初一年级下学期生物复习提纲

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1、初一年级下学期生物复习提纲第8章人体的营养第1节人的食物1、食物中的营养成分包括：水，无机盐，糖类，脂肪，蛋白质，维生素六大类。其中，糖类、脂肪、蛋白质被誉为“三大产热营养素”。2、儿童缺钙或者缺乏维生素D可能患佝偻病，成人则患骨软化症。钙主要从奶制品，深绿色蔬菜和豆制品中获得。3、缺铁可造成缺铁性贫血，另外血液中红细胞数量不足或者血红蛋白不足也可导致贫血。4、糖类是人体内重要的供能物质，主要是从谷物和薯类中获得。5、蛋白质是生命的体现，是构成人体的最基础的物质。蛋白质主要是从瘦肉，鱼，奶类，蛋类和豆类中获得。6、维生素不参与人体的构成，也不能为人体提供能量，但不能缺乏。当人体缺乏维生素A时，

2、可能患夜盲症，此时应该多吃猪肝等动物肝脏。7、缺乏维生素C时，可能患坏血病，如牙龈出血，此时应该多吃新鲜的蔬菜和水果。8、缺乏维生素B1时，可能患脚气病，此时应该多吃出粗粮。第2节食物的消化和营养物质的吸收1、消化系统由消化道和消化腺组成。2、消化腺：唾液腺分泌唾液，胃腺分泌胃液，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液，肠腺分泌肠液。3、食物中的营养成分在消化道中水解成可以吸收的小分子物质的过程为消化。4、口腔内能消化的成分是淀粉，淀粉在淀粉酶的作用下分解成麦芽糖。 胃：能初步消化蛋白质小肠：人体主要的消化和吸收的重要场所。小肠长约46米，内表面有环形绉襞，绉襞上有小肠绒毛，使小肠消化和吸收的面积大大增加

3、。在小肠内淀粉分解为葡萄糖，蛋白质分解为氨基酸，脂肪分解为甘油和脂肪酸。5、胃内开始消化的是蛋白质。6、营养物质的吸收：口，咽，食道几乎没有吸收功能胃：吸收少量的水分和酒精7、小肠：吸收全部的葡萄糖，甘油和脂肪酸，氨基酸。以及大部分水，无机盐和维生素。肝脏是人体最大的腺体（消化腺），肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但对脂肪的消化起到促进作用。第3节合理膳食1、营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不良的饮食结构。4、均衡膳食的基本要求是：食物多样，谷物为主，多吃蔬菜，水果，常吃奶类及豆制品，常吃适量的鱼，禽，蛋瘦肉，少吃肥肉和荤油。要清淡少盐，食品清洁卫生。第9章

4、人体内物质的运输第一节血液1、血液由血浆和血细胞组成，血细胞有三种：白细胞，红细胞和血小板。2、红细胞呈红色是因为其中含有血红蛋白，血红蛋白在含氧高的地方容易与氧结合，在含氧低的地方容易与氧分离。因此，红细胞有携带氧气的能力。血红蛋白的含量为：成年男子：120160克/L，成年女子：110-150克/L.3、白细胞对人体有防御和保护作用，血液中的含量为410109个/L，当人体有发炎症状时白细胞的数量明显增加。4、血小板的主要功能是促进凝血，加速止血。血液凝固后，血块周围淡黄色的液体为血清。与血浆相比较血清中不含蛋白质。5、人体一次失血低于400 mL以下对身体不会造成大大影响，而一次血达12

5、001500mL就会危及生命。6、 ABO血系包括A、B、AB、O四种血型，输血以同型输血为原则。输血时若血型不同，可导致红细胞凝聚成团（即凝聚反应），从而危及生命。7、红细胞的数量为：成年男子：5.01012个/L，成年女子：4.21012个/L，红细胞的数量和血红蛋白不足时，可以引起贫血。第二节血液循环1、动脉血管管壁厚，弹性大；静脉血管弹性小，在四肢静脉血管的管壁内有防止血液倒流的静脉瓣；毛细血管数量多、分布广，管壁薄只有一层上皮细胞构成。2、血液循环的动力器官心脏。心室壁最厚的是左心室。3、心脏每分钟跳动的次数称为心率，如某人心率为70次分，此时心脏跳动了70次，心房和心室各收缩和舒张

6、了70次。4、经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每搏输出量大。剧烈运动时主要通过提高每搏输出量来提高心输出量。5、血液循环可分为体循环和肺循环。体循环中的物质交换：血液在的氧气进入组织，组织中的二氧化碳进入血液；肺循环中的物质交换：血液中的二氧化碳在的进入肺泡，肺泡在的氧气进入血液。6、在血管内流动时，对血管壁产生的侧压力为血压。以收缩压/舒展压来表示。7、在安静状态下收缩压常常超过了17.3KPa(或130mmHg)或舒展压常超过12KPa(90mmHg)就认为是高血压。第10章人体的能量供应第一节食物中能量的释放 1、每个细胞利用氧气将葡萄糖等有机物分解，产生二氧化碳和水，同时释放

7、能量，即为呼吸作用。呼吸作用的主要意义在于为人体生命活动提供能量。第二节人体细胞获得氧气的过程1、人体吸入氧气，呼出二氧化碳，即为呼吸。2、呼吸由呼吸系统来完成，呼吸系统由呼吸道和肺呼吸组成。3、肺是呼吸系统的重要器官，是完成气体交换的场所，其基本功能单位或基本结构是肺泡。4、肺通气即平时所说的呼吸，是通过呼吸运动来完成。5、呼吸全过程包括四个步骤：肺通气、肺换气、气体在血液中的运输、组织内气体交换。6、气体交换是通过气体的扩散作用完成的。肺换气时，血液的二氧化碳扩散到肺泡，肺泡内的氧气扩散到血液，使静脉血转化为动脉血。7、氧气是由血液中的红细胞来运输的。8、在组织气体交换中，血液中的氧气扩散

8、到组织，组织中的二氧化碳扩散到血液中，使动脉血转化为静脉血。第11章人体代谢废物的排出第一节人体新陈代谢产生废物1、人体将新陈代谢废物排出体外的过程称为排泄，如排出二氧化碳、水、无机盐、尿素等。2、排泄的途径有三：少量的水、二氧化碳由呼吸系统以气体形式排出；部分水、少量的尿素、无机盐由皮肤以汗液的形式排出；大部分水、尿素、无机盐以尿液形式由泌尿系统排出。第二节尿的形成与排出1、肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所。2、肾脏的基本功能单位是肾单位。3、尿液的形成过程包括：一、肾小球的滤过作用形成原尿；二、肾小管的重吸收作用形成尿液。4、原尿与血液相比较，原尿中缺少的是蛋白质和血细胞，其它的

9、成分两者相似。5、尿液与原尿相比较，尿液中缺少的是葡萄糖。6、泌尿系统排出尿液，其重要意义在于：排出新陈代谢产生的废物，调节体内水分和无机盐的平衡。7、排尿反射的神经中枢位于脊髓灰质，并受大脑皮层的控制。第三节皮肤的汗液分泌1、皮肤的表皮由上皮细胞构成，没有血管和神经的分布。2、皮肤破损时，生发层细胞可以分裂产生大量的细胞进行组织的修复。3、皮肤的真皮含有大量的血管和神经，并含有大量的胶原蛋白和弹性纤维。第12章人体的自我调节1、人体的自我调节包括神经调节和体液调节。2、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统包括脑和脊髓。3、神经原是神经系统的基本结构和功能的单位，它的基本功能

10、是接受刺激产生神经冲动。4、人体内神经兴奋的传递是以神经冲动的方式进行。5、神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成。6、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。7、非条件反射是动物生来就有的先天性反射。如：唾液分泌反射、排尿（便）反射、缩手反射、眨眼反射等。8、条件反射是高级神经活动的基本方式，是在非条件反射的基础上加以条件刺激所形成的后天性反射。9、条件反射必须在大脑皮层的参与下才能完成。10、大脑皮层中，为人类所特有的神经中枢是语言中枢。11、能够对语言、文字的刺激建立条件反射，是人类最突出的特征。12、视觉形成于大脑皮层中的视觉中枢。13、近视的原因是

11、眼球前后径过长或者晶状体曲度过大，可佩带凹透镜来矫正。14、外耳与中耳的分界是鼓膜。舌是人体的味觉器官。15、内分泌腺是一类没有导管的腺体，其分泌物直接进入血液循环。16、幼年时期生长激素分泌过多能引发巨人症，分泌过少则能引发侏儒症。17、成年时期生长激素分泌过多能引发肢端肥大症。18、进入青春期后男女出现各自所持的特征，这是性腺分泌性激素的结果。19、幼年时期甲状腺激素分泌过少能引发呆小症。甲状腺激素分泌过多则称为甲亢。20、甲状腺激素合成需要碘，如果缺碘，合成甲状腺激素的原料不足，甲状腺激素分泌不足，引起地方性甲状腺肿大，即大脖子病。可采用食盐加碘、常吃海生植物来预防和治疗。 21、胰岛是

12、胰腺上教育分泌能力的细胞群，分泌胰岛素。胰岛素分泌不足时，导致糖尿，可采用注射胰岛素来治疗。第13章健康生活1、健康包括生理健康和心理健康。2、吸烟、酗酒、吸毒是当今社会的三大公害。3、5月31日为“世界无烟日”，6月26日是“世界禁毒日”。4、传染病是由病原体引起，能够在人与人或人与动物之间传播的疾病。具有传染性和流行性的特点。5、传染病的流行必须具备三个基本环节：（1）传染源：能散播病原体的人或动物；（2）、传播途径，主要有空气传播（如：流行性感冒）、饮食传播（如：蛔虫病）、接触传播（如：艾滋病）、土壤和生物媒介传播（如：伤寒病）；（3）、易感人群，对某一疾病缺乏免疫力的人。破获其中任何一

13、个环节即可终止传染病的流行。6、控制传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。7、非特异性免疫是先天具备的，如皮肤和黏膜的屏障作用，白细胞的吞噬作用、溶菌酶的杀菌作用。特异性免疫是后天获得的，又称获得性免疫。一种抗体只能杀死一种特定的病原体。如，患过麻疹的人，再也不会患麻疹。8、 免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种生理功能识别“自己”和“非己”成分从而破坏或排除体内抗原物质，以及体内异常细胞，维持内环境的稳定。9、心血管疾病是人类健康的头号杀手。10、计划免疫是依据国家对消灭传染病的要求，对易感人群有计划的进行预防接种，从而达到消灭传染病的目的。第14章人在生物圈只的义务1、不合理、不科学地利用土地造成水土流失、土地质量下降，影响生物圈的稳定。2、生物圈的物质循环和能量循环中，森林起到核心作用。森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音。3、环境污染使环境恶化，因此保护生物圈刻不容缓。对生物资源进行保护和科学的管理，根本目的是为了使资源得到可持续发展和合理利用，为此要做出长远的生态规划，采取有效措施恢复、重建或改建生态环境。4、对生态环境的调查、监测、评价和预测，是保护生物圈的前提。