初中物理常见错例分析及复习对策

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1、初中物理常见错例分析及复习对策 年年岁岁考相似 岁岁年年题不同 一、一、常见错例常见错例 （一（一)按知识分按知识分 1、光学和声学部分、光学和声学部分 （1）三种光现象：影子和倒影；实像和虚像。）三种光现象：影子和倒影；实像和虚像。例例1、（昆明市、（昆明市 2001）当你漫步在小河边，看到岸边柳）当你漫步在小河边，看到岸边柳树在水中的倒影和地上的影子。关于这两种现象形成的原树在水中的倒影和地上的影子。关于这两种现象形成的原因（因（）A.都是光的折射形成的都是光的折射形成的 B.都是光的反射形成的都是光的反射形成的 C.倒影由光的折射形成，影子由光的反射形成倒影由光的折射形成，影子由光的反射

2、形成 D.倒影由光的反射形成，影子由光的直线传播形成倒影由光的反射形成，影子由光的直线传播形成 例例2、（玉溪市、（玉溪市 2003）关于实像和虚像，）关于实像和虚像，下列说下列说 法正确的是（法正确的是（）A.实像可在光屏上显示出来，虚像不能实像可在光屏上显示出来，虚像不能B.虚像是人的幻觉，实像不是虚像是人的幻觉，实像不是C.实像一定是由光的折射形成的，虚像一定实像一定是由光的折射形成的，虚像一定 是由光的反射形成的是由光的反射形成的D.实像是缩小的，虚像是放大的实像是缩小的，虚像是放大的（2）入射角、反射角、折射角）入射角、反射角、折射角（3）平面镜成像特点（像与物体等大）平面镜成像特点

3、（像与物体等大）例例3、向平静的湖面望去，似乎看到鱼儿在云中、向平静的湖面望去，似乎看到鱼儿在云中游，则所看到的是（游，则所看到的是（）A.鱼和白云是实像鱼和白云是实像 B.鱼和白云是虚像鱼和白云是虚像 C.鱼是实像，白云是虚像鱼是实像，白云是虚像 D.它们都是由光的反射所形成的虚像它们都是由光的反射所形成的虚像 例4、（曲靖市 1999）人走近平面镜时，人像的大小和像离平面镜的距离将（）A.像变大，像到平面镜的距离也变大B.像变大，像到平面镜的距离变小C.像不变，像到平面镜的距离也不变D.像不变，像到平面镜的距离变小 (4)凸透镜、凹透镜对光线的作凸透镜、凹透镜对光线的作用（作图）用（作图）

4、（5）凸透镜成像条件（已降低要）凸透镜成像条件（已降低要求）求）（6）光速和声速）光速和声速（7）音调和响度）音调和响度 2、热学部分、热学部分 （1）对物态变化的判断对物态变化的判断 例例5 5、飞机在人工降雨时，向云层喷、飞机在人工降雨时，向云层喷洒干冰使之降雨。干冰一旦进入云层就洒干冰使之降雨。干冰一旦进入云层就会很快会很快_并从周围并从周围_大量的热，使空气温度急剧下降，于是大量的热，使空气温度急剧下降，于是高空中的水蒸气便高空中的水蒸气便_小冰粒逐渐小冰粒逐渐变大而下落，遇到暖气流就变大而下落，遇到暖气流就_为雨降落到地面上。为雨降落到地面上。（2）热量的计算（指数运算常出错）热量的

5、计算（指数运算常出错）（3）温度、内能、热量易混淆）温度、内能、热量易混淆例例6、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（）A.物体温度升高，内能一定增加物体温度升高，内能一定增加B.物体吸收热量，温度一定升高物体吸收热量，温度一定升高C.物体温度升高，一定是吸收了热量物体温度升高，一定是吸收了热量D.物体内能增加，温度一定升高物体内能增加，温度一定升高（4）热机四个冲程的判断）热机四个冲程的判断 3、力学部分、力学部分（1）力和运动的关系力和运动的关系（2）压强、液体压强的计算压强、液体压强的计算（3）浮力浮力（4）测定密度的方法测定密度的方法（5）滑轮组机械效率的计算滑轮组机械效率的计算 4

6、、电学部分、电学部分（1）识别电路图，连接实物图识别电路图，连接实物图（2）电流表、电压表示数的变化电流表、电压表示数的变化（3）电路故障的判断电路故障的判断（4）电功、电功率的计算电功、电功率的计算（二）（二）按类型分按类型分1、概念辨析类概念辨析类2、作图类：力的图示、力臂、组装滑轮组、光路作图类：力的图示、力臂、组装滑轮组、光路图、连接电路实物图、通电螺线管、家庭电路的连图、连接电路实物图、通电螺线管、家庭电路的连接。接。3、计算类：不会选用公式，不会换算单位，指数计算类：不会选用公式，不会换算单位，指数运算、比例运算能力差。运算、比例运算能力差。4、设计性、开放性的题目。设计性、开放性

7、的题目。5、综合类：联系实际、背景新颖。综合类：联系实际、背景新颖。6、文字表述类文字表述类7、探究类探究类二、错误原因错误原因（一）（一）基础薄弱，思维混乱基础薄弱，思维混乱（二）（二）学习习惯差学习习惯差（三）（三）计算能力差计算能力差（四）（四）训练不足（两个层面：有一训练不足（两个层面：有一定的量；较强的针对性）定的量；较强的针对性）三、复习对策（一）夯实基础：点线面练。易混概念、相似公式作对比。（二）专题训练，集中突破。受力分析解答力学问题的钥匙例用力将木块压在竖直墙面上，木块静止，如图所示，当增大时，墙对木块的摩擦力的变化情况是（）增大减小不变无法判断一解平衡问题竖直方向：重力和摩

8、擦力f水平方向：压力和支持力FGfFN例如图所示，边长为0.1米的正方体物块静止在面积为0.5米2的水平桌面上，物块的质量是千克，且MA大于MB，物块对桌面的压强是3103帕，不计滑轮摩擦及绳子重，那么物块的重力为多少？对于A：受竖直向下的重力GA，受绳子对它向上的拉力T和桌 子对它的支持力N，因物体静止，则有 T+N=GA （1）对于B：受竖直向下的重力GB和绳子对它向上的拉力T，因物 体B静止，则有 T=GB （2）若设A对桌面压力为F，且 F=PS （3）并知 F=N （4）（相互作用力）ABGANTGBTAB例：如图，重为5牛的木块A在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3牛。若绳子突然

9、断了，木块A在没有露出水面之前，所受合力的大小和方向是（）A.5牛.竖直向下 B.3牛.竖直向上 C.2牛.竖直向下 D.8牛.竖直向下二解浮力问题木块静止时：受到三个力的作用而平衡 F浮=G木F绳子断了之后，木块受到重力和浮力的作用，F浮G木 F合=F浮GAF浮浮=8牛牛G木木=5牛牛 F浮浮F=3牛牛 G木木=5牛牛 例：某同学分别如图所示的甲、乙两种方法挑着同一物体行走，甲图中肩受到的压力（）乙图中肩受到的压力；甲图中手施加的动力（）乙图中施加的动力（选填“大于”“等于”“小于”）F甲OA=GOB F乙 OA=GOB 因OBOB 故F甲F乙F1=F甲GF2=F乙G因F甲F乙故F1F2三三

10、、解杠杆问题F甲甲GF1OABGF乙乙F2AOB例1、马拉着重为104牛的车在水平公路上匀速前进，1分钟走了180米，已知车受到的阻力是100牛，在此过程中，求（1）车子在水平方向上所受拉力F的大小；（2）拉力所做的功W；（3）拉力的功率P。FGTf四、综合问题马车受到四个力的作用竖直方向:重力G,路面的支持力T 此二力是竖直方向的平衡力水平方向:马的拉力F,阻力f 此二力是水平方向的平衡力F=f=100牛拉力所做的功W=FS=100牛180米=1.8104焦拉力的功率P=W/t=1.8104/60秒=300瓦例2.一质量为60千克的跳伞运动员从飞机上跳出,经过一小段时间后在离地面8千米时开始

11、以5米/秒的速度匀速下降至地面。求：（1）运动员匀速下降时，降落伞对运动员的拉力；（2）运动员匀速下降过程中，运动员重力所做的功及重力的功率。GT运动员受到两个力的作用：重力G和降落伞对运动员的拉力T。运动员匀速下降时两力平衡T=G重力所做的功W=Gh重力的功率P=W/t例3.如图所示,甲是放在水平桌面上的木块,物体乙通过细绳绕过定滑轮与甲相连,当乙匀速下降时,以下说法正确的是()()A.甲和乙所受的重力都不做功 B.绳子对甲物体的拉力大于甲物体受到的阻力C.乙所受的合力不为零D.在运动过程中不断地有机械能转化为内能甲乙对于乙物体：竖直方向受动重力G乙和绳子对它的拉力T甲乙G甲甲NFfG乙乙T

12、对于甲物体：竖直方向受到重力G甲和桌面对它的支持力N 水平方向受到绳子对它的拉力F和桌子对它的摩擦力f例4、如图所示，甲物体重6牛，乙物体重10牛，弹簧秤重力及摩擦不计，则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为（）牛，物体乙所受合力约为（）牛。甲甲乙乙甲甲 G甲甲FG乙乙FN对于甲物体:竖直方向上受到向下的重力G甲和向上的拉力F对于乙物体:竖直方向上受到向下的重力G乙,地面对它向上的 支持力N和绳子向上的拉力F 有关滑轮组的几个问题一、怎样分析滑轮组的省力情况?分析滑轮组省力情况最直接有效的方法,就是隔离物体分析法,并用二力平衡求解.在不考虑滑轮重力及绳子与滑轮间摩擦的情况下,如图 (a),用虚

13、线将滑轮组隔开,不难看出动滑轮受到两个向上的拉力(大小均为F)和一个向下的拉力(大小等于 G),其受力情况可等效为图(b).由于滑轮组匀速转动,重物匀速上升,说明动滑轮处于平衡状态,据二力平衡条件可得 2F=G,即 F=1/2 G经过同样的分析处理可知,在图 中,F=1/5 G,而在图 中,F=1/3 f,其中 f 为物体与接触面的摩擦力.在这里,要提醒大家的是,不要盲目地死记 F=1/n G,要注意条件的变化,最根本的方法就是用隔离分析法和二力平衡条件去求解.二、怎样给滑轮组绕线？关键是确定绳子的固定端,可分为两种情况:动滑轮和定滑轮个数相等时,“偶定奇动”,即 n 为偶数时,固定端在定滑轮

14、上,n 为奇数时,固定端在动滑轮上.动滑轮和定滑轮个数不相等时,只有一种绕法,固定端一定在个数较少的滑轮上.G2F(b)图FG(a)FG(a)G5F(b)图GFG3F(a)(b)图3)关于滑轮组做功问题:滑轮组做功问题由于综合了功,机械效率,功率,速度等问题,难度较大.分析此类问题要有正确的思路,按一定顺序逐步求解,不能急于求成。建议按“一二二”的顺序去分析。“一”即一个时间，指绳子自由端移动的时间和重物上升 时间相同“二”即两个力，指拉绳端的力F和物体的重力G“二”即两个距离，指绳子自由端移动的距离S和物体上升的距离hS和h的距离由绳子的绕法决定，图4中，S=3hFGhS以上五个量决定了下列

15、各物理量，特别要注意对应关系：W总总=FS W有有=Gh =W有有/W总总 P总总=W总总/t P有有=W有有/t V绳绳=S/t V物物=h/t 由于由于S=3h 因此因此V绳绳=3V物物例1、如图，用滑轮组提起重630牛的重物，绳子自由端拉力F为300牛，重物以0.2米/秒的速度匀速上升，不计摩擦和绳重。求：（1）滑轮组的机械效率；（2）拉力做功的功率；（3）在不超过绳子能承受的最大拉力的情况下，用此滑轮组提起较重的物体，滑轮组的机械效率是否变化？为什么？例例2 2、一同学在研究滑轮组机械效率时，用滑轮、一同学在研究滑轮组机械效率时，用滑轮组匀速提起两只组匀速提起两只50g50g的钩码（如

16、图所示），弹簧的钩码（如图所示），弹簧秤示数为秤示数为0.4N0.4N；接着又用同样规格的滑轮，组；接着又用同样规格的滑轮，组装了一个由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑装了一个由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，匀速提起两只轮组，匀速提起两只50g50g的钩码，与第一次实验的钩码，与第一次实验提升的高度相同，弹簧秤的示数比第一次小。提升的高度相同，弹簧秤的示数比第一次小。（1 1）求出第一次实验中滑轮组的机械效率。）求出第一次实验中滑轮组的机械效率。（2 2）第二次实验中滑轮组的机械效率与第一次）第二次实验中滑轮组的机械效率与第一次的相比是否改变？为什么？的相比是否改变？为什么？例3、如图所示

17、，用滑轮组拉着重600N的物体A沿水平方向匀速移动，在40s内物体移动了8m，拉力F做的功为1280J。求：（1）拉力F的大小及拉力的功率。（2）若动滑轮重为12N（不计绳重和摩擦），计算滑轮组的机械效率。四个基本电路图R1R2SR1R2SS1R1R2SR1R2S2S1（图一）（图三）（图二）（图四）例例1 1、已知电路是由两个定值电阻、一、已知电路是由两个定值电阻、一个开关和电压为个开关和电压为6060伏的电源用导线连成伏的电源用导线连成的，当开关处于某一状态（断开或闭合的，当开关处于某一状态（断开或闭合）时，电路的电功率为）时，电路的电功率为4040瓦；当开关处瓦；当开关处于另一状态时，电

18、路的电功率增加了于另一状态时，电路的电功率增加了2020瓦。瓦。（1 1）请画出两种可能的电路连接图。）请画出两种可能的电路连接图。（2 2）开关原来处于什么状态？说明理）开关原来处于什么状态？说明理由。由。（3 3）求两定值电阻的阻值。）求两定值电阻的阻值。例例2 2、小明家的电炉铭牌模糊不清了，为了测、小明家的电炉铭牌模糊不清了，为了测出它的额定功率，它让家里所有的用电器都停止出它的额定功率，它让家里所有的用电器都停止工作，只接入电炉让其正常工作，然后观察家里工作，只接入电炉让其正常工作，然后观察家里正在运行的电能表（电表常数为正在运行的电能表（电表常数为3000R/kwh3000R/kw

19、h），利），利用手表计时，发现用手表计时，发现1 1分钟转盘转了分钟转盘转了5050转。问：转。问：这个电炉的额定功率是多少？这个电炉的额定功率是多少？小明想对电炉进行改装小明想对电炉进行改装,使电炉的功率可以为使电炉的功率可以为额定功率额定功率,也可以为额定功率的也可以为额定功率的1/41/4，请你利用，请你利用一个开关和一段一个开关和一段1.01.0103103欧欧/米的电阻丝帮他设计米的电阻丝帮他设计一个电路，画出电路图，并计算出所需电阻丝的一个电路，画出电路图，并计算出所需电阻丝的长度。长度。（2000年年 昆明市）昆明市）利用如下器材设计一个电路调节电灯的利用如下器材设计一个电路调节

20、电灯的亮度，并控制电路的通断。亮度，并控制电路的通断。“36v,18w”7236v36v1234R1R2sabcd单表测电阻的方法一、转换法测电阻 利用开关的断开和闭合，或者滑利用开关的断开和闭合，或者滑动变阻器滑片位置的变化，使电路处动变阻器滑片位置的变化，使电路处于两种不同的状态，从而使电流表或于两种不同的状态，从而使电流表或电压表有两个不同的读数，再利用欧电压表有两个不同的读数，再利用欧姆定律和电路特点间接求出未知电阻姆定律和电路特点间接求出未知电阻的方法的方法1、器材：一个电流表、一个已知阻值为R0的定值电阻、一个未知电压的电源、一个开关和导线若干R0SAARXRX=（I -IX）R0

21、IXIIX1、电流表接在位置甲，读出电流表示数、电流表接在位置甲，读出电流表示数I2、电流表接在位置乙，读出电流表示数、电流表接在位置乙，读出电流表示数IX甲甲乙乙R0RXAS1S2闭合闭合S1、断开断开S2 ，读出电流表示数读出电流表示数 I1闭合闭合S1 、S2 ，读出电流表示数读出电流表示数 I2RX=I1R0I2-I1R0RXAS1闭合闭合S1，断开断开S2，读出电流表示数读出电流表示数I2闭合闭合S1，S2，读出电流表示数读出电流表示数I1RX=I2R0(I2-I1)S22、若只有一个电压表，其余器材同1。R0RXSVV甲甲乙乙RX=R0UXU UX1、电压表接在位置甲、电压表接在位

22、置甲读出电压表示数读出电压表示数UX2、电压表接在位置乙、电压表接在位置乙读出电压表示数读出电压表示数UR0RXS1闭合闭合S1，断开断开S2，读出电流表示数读出电流表示数U2闭合闭合S1，S2，读出电压表示数读出电压表示数U1S2VRX=R0U2U1 U23、若只有一个电流、若只有一个电流表或电压表、一个表或电压表、一个已知最大阻值为已知最大阻值为R0的滑动变阻器、一的滑动变阻器、一个开关、导线若干个开关、导线若干RabRXASpab闭合闭合S,读将滑片读将滑片 移动到移动到 端，读出电流表示数端，读出电流表示数 I1pa闭合闭合S,读将滑片读将滑片 移动到移动到 端，读出电流表示数端，读出

23、电流表示数 I2pbRX=I2I1 I2RabRabRXSpab闭合闭合S,读将滑片读将滑片 移动到移动到 端，读出电压表示数端，读出电压表示数 U1pa闭合闭合S,读将滑片读将滑片 移动到移动到 端，读出电压表示数端，读出电压表示数 U2pbRX=U2U1 U2RabvRabRXApabS1S2SARXRab滑动变阻器滑动变阻器当作定值电当作定值电阻来用，有阻来用，有多种变式多种变式二、等效法测电阻R0RXS1S2S3RabpabA RX R2、闭合、闭合 ，调节，调节 R0 ，使电流表示数仍为使电流表示数仍为IS1S21、闭合、闭合 ，调节滑片，调节滑片 使电流表指针使电流表指针指在适当位

24、置指在适当位置 几下此时电流表示数几下此时电流表示数 IS1S3pR0RXvS1S2S3Rabpab用以下电路测量用以下电路测量RXA12RXRSI1I2 RX R 等效法测电阻等效法测电阻物理综合题的特点及复习对策 近两年来，在中考物理试卷中，综合性试题所近两年来，在中考物理试卷中，综合性试题所占的比例逐渐增大，有的地方出现了专门的占的比例逐渐增大，有的地方出现了专门的“综合综合题题”。今年，云南省的。今年，云南省的“计算、表述题计算、表述题”也将改名为也将改名为“综合题综合题”。那么，什么是综合题？我认为可以从题型和内容那么，什么是综合题？我认为可以从题型和内容两方面来看。就题型而言，是实

25、验、计算、推理、论两方面来看。就题型而言，是实验、计算、推理、论证、简答等的综合。从内容看，又可分为三个层次：证、简答等的综合。从内容看，又可分为三个层次：一是知识层次，包括学科间的综合和学科内的综合；一是知识层次，包括学科间的综合和学科内的综合；二是能力层次，是观察实验能力、分析概括能力、运二是能力层次，是观察实验能力、分析概括能力、运用能力等多种能力间的综合；三是方法层次，即以某用能力等多种能力间的综合；三是方法层次，即以某种物理学方法为主线，将不同部分之间的知识整合在种物理学方法为主线，将不同部分之间的知识整合在一起。以上关系可表示为：一起。以上关系可表示为：综合题综合题题型综合题型综合

26、内容综合内容综合实验、计算、推理、论证、实验、计算、推理、论证、简答等的综合。简答等的综合。知识知识能力能力方法方法学科间：文理综合、理科综合学科间：文理综合、理科综合学科内：力、热、电学等的综合学科内：力、热、电学等的综合观察、实验、分析、概括、观察、实验、分析、概括、应用、表述等多种能力的综合应用、表述等多种能力的综合控制变量法、等效法、转换法等控制变量法、等效法、转换法等 近几年中考试题的变化，从根本上讲是试题的立意近几年中考试题的变化，从根本上讲是试题的立意发生了变化，逐渐由过去的知识立意转变为以能力立意，发生了变化，逐渐由过去的知识立意转变为以能力立意，尤其是拉档次的题目，表现更为明

27、显。这就意味着，传尤其是拉档次的题目，表现更为明显。这就意味着，传统意义上的以知识为中心的综合题，不能充分地体现素统意义上的以知识为中心的综合题，不能充分地体现素质教育导向下的考查功能，单纯的实验题、计算题、也质教育导向下的考查功能，单纯的实验题、计算题、也难以承载对综合能力的考查要求。于是，新型的综合题难以承载对综合能力的考查要求。于是，新型的综合题应运而生，这就是以能力为中心，适当综合有关知识点应运而生，这就是以能力为中心，适当综合有关知识点及题型，渗透物理学方法及思想教育，充满了浓厚的及题型，渗透物理学方法及思想教育，充满了浓厚的“物理味物理味”。这样的试题已经成为中考的新亮点，体现。这

28、样的试题已经成为中考的新亮点，体现了中考改革的方向。了中考改革的方向。就云南省的情况来说，实际上已经出现了不少就云南省的情况来说，实际上已经出现了不少很有特点的综合题，只不过未直接冠以综合题的名很有特点的综合题，只不过未直接冠以综合题的名称而已。试看几例：称而已。试看几例：例例1、（、（2000，云南省）如图中，小灯泡，云南省）如图中，小灯泡L的的电阻为电阻为R，滑动变阻器的最大阻值也为，滑动变阻器的最大阻值也为R，开始，开始滑片置于距变阻器左端滑片置于距变阻器左端1/4处，闭合处，闭合S后，小灯后，小灯泡正常发光。泡正常发光。（1）观察该电路，滑片不能置于观察该电路，滑片不能置于_端，否则会

29、发生端，否则会发生_。（2）把滑动变阻器滑片逐渐向右移至把滑动变阻器滑片逐渐向右移至b端时，端时，小灯泡的亮度怎样改变？小灯泡的亮度怎样改变？（3）滑片置于距变阻器左端滑片置于距变阻器左端1/4处和处和b端时，端时，电路消耗后功率之比是多少？电路消耗后功率之比是多少？例例2、（、（2002，云南省）某家庭的用电器正常工作时的电，云南省）某家庭的用电器正常工作时的电功率如下表所示：功率如下表所示：（1）所有电器同时正常工作时，家庭电路的总电流是多所有电器同时正常工作时，家庭电路的总电流是多少？少？（2）所有电器平均每天少工作所有电器平均每天少工作1小时，这个家庭每月小时，这个家庭每月（30天）能

30、节约多少电能？天）能节约多少电能？（3）若家里所用电能表的规格中若家里所用电能表的规格中“220V5A”，证明怎样，证明怎样合理使用这些电器。合理使用这些电器。电器电器 功率（瓦）功率（瓦）电器电器 功率（瓦）功率（瓦）照明电器照明电器 300 厨房电器厨房电器 450 冰冰 箱箱 125 电视及电视及VCD 100 洗衣机洗衣机 225 例例3、（、（2003，云南省）一家庭用电热淋浴器说明，云南省）一家庭用电热淋浴器说明书的部分内容如下表所示。一天装满水后，淋浴器所书的部分内容如下表所示。一天装满水后，淋浴器所带温度计示数为带温度计示数为20，通电，通电50min后，温度计示数变后，温度计

31、示数变为为42。（1 1）加热过程中水所吸收的热量是多少焦耳？）加热过程中水所吸收的热量是多少焦耳？（2）电热淋浴器加热过程中消耗的电能是多少焦耳？电热淋浴器加热过程中消耗的电能是多少焦耳？（3）比较（比较（1 1）、（）、（2 2）问所得数据，你认为合理吗？）问所得数据，你认为合理吗？（4）如不合理，请至少说出造成不合理的两种不同如不合理，请至少说出造成不合理的两种不同原因。原因。电压电压 220V功率功率 1500W容积容积 50L例例4 4、举世闻名的三峡水利电力工程是全世界已建和、举世闻名的三峡水利电力工程是全世界已建和在建的同类最大工程，三峡大坝建成后，坝顶高度为在建的同类最大工程，

32、三峡大坝建成后，坝顶高度为185m185m，水库总蓄水量约为，水库总蓄水量约为393393亿亿m m3 3，上游集水面积达，上游集水面积达100100万，年发电量为万，年发电量为847847亿亿KWhKWh以上。三峡工程于以上。三峡工程于20032003年年6 6月月1 1日正式下闸蓄水，将于日正式下闸蓄水，将于20092009年全部竣工。年全部竣工。试解答下列问题：试解答下列问题：（1 1）由于水库蓄水量大和集水面积大，专家预测库）由于水库蓄水量大和集水面积大，专家预测库区气温将发生较大变化，尤其表现在夏季平均气温将区气温将发生较大变化，尤其表现在夏季平均气温将_2_2，冬季平均气温将，冬季

33、平均气温将_2_2。（2 2）三峡水电站建成后，安装大型发电机组共）三峡水电站建成后，安装大型发电机组共2626台，台，每台发电机组功率为每台发电机组功率为7070万万kwkw，那么，它的总装机容量，那么，它的总装机容量（即总功率）为（即总功率）为_kw_kw。（3 3）三峡大坝正常水位设计为）三峡大坝正常水位设计为175m175m，而不是，而不是150m150m，主要，主要原因之一是有利于万吨级巨轮直抵上游的重庆港，若一艘原因之一是有利于万吨级巨轮直抵上游的重庆港，若一艘轮船的排水量为轮船的排水量为8000t8000t，船所受浮力为，船所受浮力为_N_N。（4 4）三峡大坝选址湖北宜昌三斗坪

34、中堡岛，其中重要原）三峡大坝选址湖北宜昌三斗坪中堡岛，其中重要原因是该处地质基础优越，水底岩体为坚硬完整的花岗岩结因是该处地质基础优越，水底岩体为坚硬完整的花岗岩结构，经国家专业部门钻探测试其湿抗压强（即水下承受压构，经国家专业部门钻探测试其湿抗压强（即水下承受压强）达强）达10001000/cm/cm2 2，极有利于构建巨型坝体，如果钢筋混，极有利于构建巨型坝体，如果钢筋混泥土的密度为泥土的密度为3.03.010103 3/m/m3 3，则可建大坝的最大高度是多，则可建大坝的最大高度是多少？少？（5 5）如将三峡水电站）如将三峡水电站3 3台发电机组同时工作发出的电能输台发电机组同时工作发出

35、的电能输往武汉地区，若输电线总电阻约为往武汉地区，若输电线总电阻约为3.63.6，要求输电效率，要求输电效率为为97%97%，则采用高压输电的电压应为多少，则采用高压输电的电压应为多少kvkv？例例5 5、下表给出了小鸭下表给出了小鸭DJW42JDJW42J电热淋浴器的主要技电热淋浴器的主要技术指标。已知一度电的电费是术指标。已知一度电的电费是0.400.40元，一吨水的水费是元，一吨水的水费是1.801.80元，电热淋浴器的热效率是元，电热淋浴器的热效率是80%80%。小华同学某次将。小华同学某次将淋浴器中的水从淋浴器中的水从2020加热至加热至8080后断开开关开始淋浴，后断开开关开始淋浴

36、，共用水共用水300300。额定容量额定容量 额定电压额定电压 额定功率额定功率42L 220V 1500W42L 220V 1500W 求：（求：（1 1）将淋浴器中的水加热至）将淋浴器中的水加热至8080需多少时间？需多少时间？（2 2）需耗电多少度？）需耗电多少度？（3 3）小华同学这次洗澡需花费多少水电费？）小华同学这次洗澡需花费多少水电费？例例6 6、淋浴用水的流量约为淋浴用水的流量约为10L/min10L/min，合适的水，合适的水温约为温约为5050，用水时间为，用水时间为4min4min。电热淋浴器有。电热淋浴器有两种设计，一种是淋浴时电流直接对流动的水两种设计，一种是淋浴时电

37、流直接对流动的水加热，另一种是备有水箱，待箱中的水加热至加热，另一种是备有水箱，待箱中的水加热至合适的温度后再淋浴。加热前水温以合适的温度后再淋浴。加热前水温以2020计，计，（1 1）请根据上面提供的数据论证，第一种设计）请根据上面提供的数据论证，第一种设计不适合大多数家庭的供电电路。不适合大多数家庭的供电电路。（2 2）如果水箱中的水恰好够一个人淋浴用，供）如果水箱中的水恰好够一个人淋浴用，供电电路允许的电流最大为电电路允许的电流最大为10A10A，电加热的效率为，电加热的效率为80%80%，这种条件下把水箱中的水加热最少需多长，这种条件下把水箱中的水加热最少需多长时间？时间？例、例、20

38、012001年年6 6月月3 3日，中央电视台在澄江抚仙湖日，中央电视台在澄江抚仙湖直播了我国首次水下考古直播了我国首次水下考古“抚仙湖之谜抚仙湖之谜”的实的实况。从电视画面上我们看到况。从电视画面上我们看到：有有“中国第一艇中国第一艇”之称的之称的“鱼鹰鱼鹰”号潜水器号潜水器，载着摄影人员下潜到，载着摄影人员下潜到6060米深的水域去拍摄水下古米深的水域去拍摄水下古建筑的遗址。水下考古队员身穿潜水服，背着氧气建筑的遗址。水下考古队员身穿潜水服，背着氧气瓶和铅制配重潜入水中。在水底，考古队员发现一瓶和铅制配重潜入水中。在水底，考古队员发现一块有人工雕刻痕迹的石板，为将它送上岸供专家研块有人工雕

39、刻痕迹的石板，为将它送上岸供专家研究，考古队员用绳线的一端将石板系牢，另一端栓究，考古队员用绳线的一端将石板系牢，另一端栓上随身携带的气囊，在充气后的气囊作用下，这块上随身携带的气囊，在充气后的气囊作用下，这块重力为重力为10001000牛，体积为牛，体积为0.040.04米米3 3的石板缓缓离开湖的石板缓缓离开湖底上浮到水面底上浮到水面.从以上电视画面提供的信息中从以上电视画面提供的信息中:(1)(1)请回答请回答:在无外界帮助的情况下在无外界帮助的情况下,考古队员要从水底浮到水面考古队员要从水底浮到水面,可采取哪些可可采取哪些可行的方法行的方法?(?(要求至少说出三种方法要求至少说出三种方

40、法)（2 2）求：在气囊将石板吊起至露出水）求：在气囊将石板吊起至露出水面之前的过程中，绳的拉力至少应为多大面之前的过程中，绳的拉力至少应为多大?(3)(3)请自编一道物理计算题请自编一道物理计算题,并进行解并进行解答答(不包括上述两问已解决过的问题不包括上述两问已解决过的问题).).（昆明市（昆明市20012001年中考第年中考第2727题）题）解析：游上来；游上来；丢掉配重（减小重力）丢掉配重（减小重力）用气囊浮上来（增大浮力）用气囊浮上来（增大浮力）F F浮浮=水水gVgV排排=10=103 3千克千克/米米3 3 1010牛牛/千克千克0.040.04米米3 3=400=400牛牛绳子

41、的拉力绳子的拉力F F=G-F=G-F浮浮=1000=1000牛牛 400 400牛牛=600=600牛牛例：石板的重力为例：石板的重力为10001000牛，它的质量是多少？牛，它的质量是多少？解：解：m m=G/g=1000=G/g=1000牛牛/10/10牛牛/千克千克=100=100千克千克 点评：此题情景设置新颖，联系实点评：此题情景设置新颖，联系实际，具有鲜明的地域和时代特征。形式际，具有鲜明的地域和时代特征。形式灵活多样，有简答，有计算，还有自编灵活多样，有简答，有计算，还有自编题目，自行解答。真正考查了学生对物题目，自行解答。真正考查了学生对物理知识的理解和运用能力、获取信息的理

42、知识的理解和运用能力、获取信息的能力，为物理教学理论联系实际，避免能力，为物理教学理论联系实际，避免死记硬背起到了良好的导向作用。死记硬背起到了良好的导向作用。看了这些例子，对综合题的形式和特点应看了这些例子，对综合题的形式和特点应该有了大致的了解。总的来说，综合题一般具该有了大致的了解。总的来说，综合题一般具有以下几个特点：有以下几个特点：1、题目具有实际背景，情景新颖，紧密联系、题目具有实际背景，情景新颖，紧密联系 学生生活、社会生活和现代科技。学生生活、社会生活和现代科技。2、形式灵活多变，有一定的开放性，着重考、形式灵活多变，有一定的开放性，着重考察学生的综合能力和创新意识。察学生的综

43、合能力和创新意识。3、计算并不繁难，但对文字表述等方面的能、计算并不繁难，但对文字表述等方面的能力要求较高。力要求较高。复习对策 1、复习时应、复习时应立足教材，打好基础立足教材，打好基础，在理解，在理解基本概念和基本规律上下工夫。通过认真基本概念和基本规律上下工夫。通过认真阅读课本，弄清知识的来龙去脉及其联系，阅读课本，弄清知识的来龙去脉及其联系，注意知识结构的注意知识结构的 形成和完善。形成和完善。2、不要盲目的做题，应精选近几年来体现、不要盲目的做题，应精选近几年来体现中考改革精神的复习资料。那些没有实际中考改革精神的复习资料。那些没有实际背景、计算繁杂的题，不必浪费时间。背景、计算繁杂的题，不必浪费时间。复习对策 3 3、由于综合题命题的空间和自由度大，形式不拘一格，相当“活”，但万变不离其宗，虽然题在书外，但理在书内，因此不要把功夫花在猜题、做题上，只能夯实基础，以不变应万变，再适当练习，熟悉答题的思路和要求，提高解题能力，做到融会贯通。这也正是中考改革的方向和目的。4、注意发散思维的训练，对一个问题要从多个角度进行思考，多进行一题多问、一题多解的训练。敬请各位同行批评指正，谢谢！