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1、第四节 使用电子邮件一、教学目标 1知识与技能 (1)了解电子邮件及电子邮件地址的含义； (2)初步学会从公众网上申请免费电子邮箱的操作； (3)学会收、发和回复电子邮件的操作。 2过程与方法 通过在线收取与发送电子邮件的学习过程，使学生体验现代网络通讯的手段电子邮件的快捷与方便，掌握使用电子邮件交流信息的方法。 3情感态度价值观 培养正确合理使用电子邮件的良好习惯，提高学生的信息素养，通过电子邮件促进人与人之间的交流与合作。二、教学重点、难点：重点：免费电子邮箱的申请。难点：电子邮件的收、发。三、课时安排：2课时。四、教学过程第一课时教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 新 课 引 入1，
2、教师进入个人的电子邮箱，展示上课前一位同学发给老师的电子邮件。2电子邮箱地址的结构：(用户名)(邮件服务器域名)例：kf126com(1)用户名在一个邮件服务器上是唯一的。(2)邮件服务器域名在因特网上是唯一的。归纳电子邮件的特点(速度快、高效、方便、价廉)；带着疑问学习。通过电子邮件的实际演示，体会信息技术与人类社会的密切关系，了解信息技术的价值，培养学生学习使用信息技术的兴趣和意识。形成电子邮件的概念，明确邮箱地址结构的含义。 探 究 新 知1学生自学课本P68-P69，有关申请免费电子邮箱的部分。教师：请同学申请自己的第一个电子邮箱。2学生尝试申请免费电子邮箱。在学生操作时，教师巡视，注
3、意发现学生在学习过程中出现的普遍问题，给予适当的指导和解决。3交流汇报：请已完成申请免费电子邮箱的学生(个别)用教师机做演示，教师与学生共同点评，并归纳出操作步骤与注意事项。教师提问：在学习的过程中遇到了什么问题?你们是如何去解决的?阅读课本。参照课本、以小组协作学习方式进行尝试申请免费电子邮箱的操作。师生互动。交流、讨论，并以小组为单位汇报。让学生自学课本，主动参与信息技术的学习活动，从中获取新的知识与技能。以小组协作学习方式尝试申请一个免费电子邮箱。通过交流、汇报，学生可以更加清晰地掌握在线申请免费电子邮箱的过程与方法4通过多媒体电子教室，广播学生登录新邮箱的操作。5认识电子邮箱的页面。重
4、点介绍：“收件箱”“写信”“发送”“按钮”的作用。登录自己的电子邮箱，认识邮箱页面的常用功能。共同分享成功的喜悦，进一步激发学生的学习兴趣。 深 入 探 究 5，继续深入探究发送电子邮件的方法，并 交流、汇报。 教师：根据自己需要，同学们可以分组学 习，也可个人自学，并根据课本69页至71页的内容，发送一封电子邮件给老师。小组协作学习，从老师那里解决自主探索时发生的问 题。学生交流、讨论，并以小组为单位汇报。通过交流、汇报，学生可以更加有清晰地掌握在线申请发送电子邮件的过程与方法。 总 结 所 学1要求学生总结发送电子邮件的过程与方法。2课后向有电子邮箱的同学发送一封问候的电子邮件。总结发送电
5、子邮件的步骤。通过总结巩固所学知识，课后练习为下一节作一个铺垫。第二课时教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 复 习 引 入1，教师：同学们在上一节课都申请了一个免费的电子邮箱，请大家说一说电子邮箱有什么优点?2教师：请小组内的同学互相交换你们的电子邮箱地址。回答电子邮箱的优点。小组内交流电子邮箱地址。复习上一节课的学习内容，引入新的学习内容。 探 究 新 知1教师：上一节课的课后作业，很多的同学都互相发送了邮件，那么电子邮件应该如何收取呢?同学们可以分小组开展学习活动，阅读课本第71、72页第四节的第三个知识点：收“信”部分。或者使用邮箱的帮助信息。2教师巡视、辅导。3交流汇报：教师：在学
6、习收取电子邮件的过程之中：你是如何收取电子邮件的?在收邮件的过程中遇到了什么问题?你们是如何去解决的?在以后的学习中，你会利用今天学习过程中掌握的学习方法吗?小组协作学习、利用帮助信息、利用课本，学生可以从不同的途径学习到信息技术。通过小组推荐，让学生展示自己收发电子邮件的过程，并总结自己的方法。从学习资源、思路、活动空间和时间上向学生提供必要的条件，进行指导和调控。鼓励学生积极思考、主动学习、掌握知识。培养学生具备小组讨论，表达个人观点，交流的能力。 继 续 探 究1，教师：同学们收到了朋友的来信，礼貌上我们应该回信，以达到互相交流的目的。那么该如何回信呢?2，新写的邮件与回复的邮件有什么区
7、别呢?3，请同学们尝试以“回信”的方式回复朋友的来信4，教师巡视、辅导。5交流汇报：回复电子邮件的过程是怎样的?6教师根据学生的汇报引导学生总结回答电子邮件的步骤。自主学习，在页面上寻找回复邮件的按钮。讨论并回答。上机操作。个别汇报。总结步骤与经验。培养正确合理使用电子邮件的良好习惯，提高学生的信息素养，通过电子邮件促进人与人之间的交流与合作。让学生亲身感受并体验知识发现的过程，为学生营造一个良好的自主学习环境。通过总结，巩固提高。 巩 固 练 习1请同学们通过电子邮件，与你的朋友讨论你对横渡珠江的看法。2课后，请同学探究一下，利用电子邮件，除了发送文本信息之外，还可以发送其他信息吗?上机操作
8、，互相收发邮件。对课程内容进行巩固、延伸，引导学生学习信息技术，拓展知识面和培养自主学习能力，促进学生个性化发展。五、教学评价评价等级知识目标过程与方法情感、价值观 优能成功申请自己的电子邮箱，熟练收、发电子邮件的基本操作。熟练利用课本或电脑提供的帮助信息来学习信息技术。通过电子邮件与人交流，积极遵守网络道德规范。 良能成功申请自己的电。子邮箱，学会收、发电子邮件的基本操作。能利用课本或电脑提供的帮助信息来学习信息技术。通过电子邮件与人交流，有遵守网络道德规范的良好习惯。 合格能成功申请自己的电子邮箱，基本掌握收、发电子邮件的基本操作。基本能用课本或电脑提供的帮助信息来学习信息技术。通过电子邮件与人交流，能遵守网络道德规范。六、教学反思 电子邮件是目前最具效率的通信工具，其速度快、全球通、费用低的特。点使其的越来越普遍。电子信件的内容既可以是文字，也可以是图像、声音等多媒体信息。让学生掌握电子邮件的收发，使其方便、快捷的进行信息交流，无疑为学生认识世界、了解世界提供了很好的途经。学生学习收、发电子邮件的积极性高，达标率在85以上。
第四节使用电子邮件
