处情感的变化是起伏的：伏的：诗人先是凄楚忧愤，转而热切期诗人

8、先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。消极的、冷色调的前半部希望。消极的、冷色调的前半部分与积极的、暖色调的后半部分分与积极的、暖色调的后半部分形成明显对比，使作者形成明显对比，使作者的爱恨之的爱恨之情更情更加鲜明。加鲜明。延伸拓展 借鉴诗人把情感寄寓在具体形借鉴诗人把情感寄寓在具体形象上，使抽象的心绪具有可感性象上，使抽象的心绪具有可感性的写法，联系你的生活体验，写的写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情（如一种感情（如“思念思念”“”“悲悲伤伤”“”“欢欣欢欣”等）。等）。我手写我心我手写我

9、心 思念思念 思念思念 就像喝了一杯冰冷的水就像喝了一杯冰冷的水 然后用很长很长的时间然后用很长很长的时间 一颗一颗流成热泪一颗一颗流成热泪我手写我心我手写我心 感谢感谢 我原想收获一缕春风我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天你却给了我整个春天 我原想捧起一簇浪花我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋你却给了我整个海洋 我原想撷取一枚红叶我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林你却给了我整个枫林 我原想亲吻一朵雪花我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界你却给了我银色的世界 再见再见思念谁思念谁你知不知道你知不知道 思念一个人的滋味思念一个人的滋味就像喝了一杯冰冷的水就像喝了一杯冰冷的水 然后

10、用很长很长的时间然后用很长很长的时间 一颗一颗流成热泪一颗一颗流成热泪你知不知道你知不知道 寂寞的滋味寂寞的滋味寂寞是因为寂寞是因为 思念谁思念谁你知不知道你知不知道 痛苦的滋味痛苦的滋味痛苦是因为想忘记谁痛苦是因为想忘记谁你知不知道你知不知道 忘记一个人的滋味忘记一个人的滋味就像欣赏一种残酷的美就像欣赏一种残酷的美 然后用很小很小的声音然后用很小很小的声音 告诉自己坚强面对告诉自己坚强面对 我用这我用这残损残损的手掌，的手掌，摸索摸索这这广大的土地广大的土地；饱尝艰难困苦，饱尝艰难困苦，“残损的手掌残损的手掌”既是既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。饱含着

11、对祖国诚饱含着对祖国诚挚的爱和深深的挚的爱和深深的哀痛哀痛 统领句统领句 象征祖国象征祖国 我用这残损的手掌，我用这残损的手掌，摸索这摸索这广大广大的土地；的土地；沦陷区沦陷区这一角已变成这一角已变成灰烬灰烬那一角只是那一角只是血血和和泥泥 国土正遭受日寇蹂躏国土正遭受日寇蹂躏手掌是残损的手掌是残损的土地是破碎的土地是破碎的 北方北方中原中原江南江南岭南岭南南海南海雪峰雪峰黄河黄河 水田水田荔枝花荔枝花渔船渔船冷到刺骨冷到刺骨水夹泥沙水夹泥沙 蓬蒿蓬蒿 憔悴憔悴 苦水苦水 从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹牲口一样活，蝼蚁一样死灰烬灰烬血和泥血和泥表达了对侵略者表

12、达了对侵略者无比的痛恨，对无比的痛恨，对祖国支离破碎的祖国支离破碎的惨状无比痛心。惨状无比痛心。像牲口一样像牲口一样活，像蝼蛄活，像蝼蛄一样死。一样死。太阳太阳春春驱逐阴暗，驱逐阴暗，带来苏生。带来苏生。表达了作者对表达了作者对解放区的无比解放区的无比向往，因为她向往，因为她是民族的希望是民族的希望。我用残损的手掌我用残损的手掌摸索摸索这广大的土地这广大的土地沦陷区沦陷区解放区解放区 对比对比看看下面的诗句漏掉了什么？读一读，想一想：能不能漏掉？v这一角 变成灰烬，v那一角 是血和泥；v这一片 湖是我的家乡，v 春天，堤上繁花如锦幛，v嫩柳枝折断有奇异的芬芳 v“已”字表明“这一角”早已经变成

13、了灰烬，那是过去的而不是现在的事情。“该”字强调“这一片湖”应该是我的家乡，但是现在不是了，被侵略军占领了，表达了诗人无限的悲愤、惋惜之情。“只”字强调“那一角”除了“血和泥”再也没有其他东西了，可见侵略者对我们国土蹂躏之深。括号，表明里面的两行诗写的不是现实中的故乡，而是回忆中的故乡；回忆中的故乡越美，就越能表达诗人对现实的悲愤之情。1、“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，诗歌以这两行开头，有什么作用？朗读赏析探究（1）统摄全诗。这两句为实统摄全诗。这两句为实写，确立了写，确立了“用残损的手掌摸用残损的手掌摸索土地索土地”这一中心意象，从而这一中心意象，从而展开以下的虚写和想像。（展开以下

14、的虚写和想像。（2 2）为抒情定调。对敌人的痛恨，为抒情定调。对敌人的痛恨，对祖国的炽爱。对祖国的炽爱。朗读赏析探究2、诗人用“残损的手掌”“摸索”到了什么？3、这两种对比鲜明的感情是通过哪些词语来表达的？这些词语有什么特点？由此产生了怎样的表达效果？残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗 （消极的、冷色调的）（消极的、冷色调的）新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒永恒（积极的、暖色调的）（积极的、暖色调的）更好地表更好地表达诗人内达诗人内心深处的心深处的爱与恨。爱与恨。一部分一部分是已经是已经遭受敌人蹂躏、遭受敌人蹂躏、变成灰

15、烬、充变成灰烬、充满血和泥的土满血和泥的土地；地；一部分一部分是是温暖明朗、蓬温暖明朗、蓬勃生春、依然勃生春、依然完整的辽远的完整的辽远的一角。一角。对比4 4、诗人在、诗人在“摸索摸索”这一动作中容纳了极复杂的感这一动作中容纳了极复杂的感觉觉经验，请举例说明。由此而展开的内心情感的变经验，请举例说明。由此而展开的内心情感的变化是怎样的呢？化是怎样的呢？朗读赏析探究视觉视觉：“春天，堤上繁花如锦幛春天，堤上繁花如锦幛”嗅觉嗅觉：“嫩柳枝折断有奇异的芬芳嫩柳枝折断有奇异的芬芳”触觉触觉：“我触到荇藻和水的微凉我触到荇藻和水的微凉”“”“黄河的水夹泥沙在指间黄河的水夹泥沙在指间滑滑 出出”“”“我

16、用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳婴孩手中乳”味觉味觉：我蘸着南海没有渔船的苦水：我蘸着南海没有渔船的苦水深沉的爱国之情切肤的沦亡之痛线索：手掌的感受。5、“辽远的一角”是指什么？指敌后人民的抗日根据地，没有被侵略者所蹂躏的解放区。朗读赏析探究6、读“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳”一句，这是诗中第二次出现“我用残损的手掌”，有什么作用？“恋人的柔发”“婴孩手中乳”这两个意象选用得恰如其分，你认为好在哪里？强调。因爱国而受到敌人迫害的强调。因爱国而受到敌人迫害的“我我”在这块温暖明朗的土地上找到了安慰。在这块温暖明朗的土地上找到了安慰。这

17、两个意象使人对解放区倍感亲切。这两个意象使人对解放区倍感亲切。赏析探究7、“因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死”用了什么修辞方法？起了什么作用？比喻。是用水深火热的沦陷区比喻。是用水深火热的沦陷区反衬反衬解放区解放区那里那里是将要实现民族复兴、诞生是将要实现民族复兴、诞生“永恒的中国永恒的中国”的地方。的地方。8、再朗读诗歌，看看在押韵方式上有什么“与众不同”？有时是四行诗句押一个韵，有时是两行押一个韵。有时是四行诗句押一个韵，有时是两行押一个韵。押韵方式灵活，既体现了现代诗形式的自由，又使押韵方式灵活，既体现了现代诗形式的自由，又使全诗有着相对协调一致的节奏。全诗有着相对协调一致的

18、节奏。萧红墓畔口占萧红墓畔口占 戴望舒 v走六小时寂寞的长途，v到你头边放一束红山茶，v我等待着，长夜漫漫，v你却卧听着海涛闲话。v1944年11月注释：萧红（19111942）中国现代著名女作家，代表作呼兰河传、生死场。1942年1月病逝于香港，葬于香港浅水湾。赏析v 1942年1月，现代著名女作家萧红病逝于香港，年仅32岁。这首诗，是戴望舒拜谒萧红墓时所作。“口占”，说明这是出口吟成。古人作绝句，常说：“口占一绝。”可见戴望舒是把这首诗当作绝句来写的。v 四句诗都很平易，但语淡情浓，字外有音。首句，“走六小时长途”专程来拜谒萧红墓，足见诗人对她友情之深挚。“寂寞”写出自己生活在敌占区又失去

19、了一位志同道合的战友，心境无比孤寂、悲凉。次句，不说“墓畔”而说“头边”，蕴藏着诗人痛惜她的早逝，希望她仍然活着，幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情；而且，还表示萧红长眠地下，已无法慰解自己的寂寞。“放一束红山茶”，以一束红艳如火的山茶花，寄托对她的深情悼念，也象征她山茶花般热烈、红艳的生命。第三句我等待着”，进一步抒写自己等待曙光涌观、盼望民族解放斗争胜利的急切心情。“长夜漫漫”，写出这种“等待”的漫长、痛苦，难以忍受，也隐喻萧红的生命，正是在这漫漫长夜中被摧残、窒息的。结句“你却卧听着海涛闲话”，含蕴的感情最丰富。这里有伤悼萧红不幸被黑暗势力和坎坷生活夺走了生命；有惋惜萧红因早逝而不能

20、在民族解放斗争中发出更多的光和热，不能在革命文坛上创造更多更出色的作品，还有羡慕，羡慕萧红已实现了永恒的超越，无须再在长夜漫漫中苦熬苦等了，她是不幸的，又是幸福的。v 四句诗，言少意丰，余音袅袅，韵味深长。这首精美动人的新绝句诗，显示出诗人深厚的古典诗词的修养。撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望逢着我希望逢着一个丁香一样地一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。结着愁怨的姑娘。她是有她是有丁香一样的颜色，丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；哀怨又彷徨；她彷徨在这

21、寂寥的雨巷，她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞撑着油纸伞像我一样，像我一样，像我一样地像我一样地默默行着默默行着冷漠、凄清，又惆怅。冷漠、凄清，又惆怅。她默默地走近，她默默地走近，走近，又投出走近，又投出太息一般的眼光太息一般的眼光她飘过她飘过像梦一般地，像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过像梦中飘过一枝丁香地，一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；我身旁飘过这个女郎；她默默地远了，远了，她默默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。走尽这雨巷。在雨的哀曲里，在雨的哀曲里，消了她的颜色，消了她的颜色，散了她的芬芳，散了她的芬芳，消散了，甚至她的消散了，甚至她

22、的太息般的眼光太息般的眼光丁香般的惆怅。丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望飘过我希望飘过一个丁香一样地一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。结着愁怨的姑娘。学习目标：学习目标：v1、把握感情线索，用自己的理解、激情大声、把握感情线索，用自己的理解、激情大声诵读诗歌。诵读诗歌。v2、品味诗歌优语言，、品味诗歌优语言，理解诗歌对比手法。理解诗歌对比手法。v3、体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱、体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋恋作者简介：作者简介：戴望舒戴望舒（1905-1950）原名戴梦鸥，浙江杭州人。）原名戴梦鸥，浙

23、江杭州人。30年代年代“现代派现代派”诗歌的代表诗人。诗歌的代表诗人。其其雨巷雨巷成为传诵一时的名作和代表作，他因此成为传诵一时的名作和代表作，他因此被称为被称为“雨巷诗人雨巷诗人”。学习重点：感情诵读，把握全诗，体会诗人情感变化。v学习难点：v1、对比手法的运用v2、丰富的联想和想象 我用这残损的手掌，我用这残损的手掌，摸索摸索这广大的土地；这广大的土地；诗人在狱中的诗人在狱中的想象想象触摸家乡触摸家乡（春天，堤上春天，堤上繁花繁花如锦幛，如锦幛，嫩柳嫩柳枝折断有奇异的枝折断有奇异的芬芳芬芳）我触到我触到荇藻荇藻和和水水的的微凉微凉；嗅觉嗅觉触觉触觉与狱中生活形成对比与狱中生活形成对比诗人的

24、手掌为什么是“残损”的？：v这首诗写于抗日战争最艰苦的年代1942年。1938年，诗人戴望舒从沦陷区的上海来到香港，主编一家报纸的副刊，编发了不少动员抗战的诗歌。1941年，日军占领香港后，立即逮捕了几乎全部的在港知名华人，包括戴望舒在内。戴望舒活跃的抗战姿态，很显然引起了日军的注意。日本宪兵动用酷刑审讯戴望舒，试图从他口中获取文艺界抗日人士名单等资料，但他始终没有屈服。v戴望舒在狱中的时间虽然很短，但所受的酷刑和折磨，是非常惨烈的，这使他出狱后仍无法摆脱这场噩梦，两年之后，他在等待(二)一诗中，还写下了这样刻骨铭心的句子：v在这阴湿，窒息的窄笼：v做白虱的巢穴，做泔脚缸，v让脚气慢慢延伸到小

25、腹上，v做柔道的呆对手，剑术的靶子，v从口鼻一起喝水，然后给踩肚子，v膝头压在尖钉上，砖头垫在脚踵上，v听鞭子在皮骨上舞，做飞机在梁上荡读准下列字音：读准下列字音：锦锦 幛幛 荇荇 藻藻 蓬蓬 蒿蒿 蝼蝼 蚁蚁憔憔 悴悴 蘸蘸 着着 灰灰 烬烬 堤堤 上上蹂蹂躏躏jnzhngxngzopngholuyqiocuzhnjnd dru ln我用残损的手掌 戴望舒v我用残损的手掌,v摸索这广大的土地；辽远的一角辽远的一角 完整完整解放区解放区温暖温暖明朗明朗坚固坚固蓬勃生春蓬勃生春残损的手掌轻抚残损的手掌轻抚柔发柔发手中乳手中乳 比喻比喻 因为只有那里因为只有那里是太阳，是春是太阳，是春 永恒的中国永恒的中国