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1、农村贫困家庭教育中的问题及对策作者：李三春来源：儿童大世界家庭教育研究2019年第10期衡水市景县刘集中心完小李三春摘要：在农村，家庭教育并没有得到应有的重视，问题日益显现，包括家庭教育责任缺失家长教育观念落后，家庭教育设施缺乏等。为解决农村家庭教育中存在的这些问题，首先需要社会各方都要共同关注农村家庭教育问题，同时加强家庭道德文化建设，把家庭教育、学校教育与社会教育融为一体，发挥教育的整体效应。关键词：农村家庭教育问题原因对策家庭教育是所有教育之源，家庭教育在造就人才的启蒙教育和指导人生的终身教育中，具有无可替代的独特作用。家庭教育成功与否，不仅关系到孩子的前途与家庭的幸福，而且直接影响社会
2、的物质文明和精神文明建设，关系到国家的繁荣富强和民族的盛衰兴亡。但是在农村家庭教育并没有得到应有的重视，问题日益显现。在农村的孩子当中，并不是所有反应灵敏，头脑聪慧的孩子学习成绩都是优秀的，我所教过的班级里，总有一些孩子头脑聪慧但学习成绩却在中等或者中等偏下。且不说他们的将来是否有成就，单就这些学生而言，已经在起跑线上就已经输给别人一大截了。望子成龙，望女成风是每位父母的心愿，让子女健康快乐成长更是家庭的责任。如何营造一个适合孩子成长的环境，如何对每位孩子实施科学的教育，是每位家长必须考虑的问题，也是每位教育工作者需要认真思考的问题，本文现就农村的家庭教育问题略陈己见，以就教于专家学者。一、农
3、村贫困家庭教育存在的主要问题（一）家庭教育责任缺失现在的农村，大部分剩余劳动力外都出进城经商打工，而夫妻双方都外出务工的现象相当普遍。这些人的小孩大多为2岁到15岁之间，由于他们的务工收入不足以在城市生活，因此绝大多数孩子被留在家里，由孩子爷爷、奶奶或外公、外婆监护。这些隔辈人对孩子的教育存在较多的弊端，他们在监护和施教时，大多采用溺爱纵容的管教方式，只求物质、生活上的满足，而缺乏在精神、道德上的培养和引导。在农村长大的家长受教育程度普遍不高，特别是祖辈的老年人，绝大多数是文肓。因此，无法担当起家庭教育的重任，特别是在孩子的学习方面不能提供任何帮助。这些老人在教育方式方法上都比较落后，甚至根本
4、没有意识到家庭教育在孩子成长中的作用。还有一些父母因受各种因素的限制，把孩子留在家里让孩子独白生活、自我监护。因未成年人的自控能力、自我管理能力和明辨是非能力均不强，这些孩子等于没有人监护。还有些父母认为自己长期在外，无法照顾孩子，觉得欠孩子太多，因而在金钱上就尽力满足孩子的需要，久而久之，孩子养成了奢侈、浪费、不知勤俭节约和艰苦朴素的不良行为习惯。由丁孩子特别是男孩子的自我约束力较差，还容易沾染上吃喝玩乐甚至赌博等不良习惯。（二）家长教育观念落后在农村，很多家长对孩子的学习漠不关心，不管不问，甚至有些家长连孩子的确切年龄和所在年级都不知道。大部分家长认为“病要大大看，孩子要教师教”，孩子的教
5、育是学校和老师的事，家长主要负责经济、生活方面，在物质上满足子女的需要就行了，把教育子女的责任完全推给了学校。孩子一旦出现问题就怪学校和老师不负责任，认为孩子没遇上好老师，甚至指责学校误人子弟。三）家庭教育设施缺乏在农村，很多孩子的家里除了学校发给他们的教科书以外，再没有其它书籍，根本见不到激励孩子认真学习、提高修养等方面的书籍，有益孩子身心发展、提高孩子艺术素养的娱乐设施基本没有，更没有适合孩子娱乐的活动场所。二、贫困农村家庭教育问题的成因（一）经济相对落后受农村经济条件的限制，大部分农村家长不得不抛下子女，离开家乡到城里去经商打T,将更多精力用在赚钱养家糊口上。即使留在农村的家长，也是整天
6、忙于干活，辛苦劳作，没有更多的精力来教育孩子，更少有时间与孩子在一起进行亲子活动，这就导致了许多家长将教育孩子的任务完全交给了学校和教师。由于经济条件落后，很多家庭的收入只能是解决温饱问题致使家长们有心无力从事家庭教育的设施建设，缺少必要的书籍、影视资料等。（二）家长素质偏低农村家长受教育程度普遍较低，致使农村家庭教育的质量和水平也不高，远远不能适应培养现代人才的需要。还有许多农村家长认识不到知识和文化对子女成长的作用，没有意识到自己对子女的教育责任和义务，长缺乏家庭教育知识，无法担当起家庭教育的责任。还有一些家长采取粗暴的家庭教育方式，甚至在无意识中对孩子进行错误的教育和导向，直接影响了农村
7、家庭教育和素质教育质量的提高。三、解决农村家庭教育存在问题的对策教育孩子是一项艰苦细致的工作，在教育孩子的过程中，家长的文化素质、身体素质、心理素质、品德素质对孩子影响是综合的，相互渗透，缺一不可。所以家长必须努力提高自身素质，根据自己的条件，扬长避短，加强对孩子的家庭教育。我国著名教育家陶行知说：“教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。”苏联著名教育学家马卡连柯所说：“现今的父母教育孩子，就是缔造我国未来的历史，因而也是缔造世界的历史。”家庭教育是学校、社会教育的基础，良好的家庭教育，可以促进学生的健康成长。良好的家庭教育，
8、可以促进社区形成尊师重教的良好氛围净化社会风气，而对未成年孩子的教育可以直接影响到一个国家未来的命运。为了改变农村家庭教育的现状，我认为，可以采取以下措施：（一）社会各方要共同关注农村家庭教育问题首先教育主管部门要充分认识到农村家庭教育的重要性，要把农村家庭教育作为重要任务来抓，认真做好农村家庭教育指导、督查工作，使家庭教育工作管理规范化。各级政府应该适当加大对农村家庭教育的投入，设立农村家庭教育基会，以应付必要的农村家庭教育支出，确保家庭教育指导工作的正常运行。要尽最大可能挖掘农村教育资源，大力创建有益孩子身心的娱乐活动场所。要尽最大努力发挥农村的家庭教育功能，使农村家庭教育工作走上制度化、
9、规范化的轨道。广大民工在城里做工，工资低，无力支付高额的借读费、赞助费等，冉加上城市一些学校仅凭一纸户籍就把农村儿童挡在校门之外，致使广大农村儿童不能跟随父母一起进城生活，难以得到基本的家庭教育。面对这种情况，政府及有关部门应采取相应的政策和措施，彻底解决民工子女受教育问题。家长们也要想方设法优化家庭教育环境，创设丰富的信息环境帮助孩子扩大视野，培养其探索科学的兴趣，养成良好的习惯，陶冶高尚的情操。家长可以在家里利用电视为孩子选择合适的节目，指导孩子收看；可以带孩子到具有教育意义的场所，参加一些有益身心的活动；还可以为孩子选购有关书籍，订阅报刊杂志，并与孩子一起阅读、欣赏。赏。（二）加强家庭道
10、德文化建设从研究青少年犯罪的资料中说明，有50%以上的罪犯是出于家庭的影响，这些家庭在道德建设上存在许多问题，如父母本身道德素质较差，常常会诱发子女产生不良行为。一些残缺家庭对青少年的成长也产生许多不利影响。所以，加强家庭道德建设十分重要，家庭是人格互动的单元，只有家庭情操高尚，道德规范，才能维系和谐的家庭关系，保障家庭温馨幸福。在家庭道德建设中，重点是加强传统伦理道德建设：一要讲孝悌，孝悌就是在家孝敬长辈，友爱兄弟姐妹。如果家长自己不讲孝道，子女也不会孝敬你们。孝道是中国几千年的传统文化道德，我们必须继承并发扬光大。二要讲爱护，家长对子女有护养的义务，教管的责任，过去“孟母三迁”，“岳母刺宁
11、”就是承担护养教子的责任，就是要子女树立“修身、齐家、治国、平天下”的大志，教育子女树立正确的世界观、人生观、价值观，努力学习，成为国家有用人才。三是讲和谐，古人讲：“家和万事兴”，要克服重男轻女思想，阻止家庭暴力行为，禁止买卖婚姻，杜绝“第三者”插足的婚外恋，努力创建学习型家庭、节约型家庭、平安家庭、无黄赌毒家庭，使农村每个家庭真正成为和谐的家庭。总之，处于经济落后，家长素质偏低条件下的农村家庭教育，需要社会、家长、学校共同努力，创建优良的家教环境，充分发挥农村家庭教育的作用，把家庭教育、学校教育与社会教育融为一体，发挥教育的整体效应，促进农村学生的全面发展，提高农村学生的整体素质，促进社会的和谐和经济的发展。（责任编辑：晓角）
农村贫困家庭教育中的问题及对策
