园长跟岗培训自我鉴定5篇

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1、园长跟岗培训自我鉴定5篇园长跟岗培训自我鉴定5篇自我鉴定就是把一个时段的个人状况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成果，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。自我鉴定你想好怎么写了吗？下面是我为大家整理的园长跟岗培训自我鉴定5篇，欢迎阅读与保藏。园长跟岗培训自我鉴定1时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了八年，八年中，在园领导的信任和鼓舞下，在各位老师的关怀和支持下，让我成长，进步，收获了不少。八年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来一批批可爱的孩子，总结过去，展望将来，以下是我的工作总结：一、师德修养方面德高为师，身正是范。师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身

2、，培育良好的师德，爱岗敬业，以满腔的热忱投入幼儿教育，从“徳”中体会到献身幼儿教育的无比欢快和傲慢，这八年来，回顾对实德的熟识有一个由浅到深、有片面到全面的过程，经受各种学习，可以说师德熟识有了提高，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了具体的内容和目标，我对自己担负的幼儿教育事业有了新的熟识，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养，工作中不迟到不早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领悟会议精神，虚心请教和学习，可以这样说：什么样的老师就培育什么样的同学。育人之本关键在于师德。二、教育教学方面我与XX年3月份正式进入工作岗位，

3、成为一名真正的幼儿老师理论和实践有机结合，不断在教学中积累总结教育教学阅历，与同事们沟通探究争论新方法新方案。生活中我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，看到家长把孩子放心的交给我，孩子在我的带领下玩的很欢乐，我觉得这就是我工作的价值好意义。我每天都以平和的心态，饱满的心情，真诚对待每一个孩子，排解追逐名利，拈轻怕重，用平平常常的心态，兴奋奋兴的心情来干实实在在的实情。我和孩子打成一片，成为孩子们的好伴侣。在教学中，我对自己工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。我也经常被园领导派出去学习、观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短，

4、为做好教学工作，我认真制定教案并依据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。在幼教工作中，我特殊宠爱自己的幼教事业，宠爱本职工作，宠爱每一个孩子，用爱心、急躁让孩子宠爱我，愿和我交伴侣，只因这八年来，我敬重每一个孩子，以为我知道每一个孩子都渴望得到老的爱和敬重，我与孩子公正相待不任凭喝斥孩子，把爱传递给孩子，把孩子看重，他们才会敬重老师，宠爱老师，才会情愿学习老师传授他们的各项学问。八年的幼教工作，使我自身的素养和觉悟都提高了，在教学上我结合【纲要】不断探究、争论、领悟其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能依据孩子进展的需要努力为孩子供应一个可进展可探究的环境

5、，并不断将新的理念与教育形式融入到我们的实际行为中。三、自我完善与进展我乐观学习各种教育理论，阅读有关书籍，以充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。四、反思和总结教育是一门博大精神的学问，而且学无定法，面对如雪花纷飞般的教材及网络给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点：让孩子们真正做到在欢快中学，在欢快中得到进展。做老师难，做幼儿老师更难。但是我觉得在辛苦中能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。这一切都很值得，由于我的付出，得到的将是一个美丽的童年!园长跟岗培训自我鉴定2当我静下心来，仔细回顾这一年来的工作时，心里还颇有些忐忑。这一年，我上半年担当大2班的班主任工

6、作兼幼儿园副园长，下半年担当幼儿园副园长，兼任每个班级的英语老师。总结这一年来的工作，无论是班主任还是副园长，许多事情处理得还不得成熟，许多地方还需要进一步磨练，为了让自己在新的一年里能将这一份工作做得更好现在就对以下几个方面对自己的工作进行总结，以积累阅历，发觉不足，不断改进，完善自我。在思想品德方面，我始终坚持做事先做人。只有先学会做人，把人做好了，才能赢得别人的认可，才能做好工作份内的事。而作为一名幼儿园老师，无论是班主任还是副园长，都必需而且应当有良好的师德。近几年来，社会上关于老师师德缺失的事故屡屡发生，这些事故总是带给我深思，我也因此不断提示自己要做一各师德优秀的老师做一名品德优秀

7、的员工。作为幼儿园的行政工作人员，我要保持一颗为群众服务的心，把自己放低一点，为别人多付出一点。这一年来的工作，我始终朝着这个方向努力着。在工作上，我上半年担当了大2班的班主任工作，和副班主任顾老师合作得特殊快乐。在教学方面，我们依据教学方案，通过五大领域正常有序地开展了大班各个主题活动不一样的我、走近学校大自然的语言、从头到脚、动感天地、黑夜秘语、我想飞离园倒计时。我们还开展了各种各样的竞赛活动，班级内部的有：跑步竞赛，跳高竞赛，拔河竞赛，画画竞赛，小制作竞赛等等。大班班级组的有：跳绳竞赛，拍皮球竞赛，扔沙包竞赛，亲子纸工制作竞赛等。每个活动都开展得有声有色，让孩子们度过了最终的幼儿园奇妙时

8、间。在六一儿童节文艺表演上，我们大2班表演的音乐珍宝融合了舞蹈、音乐、滑旱冰的元素，比较有创意，获得了大家的全都好评，园长跟岗培训自我鉴定3金秋十月，我很荣幸地来到中山市东区水云轩学校黄志煊老师工作室参加了为期20天的跟岗学习。在这短暂的二十天里，我感受到了水云轩学校的名校风采、领悟了王志煊校长的名家风范。为搞好本次跟岗培训，黄志煊校长细心设计了跟岗培训内容，开设了课程标准学习、集体备课、同课异构、教学反思、课题争论、论文撰写等各种学习活动。在培训期间，我严格遵守工作室的各项规章制度，按时完成各项学习任务，乐观参与工作室组织的各种教研学习活动。短暂而充实的跟岗学习结束了，现就本人跟岗学习期间的

9、表现自我鉴定如下：本次跟岗培训，我立足当前、放眼将来，制定了科学合理、切实可行的个人专业进展规划，乐观主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。在开班典礼上，黄校长对我们跟岗老师提出了的.殷切希望：“带着问题来，带着冲动走!”这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们各自上了示范课，研讨课、汇报课。我的听课达到了十九节以上，并在每次听课完后准时参与集体评课，找出各自的特点与不足，针对教学上消逝的问题准时解决。二十天以来，我都以昂扬的斗志投入学习在参与中学习，在互动中学习，在沟通中学习：乐观向导师黄志煊校长学习，学习的黄校长的自强不息敬业爱岗，学习黄校长的精湛的教学技能;向水云轩学校其他老师学习，学

10、习他们的严谨治学;向同伴学习，取长补短，不断进步;向书本学习，在阅读中深思、成长;始终工作室讲课的老师和黄校长虚心取经，学习开展课题争论的技巧，并在导师的指导下，完成了精品课程的研发和自己的课题争论开题报告、论文撰写。二十天的跟岗学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了学问和方法，也收获了才智和友情;二十天的跟岗学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我会把今日学到的东西融汇到今后的教学中，毫不保留地把学问传授给同学，争取真正成为一名具有引领示范作用的省级骨干老师，为家乡的教育事业做出自己应有的贡献。园长跟岗培训

11、自我鉴定4为期一个学期的定岗实习将要接近尾声，这次的实习使我们走出象牙塔，将理论学问与实际工作相结合，同时这也是对于我的理论学问的大考核。在高中实习的每一天我都恪尽职守，努力的做好从同学到老师的身份上的转换。每天都以精神饱满的状态走出宿舍，走向教学楼。尽量给同学一个自然大方，尽量给同学一个道德修养良好，有文化素养的印象。在教学方面，首先，我认真备课，预备材料，认真写教案，确保教案内容精确，我认真了解同学的学习，生活状况，从而针对不同性格的同学进行不同的教育方法。在课堂上，我用十足的激情去面对课堂，面对同学，想方法让同学爱上课堂，爱上学习。我遵循新课改的标准进行教学，让同学主动参与课堂的学习中来

12、，让同学称为学习的主体，老师为主导。我在课堂上语言表达清晰流畅且声音响亮。虚心听取指导老师的看法，和同学的看法，弥补自己在教学工作上的不足。在代理班主任期间，与同学形成良好的师生关系，热忱真诚急躁的面对每一位同学，敬重他们的自尊心，及人格特征。在班级管理上，乐观负责，监督他们的作息时间是否依据学校的要求进行，监督他们是否有违反校规校纪的行为，如有发觉便立刻予以教育和改正的机会。监督他们的课间跑操病予以急躁的指导，从而从每日的跑操上增加班级分散力。我以高度负责，认真对待，细致入微的态度保证班级各项工作到位。通过本次的实习使我收获很多，在面对不足的地方我也认真改正从而达到我实习的真正目的，完成学校

13、对我们的要求，我还要加倍努力，不断改进，完善自己。园长跟岗培训自我鉴定5充实的一周，让我受益匪浅，茅塞顿开，对办园有了进一步的理解和熟识。想创建一个真正优质的幼儿园所首先需要拥有先进的办园理念和精细的管理。正如何园长所说办园理念不仅是一句口号，一推开学校大门，你就可以看到学校的办学理念。一草一木，一颦一笑，无不体现办学理念，管理之道，教学之法，无不体现办学理念，迎来送往，上传下达无不体现办学理念。可以说，扭住了办学理念这个“牛鼻子”，幼儿园工作的千头万绪，生存与进展的千难万难，我们也都是可以“顺手牵牛”的。对这几天的学习也让我感受：园长的思想有多远，咱们的幼儿园就能走多远，园长的思想有多高，幼

14、儿园的位置就有多高。所以我们需要建设一个高标准的现代化管理机制，不断优化我们的管理层，就照试验幼儿园所说：让优秀成为一种习惯。在观摩活动课中我们也同样可以看到：他们所设置的课程主体是幼儿。留意学习过程、留意生成、留意互动、留意合作，但不轻视学习结果。整节课是以玩耍开放，将音乐节奏的学习穿插其中，让孩子在玩耍的过程中学会打节奏，学会合作，让孩子在玩中学，感受学习的欢快，充分体现出教学活动中老师是引导者，幼儿为主体地位，遵循了童本的教育理念。让我们印象特殊深刻的是，他们的环境丰富多彩，老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板或泡沫制作的围墙，

15、这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，真正让孩子成为了环境的仆人。活动室里全部的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的平安等，并且从各个角度考虑，有进展孩子动手力气的丰富的操作材料，有呈现孩子风采的专栏，有和家长沟通的平台等等，一应俱全。而其中很多都是老师和孩子们用特殊常见廉价的材料或者废品利用来制作的，这样也培育了孩子节约的好习惯。我想，在创设环境时，老师应从幼儿的爱好，需要和现有进展水平动身，让幼儿多动手动脑，依据科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿进展的教育价值。通过此次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后工作中，我会努力用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为友爱的孩子们创设一个美丽温馨的生活空间。面对布满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。