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1、学前教育幼儿艺术活动枯叶也漂亮设计实践及反思教育活动设计基本信息教育活动名称枯叶也漂亮任教班级中班作者及工作单位幼儿园主要领域艺术教育活动设计意图作为一所乡镇园，我们身边有很多的本土资源。现已入深秋，在幼儿园，在田野马路边，在小朋友的家里，我们随处可以见到随风飘零的落叶。为了增进幼儿环保意识的培养，知道枯叶也可以变成漂亮的艺术品，我们发动家长小朋友，共同收集不同形状和颜色的落叶,旨在发展幼儿的想象力，培养幼儿在动手方面的技能技巧，激发幼儿对大自然的好奇和兴趣。教育活动目标1、运用点和线的绘画方式对枯树叶进行装饰。（知识技能目标）2、感受实物与色彩融合的美。（情感目标）教育活动重点、难点1、活动
2、重点：能用颜料画出圆圈和线来装饰枯叶。2、活动难点：掌握用排笔蘸颜料作画的技法。教育活动准备物质准备：1、收集不同形态和颜色的枯树叶；白色、黄色、蓝色、绿色颜料及颜料盘若干；排笔数量与幼儿数相等。2、轻音乐教育活动过程一、幼儿欣赏图片，引出主题。1、教师：小朋友们看看，图片上是什么？昆虫、小鱼、小鸟是什么变的？小树叶给我们变了一个魔术，小朋友们知道是怎么变得吗？教师：看看这几片叶子，都画了什么？2、幼儿观察实物与色彩融合的美。1）教师：枯叶上画了什么？2）教师：枯叶上的线条和圆点是怎么画的？有什么特点？看上去有什么感受？（顺着树叶的叶脉画线条，感觉树叶会动了，圆点排排队画，像小眼睛眨呀眨）3）
3、教师：深色的枯叶和浅色的枯叶画上线条和圆点的感觉一样吗？有什么不同？（深色的树叶对比明显，感觉枯叶变立体了；浅色的树叶变漂亮了，像穿了一件花衣裳）枯叶上大圆点和小圆点叠在一起画，看上去怎么样？（有层次感）4）教师：枯叶上用两种颜色的线条来画，好看吗？和用一种颜色的线条来画有什么区别？（两种颜色的线条一起画，树叶变得立体了）二、幼儿操作，初步尝试。1、教师提出操作要求。（拿一支笔，选自己喜欢的颜色蘸上少量颜料，在枯叶上画自己想画的线条和圆点。换颜料时，先在水里洗一下，用纸巾擦干，在去蘸颜料，完成绘画）2、播放轻音乐，幼儿动手操作，教师指导。（先和旁边的小朋友说说自己要怎么画，再动手操作）三、展示作品，交流评价。四、收拾、整理。
学前教育幼儿艺术活动《枯叶也漂亮》设计实践及反思
