2022人教版八年级语文下册期中考试卷及答案

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1、2022人教版八年级语文下册期中考试卷及答案 【2022人教版八年级语文下册期中考试卷及答案】 一、积累和运用(共6小题.计l8分) 1. 选出加点字读音不正确的一项 ( ) (2分) A.黝黑(yu) 颔首低眉(hn) 文绉绉(zhu) 轩邈(mio) B.诘责(ji) 毛骨悚然(sng) 黯然失色(n ) 酒肆(s) C.滞留(zh) 期期艾艾(i) 虐待(n) 踌躇(chu) D.罪孽(ni) 泪水盈眶(yng) 花团锦簇(c) 愚钝(dn) 2. 在以下词语中书写有误的一项为哪一项( ) (2分) A.鹤立鸡群 深恶痛疾 磨磨蹭蹭 抑扬顿挫 B.藏污纳垢 冥思遐想 诚惶诚恐 无可置疑

2、C.广袤无垠 盛气凌人 油光可鉴 郁郁寡欢 D.不可名壮 粗制滥造 颠沛流离 正经危坐 3.下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项为哪一项( ) 在年画村里走了几圈，我很有些感叹。大地震震垮了村庄，但没有震断年画木板上那些飘逸而又 的线条，几百年来，这些独具特色的线条融进了绵竹民间画家们的智慧，更刻进了他们生命的 与意志。年画的销量少了，但他们坚守在作坊里劳作不断，因为这是他们祖上的祖上传下来的遗产，是名播华夏的千金万金也难买的珍贵遗产。 画“填水脚时，因时间短促，容不得细描慢抹，艺人全凭真功夫 ，笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括之情趣。“填水脚以它的天真、质朴、粗暴而成为绵竹年画中

3、的珍品。 A.坚忍 气度 一锤定音 B.坚实 气概 一蹴而就 C.坚韧 气息 一气呵成 D.坚固 气质 一泻千里 4.经典诗文默写 (6分) (1) ，西出阳关无故人。 (2)抽刀断水水更流， 。 (3) ，病树前头万木春。 (4)东风不与周郎便， 。 (5) ， ，此事古难全。 5. 下面是某位同学的作文片段，请根据文后要求，用规定的符号在原文上直接修改。(3分) 换用号： 增补号： 删除号： 调位号： 感激各位加入我16岁的生日晚会。看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，我不禁回顾起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的搭档啊!他为帮忙我学习数学，竞然放弃了加入奥赛的赛

4、前的训练。在他的帮忙下，我在数学上取得了巨大的成就。 6、名着阅读 (2分) 有人对这样概述?西游记道：“阳光灿烂_，百变猴头_，憨厚老成_，阿弥陀佛是_。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。假设问是谁普此画，淮安才子 。请根据此描述，填出该小说的主要人物及作者。 二、综合性学习(6分) 7.你校七年级一班准备发展以“感恩为主题的一系列活动，请你加入以下活动，完成相应任务。 (1)你准备在这一主题下设计哪些活动工程请列举出两项。 (2分) 例如：主题班会 (2)为了营造人人参与的气氛，请你从上题自己设计的两个工程中任选一项，并为之拟写一条宣传标语。(20字以内)(2分) 工程名称： 宣传标语： (

5、3)主题班会是活动工程之一，时间定在本周四上午十至十二点，地点定在你班教室，这了让主题班会更具感染力，你准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子荣誉称号的方来作专题报告，见到方时，你会对他说：“ 。(2分) 三、阅读(共15小题，计46分) 【现代文阅读】(共9小题，计30分) (一)阅读下面的文字。完成811题。(12分) 焚烧的木棉(8分) 梁惠娣 在更远的南方，春天是木棉花焚烧的季节。 在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充斥沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天

6、空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊焚烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。【出处：21教育名师】 在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到

7、无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。 在这个木棉花盛开的时节，流连在焚烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。 宋代诗人杨万里在?三月一十雨寒诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。 明末清初女诗人张

8、乔的?春日山居里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。 我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。 (选自?教育导报2022年3月28日) 8.贯通选文的感情线索是什么(3分) 9.简略分析下边这句话中加点词语的叙述效果。(3分) 偶尔从书页间抬头，看

9、到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。 10.文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用(3分) 11.简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。(3分) (二)阅读下面文章，完成1216题。(18分) 找回颤抖的感觉 林夕 (1)毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。 (2)童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。 (3)二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故土，加入母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物L

10、V皮包。 (4)他的礼物，好似并没让老师感动这位一辈子生活在小镇、奔波于校园的中学女教师，似乎对来自法国的驰名品牌并无多少印象。相反，他自己，却被老师的礼物深深地感动了!那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。 (5)他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集，眼泪一瞬间涌了出来。 (6)他早已实现这些幻想。实现之后，并不觉得它们重要。 (7)“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么老师问。 (8)他思考片刻，拿出笔，在稿纸反面写下： 、 、 。 (9)老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。

11、(10)那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打 ，母亲问：“有没有吃饺子他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。初一晚上，他刚才上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了! (11)他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子!现在回想起来，还能感受到那种特有的香味。 (12)一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。 (13)“存折上 有6500元钱，是

12、他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再起! (14)说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充斥艰辛的拼搏岁月。 来源:学科(15)老师用慈祥的目光看着他道：“那第三件事呢一定是个浪漫的故事吧!。 (16)“不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写我爱你，我想你这些甜蜜的话。当时那种情况，我们基本没有心情。 (17)“发生了什么事 (18)“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了。那段

13、时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担忧手术失败会失聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担忧，我愿意永远做你的耳朵! (19)老师被他的故事打动了，像一位慈祥的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质。二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字感动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢 (20)是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢!它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去!无论何时何地，回顾那些令人感动的事，总有一种颤抖

14、的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。 (选自?中外微型小说精华本，2022年9月第一版，略有改动) 14.联系高低文，请在第(8)段内空缺处填入三个恰当的短语。(3分) 15.为什么“他的礼物，好似并没让老师感动而“相反，他却被老师的礼物深深感动请结合全文说出原因(4分) 16. 小说第(6)段能否删去请结合高低文说出理由。(4分) 17.请说说你对题目“找回颤抖的感觉深刻内涵的理解。( 3分) 18请发挥想象，运用这种写法将本文第(10)段“他见到母亲那一刻的内心独白描述出来(80到100字)(4分) (三) 阅读下文，完成l720题。(12分) 【甲】世有伯乐

15、，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!呜呼!其真无马邪其真不知马也。 【乙】上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳!上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎正患己不能知，安可诬一世之人!德彝惭而退。 【注释】上：唐太宗。致治：治理国家达到大治。正:只。 17. 解释加点

16、的词。(2分) (1)食马者不知其能千里而食也 (2)上诘之 (3)且欲与常马等不可得 (4)安可诬一世之人 18.翻译。(4分) (1)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 (2)非不尽心，但于今未有奇才耳! 19.两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。而乙文中，唐太宗对人才的态度是 。(3分) 20.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。的观点，谈谈你的看法。(3分) (四)阅读下面的诗歌，完成2l22题。( 4分) 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 【注】刘攽(bn)，庆历

17、六年进士，曾助司马光修(资治通鉴。 21.诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处(2分) 22.三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些诗中所写景物勾勒的是哪个季 节的图画(2分) 四、作文(50分) 23.题目：这句话，这颗心 要求：除诗歌以外，文体不限。不得抄袭。全文不少于600字，最多写满格。 答案： 一、积累和运用(共6小题.计l8分) 1. A (2分) 2.D (2分) 3.C (2分 4.经典诗文默写。(6分) (1)劝君更尽一杯酒 (2)举杯销愁愁更愁 (3)沉舟侧畔千帆过 (4)铜雀春深锁二乔 (5)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 5、许多移至生日礼物前;删掉从前的或往

18、中的“竞改为“竟 巨大的成就改成较大的进步或优异的成绩。(4分) 6、猪八戒 孙悟空 沙和尚 唐僧 吴承恩(2分) 二、综合性学习(6分) 7.(1)例如：主题板报、演讲比赛、征文比赛等(答对一个给1分，共2分) (2)(答案略，所拟宣传标语必须与所选工程一致，正确即给2分;只选工程，不写宣传标语的不给分) (3)(略。2分) 三、阅读(共15小题，计46分) 【现代文阅读】(30分) (一) (12分) 8.对木棉花的赞美和喜爱(意对即可)(3分) 9.使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱。(对一点1分，答对两点得3分)*cnjy*c

19、om 10.增加散文的文学色彩 进一步突出木棉花的灿烂、美丽，叙述出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。(答出第点1分，第点2分。意对即可) 11.生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。(每点2分，答对两点得3分) (二) (18分) 14.母亲的饺子 朋友的存折 妻子的字条 (3分) 15.(1)因为老师一辈子生活在小镇、奔波于校园，对来自法国的驰名品牌并无多少印象。更重要的是老师注重内心的感动而不重视物质享受。 (2)因为老师给他的礼物是20年前他离开学校时完成的最后一篇作文，老师一直完好无损地保留至今，这一举动深深感动了他。 (4分) 16.不

20、能删去 第6段是过渡段，承上启下;总结上文，为下文故事情节的展开作铺垫;删去后文意不连贯，情节不够完整。(4分) 17.生活中最重要的是拨动人们心弦的感动，因为这些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。回顾那些令人感动的事，珍惜岁月的真情，才是找回了颤抖的感觉。(3分) 18.例如“妈妈，我只是说想吃您包的三鲜饺子，没想到您竟真的给我送来了!您对我真的是太好了!我平时很少回家看您，很少关怀您的身体和生活，想想这些，我真懊悔啊!妈妈，今后我一定好好孝顺您! (4分) 【古诗文阅读】(l6分) (三) (12分) 17. 犹，尚且 通“饲，喂养 责问 冤枉、贬低。(2分) 18.(1)驱使它不按照驱使千里马的办法，喂养它不能(喂饱)使它的才能施展出来，它叫，却不能通晓它的意思。 (2)不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊!(4分) 19.托物寓意;埋没人才、摧残人才的做法;不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。(3分) 20.一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。(3分) (四)( 4分) 21、 形象地写出了雨后后池水平静、明净(清澈)的状态(2分)。 22、 垂杨、荷叶，春季(2分)。 .