最新九年级语文上册5.19范进中举教学课件新人教版新人教版初中九年级上册语文课件

《最新九年级语文上册5.19范进中举教学课件新人教版新人教版初中九年级上册语文课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新九年级语文上册5.19范进中举教学课件新人教版新人教版初中九年级上册语文课件（46页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、诗句欣赏诗句欣赏中举中举吴敬梓范范进进春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊孟郊 有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。张晓风张晓风学习目标：学习目标：一、一、了解封建科举制度的毒害。了解封建科举制度的毒害。二、二、理解对比和讽刺的写法与作用。理解对比和讽刺的写法与作用。三、三、体会人物塑造的各种描写手法并学会有意识运用人物描写体会人物塑造的各种描写手法并学会有意识运用人物描写来反映主题，来反映主题，感悟事态的炎凉，品味人物感悟事态的炎凉，品味人物 的悲喜剧。的悲喜剧。作者介绍作者介绍 吴敬

2、梓吴敬梓（17011754），字敏轩，晚年又号文林，字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，山人，安微全椒人，清代小说家清代小说家。介绍与本课有关的小说内容 “范进中举范进中举“这个片断选自这个片断选自儒林外史儒林外史第三回第三回“周学道校士拔真周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道。小说描写广东学道周进周进上任后在广州主考两上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的场生员，然后主考南海、番禺两县的童生童生考试，其中就有考试，其中就有范进范进。范进当。范进当时已是时已是5454岁岁了，从了，从2020岁岁到到5454岁岁，他整整考了，他整整考了3535

3、年年。当花白着胡子的。当花白着胡子的范进范进坐在考场里，引起了坐在考场里，引起了周进周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周周进进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对他才对范进范进格外关照，结果格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才范进在童试中考上第一名秀才，紧接着，紧接着在乡在乡试中考了第七名试中考了第七名。掌握下列词语掌握下列词语:

4、荒诞荒诞()腆腆()着肚子着肚子啐啐()在脸上在脸上 星宿星宿()避讳避讳()荼荼()毒毒 解解()元元 作揖作揖()兀兀()自自 带挈带挈()绾绾()了头发了头发 相相()公公 细丝锭细丝锭()子子 醉醺醺醉醺醺()d ntincu xi hu t ji yw qi wnxi ngd ngxn二、解释下列词语二、解释下列词语 不省人事：不省人事：狗血喷头：狗血喷头：体统：体统：癞蛤蟆想吃天鹅肉：癞蛤蟆想吃天鹅肉：火候：火候：不明白人事。省：醒悟。明白。不明白人事。省：醒悟。明白。比喻把人骂得一塌糊涂。比喻把人骂得一塌糊涂。指体制、格局、规矩等。指体制、格局、规矩等。俗语。比喻人没有自知俗语。

5、比喻人没有自知 之明之明,一一 心想谋取不可能到手的东西。心想谋取不可能到手的东西。原意为烧火的火力的大小和时间的长短。本文指写文章的功夫。原意为烧火的火力的大小和时间的长短。本文指写文章的功夫。速读文章，回答以下问题速读文章，回答以下问题1.给每个自然节标示序号给每个自然节标示序号2.找出小说的三要素找出小说的三要素3.找出你认为很精彩的句子找出你认为很精彩的句子 人物：范进范进 胡屠户胡屠户 老太太老太太 张乡绅张乡绅 乡邻乡邻 环境：封建科举制度下的世态人情封建科举制度下的世态人情 在预习的基础上，速读全文，请用简洁的语言概括在预习的基础上，速读全文，请用简洁的语言概括故事情节。故事情节

6、。开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。范进放榜当日因高兴过度而疯了。范进放榜当日因高兴过度而疯了。范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。范进醒后人们对他的巴结。范进醒后人们对他的巴结。12、3-4段内容，说说段内容，说说中举前中举前范进范进的家境如何，他的社会地位如何？在这种情况的家境如何，他的社会地位如何？在这种情况下，他仍参加乡试，这说明了什么？下，他仍参加乡试，这说明了什么？范进的社会地位发生了怎样的巨大变化？胡屠范进的社会地位发生了怎样的巨大变化？胡屠户对范进的态度有何变化？户对范进的态度

7、有何变化？中中 举举 前前中中 举举 后后返回返回返回返回中举前中举前经济状况经济状况中举后中举后社会地位社会地位对比对比范进中举前后对比 项目项目 中举前中举前中举后中举后吃吃 住住 用用地位地位每日小菜饭猪油两三回每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿了两三天没有早饭米饿得看不见饿得看不见众乡邻拿蛋送酒众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡背米捉鸡胡屠户送肉胡屠户送肉茅草棚茅草棚张乡绅送三进三间房屋张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无盘费去应考无钱打发报录人无钱打发报录人众乡邻搬桌椅众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱屠户送四五千钱张乡绅送纹银张乡绅送纹银50两两胡屠户骂得狗血淋头胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人理

8、会无人帮助无人帮助胡屠户奉承恭维胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢张乡绅拜访拉拢项目中举前中举后对范进的称呼说话的态度 所带的礼品对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价能否考中对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比范进中举前后胡屠户态度对比现世宝现世宝老爷老爷 贤婿老爷贤婿老爷训斥狗血喷头训斥狗血喷头恭维奉承讨好千恩万恭维奉承讨好千恩万谢谢一副大肠一瓶酒一副大肠一瓶酒七八斤肉四五千钱七八斤肉四五千钱倒运倒运养到多岁毕竟要养到多岁毕竟要嫁与个老爷嫁与个老爷尖嘴猴腮不三不四尖嘴猴腮不三不四品貌又高张府品貌又高张府也没有这也没有这样的相貌样的相貌不是你的文章好不是你的文章

9、好舍与你的舍与你的才学又好才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太中举前中举前中举后中举后语言语言 动作动作欺贫爱富欺贫爱富 趋炎附势趋炎附势对比对比中举前中举前甘受屈辱甘受屈辱唯唯诺诺唯唯诺诺热衷功名热衷功名中举后中举后逢迎自如逢迎自如虚伪世故虚伪世故对比对比语言语言 动作动作 范进范进胡屠户胡屠户对比对比讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。小结小结范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知范进一生热衷科举追求

10、功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？真的中举后却又发疯了？在封建科举制度下，科举考试是读书人敲开“荣华富贵”之门的敲门砖，所以他们死读一生，穷困一生，也要捞取一个功名。一旦得中功名，特别是垂老之时，喜极发疯是自然的。疯了的范进并不可怕，可怕的是清醒后的范进。他时来运转，得到疯了的范进并不可怕，可怕的是清醒后的范进。他时来运转，得到众人的簇拥，得到了精神和物质上的满足。这才是最荒谬的。众人的簇拥，得到了精神和物质上的满足。这才是最荒谬的。这样的现实、这样的现实、这样的社会、这样的制度、这样的人生、这样的民族心态，范进的悲剧不这样的社会、这样的制度、这样的人生、这样的民族心态，范进的悲剧不

11、是他一个人的悲剧，而是那个时代的悲剧，民族的悲剧。是他一个人的悲剧，而是那个时代的悲剧，民族的悲剧。一个民族的知识一个民族的知识分子，应该是这个民族思想上的灵魂，这个灵魂被窒息扼杀，这个民族也分子，应该是这个民族思想上的灵魂，这个灵魂被窒息扼杀，这个民族也就没有了生机、没有了希望。就没有了生机、没有了希望。问题一：课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？归纳：范进喜极发疯的过程可 分作四层.第一层写昏厥昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。

12、第二层写疯跑疯跑。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动.作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情.第三层写跌倒跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚踹在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味.第四层写疯走集上疯走集上。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态.该死的畜牲！你中了甚么？思考：思考：1.1.胡屠户在范进中举前后胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？的态度有什么不同？2、语段运用了怎样的描写手法？语段运用了怎样的描写手法？表现了胡屠户怎样的性格特征？表现了胡屠户怎样的性格特征？3.试分析该人物形象。试分析该人物形象。设想，

13、范进在大嚷设想，范进在大嚷“好好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？的瞬间，他究竟可能想到了什么？归根到底，一个归根到底，一个“好好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好好”风驰电风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个掣似地卷过范进的脑海。一个“好好”字，将范进这样一个封字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象

14、跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！上。这正是作者的点睛之笔！治疗“喜极而疯”的灵丹妙药是什么呢？明确：打他一个嘴巴明确：打他一个嘴巴这里“打他一个嘴巴”表现了作者怎样的思想感情？明确：明确：“打他一个嘴巴打他一个嘴巴”是作者对封建科举制度极端痛恨是作者对封建科举制度极端痛恨的情感流露。范进热衷于功名，以致发疯。他是封建科举的情感流露。范进热衷于功名，以致发疯。他是封建科举制度的信奉者。这一巴掌打在范进脸上，却印在封建科举制度的信奉者。这一巴掌打在范进脸上，却印在封建科举制度的制度的“心上心上”。正是作者对封建科举制度的无情鞭挞。正是作者对封建科举制度的无情鞭挞。下列加点的词含有什么意味，体现了人

15、物的什么心理？下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？屠户把银子屠户把银子攥攥在手里紧紧的，把拳头在手里紧紧的，把拳头舒舒过来，道：过来，道：“这个，你这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：范进道：“眼见得我眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙屠户连忙把拳头把拳头缩缩了回去，往腰里了回去，往腰里揣揣答：答：特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的心理，讽刺意味十足。心理，讽刺意味十足。典型细节典型细节 胡屠户在范进中举

16、前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。的典型市侩的性格跃然纸上。文曲星打文曲星打得吗？得吗？权变权变权变权变 胡屠户前倨后恭的不同态度，胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出当时社会上那种正好反映出当时社会上那种趋趋炎附势炎附势的现象，时人对权贵阿的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。谀奉承，对寒士则加以白眼。仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考仔细阅读文中对张乡绅和众邻

17、居的描写，思考：1 1、张静斋是城中望族，之前、张静斋是城中望族，之前 与范进素与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？又送银又送房？2 2、众邻居在范进中举前后有什么变化？、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？说明了什么？幸会！幸会！世先生！张静斋张静斋的目的是为了的目的是为了结交新贵，巩固和扩大结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行间结党营私之风盛行。众邻居众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来

18、。范进疯了也是众邻居来帮忙。西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居众邻居对权势对权势 者或敬畏或谄媚，对不幸者者或敬畏或谄媚，对不幸者 冷酷无情。冷酷无情。这表现了封建社这表现了封建社 会的世态炎凉。会的世态炎凉。张乡绅：张乡绅：趋炎附势趋炎附势乡邻：乡邻：趋炎附势迷信趋炎附势迷信无知无知二、夸张二、夸张:如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来弯不过来 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回十回三、直接写实：三、直接写实：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳

19、头舒过来，道：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？去？”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣一、对比：一、对比：讽刺手法的运用：讽刺手法的运用：仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：1 1、张静斋是城中望族，之前、张静斋是城中望族，之前 与范进素与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？又送银又送房？2 2、众邻居在范进中举前后有什么变化？、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了

20、什么？说明了什么？幸会！幸会！世先生！张静斋张静斋的目的是为了的目的是为了结交新贵，巩固和扩大结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行间结党营私之风盛行。众邻居众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居众邻居对权势对权势 者或敬畏或谄媚，对不幸者者或敬畏或谄媚，对不幸者 冷酷无情。冷酷无情。这表现了封建社这表现了封建社 会的世态炎凉。会的世态炎凉。张乡绅：张乡绅：趋炎附势趋炎附势乡邻：乡邻：趋炎附

21、势迷信趋炎附势迷信无知无知胡屠户打了范进后，“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰者，再也弯不过来。”众人回家时，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”胡屠户打了范进后，“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰者，再也弯不过来。”众人回家时，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这种细节上的夸张，用漫画式的笔法显示出胡屠户对范进畏惧，巴结的情态。本文最大的特色在于它的讽刺艺术。讽刺艺术有多种表现形式：如对比，夸张，反语以及直接写实等。思考：本文主要用了哪几种形式？集合胡屠户形象逐一分析。明确：主要用了对比，夸张，直接写实三种明确：主要用了对

22、比，夸张，直接写实三种。二、夸张二、夸张:如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来弯不过来 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回十回三、直接写实：三、直接写实：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？去？”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣一、对比：一、对比：讽刺手法的运用：讽刺手法的运

23、用：疯态：疯态：昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯跑上集疯跑上集侧侧面面描描写写老太太的慌老太太的慌烘托范进昏厥的怕人。烘托范进昏厥的怕人。报录人和众邻居都吓报录人和众邻居都吓了一跳了一跳烘托范进疯跑的飞快。烘托范进疯跑的飞快。众人拉不住众人拉不住烘托范进疯劲之大。烘托范进疯劲之大。夸张夸张讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。人的灵魂的扭曲。课文通过范进中举前后截然不同的生活对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。个性化的语言表现人物性格。个性化的语言表现人物性格。夸张、对比夸张、对比进行讽刺。进行讽刺。写作手法写作手法对比对比讽刺作用 读完本文后，你能说说你今后的读完本文后，你能说说你今后的理想和打算吗？理想和打算吗？立大志，求大智，做大事。立大志，求大智，做大事。志高品高，志下品下志高品高，志下品下。有德无才要误事，有才无德要坏事，有才有德成有德无才要误事，有才无德要坏事，有才有德成大事。大事。同是封建科举制度选拔出来的同是封建科举制度选拔出来的人才：辛弃疾、范仲淹、苏轼和人才：辛弃疾、范仲淹、苏轼和范进最大的不同是什么？范进最大的不同是什么？