《四年级语文下册 习作四《记一次班级讨论会》课件5 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册 习作四《记一次班级讨论会》课件5 苏教版（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、谈话引入谈话引入 同学们，生活中经常会发生一些事情，不同学们，生活中经常会发生一些事情，不管是国家大事，还是学校班级中的事情，管是国家大事，还是学校班级中的事情，有许多事情都值得我们去关注。电脑、网有许多事情都值得我们去关注。电脑、网络、汽车、新农村建设、中国梦、禽流络、汽车、新农村建设、中国梦、禽流感感今天，我们的作文就是谈论生活中今天，我们的作文就是谈论生活中发生的事。让我们用机敏的眼睛，发现生发生的事。让我们用机敏的眼睛，发现生活中值得关注的事；用睿智的头脑，思考活中值得关注的事；用睿智的头脑，思考值得我们关注的事；用善良的心表达自己值得我们关注的事；用善良的心表达自己真实的心声；用灵动
2、的笔记录自己的所见、真实的心声；用灵动的笔记录自己的所见、所闻、所思。所闻、所思。活动一：学习例文，体会写法活动一：学习例文，体会写法 自由读例文，思考：这篇文章主要自由读例文，思考：这篇文章主要是围绕什么话题展开叙述的？是围绕什么话题展开叙述的？小组交流：小作者是怎样描述同学小组交流：小作者是怎样描述同学们讨论的？并尝试概括要点。们讨论的？并尝试概括要点。对照概括的要点，向全班汇报小组对照概括的要点，向全班汇报小组学习收获。（其他人作补充）学习收获。（其他人作补充）师生归纳写法。师生归纳写法。写法小结：写法小结：小作者是怎样描述同学们讨论的？小作者是怎样描述同学们讨论的？先用先用 4 个个“
3、有的有的”写了一组句子作概括介写了一组句子作概括介绍。再引用绍。再引用 4 个同学的发言，具体描述了个同学的发言，具体描述了同学们讨论时涉及的话题，最后用一句话同学们讨论时涉及的话题，最后用一句话总结全文。这几段话叙述得有条理。有详总结全文。这几段话叙述得有条理。有详有略，内容具体。有略，内容具体。在写作时，要塑造多样性的人物，从不同在写作时，要塑造多样性的人物，从不同的角度写材料。不同的材料，用不同的写的角度写材料。不同的材料，用不同的写法，这样会使文章内容更丰富多彩。法，这样会使文章内容更丰富多彩。活动二：谈论话题活动二：谈论话题,个性表达个性表达 小组商讨从下面提供的话题中选择一个，其他
4、小组商讨从下面提供的话题中选择一个，其他人再围绕该话题发表意见。人再围绕该话题发表意见。并把交流的经过记并把交流的经过记录下来。录下来。1.垃圾满地怎么办？垃圾满地怎么办？2.家长该不该给学生零花钱？家长该不该给学生零花钱？3.家长能不能看学生的日记？家长能不能看学生的日记？4.如何遵守交通安全？如何遵守交通安全？5.节约在我身边节约在我身边6.禽流感禽流感 H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于型禽流感是一种新型禽流感，于2013年年3月底在上海和安徽两地率先发现。月底在上海和安徽两地率先发现。H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告
5、传染病监感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，并且至测报告系统，并且至2013年年4月初尚未有疫月初尚未有疫苗推出。被该病毒感染均在早期出现发热苗推出。被该病毒感染均在早期出现发热等症状，至等症状，至2013年年4月尚未证实此类病毒是月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性，上海否具有人传染人的特性，上海2名患者抢救名患者抢救无效死亡，安徽滁州无效死亡，安徽滁州1名患者正在南京抢救名患者正在南京抢救中。中。截至截至2013年年4月月10日，中国内地人感染日，中国内地人感染H7N9禽流感病例数上升为禽流感病例数上升为31例，其中例，其中9人人死亡。死亡。活动三：讨论交流，整理对话活动三
6、：讨论交流，整理对话如果将刚刚的讨论整理成一篇文如果将刚刚的讨论整理成一篇文章，你想定下什么题目？章，你想定下什么题目？回忆、回忆、整理刚刚组内同学的对话。整理刚刚组内同学的对话。活动四：根据要求，写作初稿活动四：根据要求，写作初稿 学生根据自己组的讨论，定题学生根据自己组的讨论，定题目，自行拟稿成篇。目，自行拟稿成篇。【提示】我们必须写清楚“值得关注的事情”。在刚才小组讨论中有选择地记录下具有代表性的观点，注意写好人物对话，最后提炼出一个鲜明积极的主题。（可参照后附例文）（可参照后附例文）敲响交通安全警钟 最近一段时间，接连发生了几起事故：一位最近一段时间，接连发生了几起事故：一位无视红灯横
7、穿马路的六年级同学，被从右面驶来无视红灯横穿马路的六年级同学，被从右面驶来小车撞个正着，严重受伤；一位在放学路上骑着小车撞个正着，严重受伤；一位在放学路上骑着车东游西荡的小学生，撞上一辆迎面而来的重型车东游西荡的小学生，撞上一辆迎面而来的重型卡车，被送入医院抢救；两个骑车回家的小学生，卡车，被送入医院抢救；两个骑车回家的小学生，在路上互相追逐，碰在了一起，一个肋骨骨折，在路上互相追逐，碰在了一起，一个肋骨骨折，一个脸上擦破了一大块皮，血流满面一个脸上擦破了一大块皮，血流满面一时间，一时间，交通安全问题成了同学们讨论的热门话题。李老交通安全问题成了同学们讨论的热门话题。李老师组织了一次专题班会，
8、请同学们就如何加强交师组织了一次专题班会，请同学们就如何加强交通安全防护意识、避免交通事故谈谈看法。通安全防护意识、避免交通事故谈谈看法。讨论会开始了，同学们都争先恐后地发表自讨论会开始了，同学们都争先恐后地发表自己的见解。己的见解。李明说：李明说：“天气越来越热了，许多人为天气越来越热了，许多人为了防晒戴了帽子，但出门风大，经常一手了防晒戴了帽子，但出门风大，经常一手捂帽子，一手骑车，怎能不出问题呢？我捂帽子，一手骑车，怎能不出问题呢？我认为要戴哪些有系带的帽子，风再大也不认为要戴哪些有系带的帽子，风再大也不会刮飞，这样双手就可以牢牢把住龙头会刮飞，这样双手就可以牢牢把住龙头了。了。”“同学
9、们骑车、步行时一定要遵守交同学们骑车、步行时一定要遵守交通规则，切不可随意横穿马路。我们班有通规则，切不可随意横穿马路。我们班有些男生爱耍酷，双手不扶车把骑车，以后些男生爱耍酷，双手不扶车把骑车，以后可一定得注意了。可一定得注意了。”林健忧心忡忡地说。林健忧心忡忡地说。王老师听了，点了点头说：王老师听了，点了点头说：“是啊，是啊，这种情况在咱们班一定得禁止，请同学们这种情况在咱们班一定得禁止，请同学们互相监督啊！互相监督啊！”这时，我清了清喉咙说：这时，我清了清喉咙说：“做出租车可别忘做出租车可别忘了从右边门下车，下车前还得向后看看有没有行了从右边门下车，下车前还得向后看看有没有行人和车辆。人
10、和车辆。”我话音刚落，王云鹏就迫不及待地站起来说：我话音刚落，王云鹏就迫不及待地站起来说：“我们国家规定只有满我们国家规定只有满12周岁才能骑自行车，可周岁才能骑自行车，可是有许多家长为了方便就让年龄还没达到规定的是有许多家长为了方便就让年龄还没达到规定的孩子骑车，这是一个很大的安全隐患。咱们得发孩子骑车，这是一个很大的安全隐患。咱们得发出倡议，让家长、同学们都认识到这个问题。出倡议，让家长、同学们都认识到这个问题。”“对，这个办法好。对，这个办法好。”同学们异口同声的说。同学们异口同声的说。王老师微笑着看着我们，说：王老师微笑着看着我们，说：“心动不如行心动不如行动，这个双休日，把你们的想法
11、写个倡议书，贴动，这个双休日，把你们的想法写个倡议书，贴在学校门口。希望通过你们的努力，学生的交通在学校门口。希望通过你们的努力，学生的交通安全事故从此消失！安全事故从此消失！”记一次班级讨论会 新学期开始了，教室原本新学期开始了，教室原本“帅气帅气”的面容被纸的面容被纸屑、垃圾点缀得屑、垃圾点缀得“奇丑无比奇丑无比”，面对乱丢垃圾的行，面对乱丢垃圾的行为，宋老师在班上举行了一次讨论会，让同学们为，宋老师在班上举行了一次讨论会，让同学们以以“保持环境卫生保持环境卫生”为话题，发表一下自己的为话题，发表一下自己的“锦囊锦囊妙计妙计”。讨论会开始了，有的同学提出个人环保的办讨论会开始了，有的同学提
12、出个人环保的办法，有的同学提出了计票的方法，还有的同学提法，有的同学提出了计票的方法，还有的同学提出选组干部出选组干部 陈世骐同学说：陈世骐同学说：“我们应该在每一个四人小组我们应该在每一个四人小组中选出一个组劳动委员，让他来负责周边的环境中选出一个组劳动委员，让他来负责周边的环境卫生。卫生。”王陈婧同学说：王陈婧同学说：“接着陈世骐同学的接着陈世骐同学的话说，该让每个小组劳动委员为组成员们话说，该让每个小组劳动委员为组成员们计分，捡着一个垃圾算一分。计分，捡着一个垃圾算一分。”还有同学补充：还有同学补充：“看看月底谁的分最看看月底谁的分最高，谁就是高，谁就是环保小卫士环保小卫士”听了大家的发言，最后宋老师说道：听了大家的发言，最后宋老师说道：“嗯，大家说得不错，我们按陈世骐、王嗯，大家说得不错，我们按陈世骐、王陈婧两位同学的建议做，保护环境，争做陈婧两位同学的建议做，保护环境，争做校园小卫士校园小卫士”。记叙一次讨论会记叙一次讨论会有详有略有详有略 内容具体内容具体 标点符号使用正确标点符号使用正确
四年级语文下册 习作四《记一次班级讨论会》课件5 苏教版
