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1、2022年人教版六年级下册语文第五单元试卷 小学语文第十二册第五单元试卷学校： 班级： 姓名： 得分： 等级：第一局部 积累与应用(47分)一、看拼音写字，注意书写工整。(8分)xin n xi fn头( ) ( )时针 机( ) ( )土 mi jun sh y( )瑰 ( )赠 侵( ) 领( ) 二、下面词语全对的一组是( )。(2分)A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙三、请把以下的词语补充完整，并按要求各写两个词语。(8分)( )有功效 坚持不( ) 司
2、空见( ) 革故( )新 舍本( )末 风华正( ) 不( )下问 百( )成钢四、在括号里选择恰当的词语，画上横线。(4分)1、尽管遭受了无数失败，付出了(沉重 惨重)代价，(坚决 刚强)而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。2、经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中(提炼 冶炼)出了0.1克镭。3、那穿越苍穹的?东方红乐曲，让海内外华人(振奋 兴奋)不已。五、选择正确答案的序号填在括号里。(2分)“真理诞生于一百个问号之后意思是：( )A、在前人的根底上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。C、当你产生
3、了一百个问题后就找到了真理。六、按要求完成。(6分)1、我们逐渐增加了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。(修改病句)_ 2、他怎么能够这样来糊弄你们呢(改为陈说句)_3、飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的幻想。(缩句)_ 七、判断正误，对的在括号里打“。(4分)1、?跨越百年的美丽一文中的“美丽指的是居里夫人的容貌。 ( )2、“千年梦圆在今朝中“圆的意思是实现。( )3、“积劳成疾和“眼疾手快中“疾的意思相同。( )4、2022年12月10日，中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号飞船，开始中国第二次载人航天飞行。( )八、根据课文内容填空。(13分)1、?真理诞生于一百个问号之后这篇课
4、文的题目也是课文提出的_，课文主要用_、_、_三个事例论述了只要善于_，不断_，不断_，锲而不舍地_，就能在现实生活中发现真理。通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家：_、_我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识：_、_、_。第二局部 阅读 (53分)一、课内阅读。19分(4+2+1+2+4+2+4)洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底的人，却从中有所( )，有所( )，有所( )，有所( )。科学史上，这样的事例还有很多，它表明科学并不神秘，真理并不边远，( )你见微知着，善于发问并不断探索，则，当你解答了假设
5、干个问号之后，( )能发现真理。当然，见微知着、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家( )说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，则这种“偶然的机遇只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1、按照课文，把短文中的第段的( )填完整。2、请在第段中的( )里填上恰当的关联词。3、第段中“科学的灵感，决不是坐等来的这句话是( )说的。(填上序号 A.陈景润 B.郭沫假设 C.钱学森 D.华罗庚4、“打破砂锅问到底叙述了( )的科学精神。(请在短文中找。)5、读划线句子，想一想：“这样的事例指 _ 。请再补充一
6、个这样的事例： _ _6、“见微知着的意思是： _“锲而不舍的意思是： _7、你认为文中哪句话最值得牢记请用“ 划出。并谈谈你的理由。 _ _ _二、课外阅读(一)。15分(2+2+3+4+4)有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊!我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水迷糊了双眼，撞在一位老人身上。 老人并不生气，却关怀地问：“孩子，你为啥哭 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了!其实，你妈妈为你留下了最宝贵的礼物，你应该珍惜才对! “
7、那我怎么会不知道孩子惊讶地问。 老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗 孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你_ 的眼睛，让你去_ 世界;给了你 _ 的耳朵，让你去_ 世界;给了你一双腿，让你去_ 世界;给了你一双手，让你去_ 世界。这些，难道还不够吗 孩子听着，陷入了沉思。 老人又说：“孩子，重要的，妈妈还给了你一颗充斥热血的心。那是为了让你珍惜生活去热爱这个世界。1、根据意思从课文中找出恰当的词语。(2分)(1)在一个地方来回地走。 ( )(2)语言恳切而有分量，情意深长。 ( )2、写出加点词语
8、的近义词。(2分)(1)孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 ( )(2)“那我怎么会不知道孩子惊讶地问。 ( )3、选择适当的词语填在文中的横线上。(3分)改造 灵敏 察看 明亮 倾听 走遍4、填空。(4分)(1)孩子听完老人第一次说的语重心长的话，“眼睛忽地一亮，是因为_(2)听完老人第二次说的话，孩子“陷入了沉思，是因为_5、孩子听完老人最后一席话是怎么想的展开丰盛的想象，为短文加上结尾。_三、课外阅读(二)。19分(2+2+2+2+2+4+3+2)很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的
9、身体冻得麻木僵硬了。忽然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他端详着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人忽然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。骑者勒住了马，答复：“的确是这样，上来吧!看见老人基本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮忙老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心(促进 促使)他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过
10、去而没有请求帮忙，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，答复说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。老人继续说道“我仔细察看几位骑手，立即看出他们没有关怀我的处境，这时候就是我求他们帮助也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个时机，使我在最需要的时候能得到帮忙。那感人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。他告诉老人
11、，“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌 匆忙)，所以我对别人需要抚慰和怜悯的帮忙太少了。说完这些，那名骑手 托马斯杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。1“僵用音序查字法应_，用部首查字法应查_部。(2分)2、请把文中不适宜的词划去。(2分)3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。(2分)_4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。(2分)5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的请用波浪线划出(2分)6、老人是怎样分析骑手的眼神的他为什么等到最后一个骑手才寻求帮忙(4分) _ _7、你喜欢文中的骑手吗他具有怎样的品格(3分) _ _8、给短文加上一个适宜的题目：_ (2分)第三局部：作文题目：_ 的教训要求：1、想想生活中有什么教训，再补充题目。2、要有具体的内容，写出真情实感。3、字迹工整，语句通顺。字数500字左右。.
2022年人教版六年级下册语文第五单元试卷
