小班心理健康活动

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1、小班心理健康活动我好害怕活动目标：1、 知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。2、能够想办法消除害怕的心理，学会战胜害怕。活动准备：1、绘本我好害怕。2、情景，事先让幼儿和家长合作记录下自己最害怕的事物或场景。3、打针情景。活动过程：一、教师出示绘本，请幼儿大胆猜测小熊害怕的原因。（1）教师：看看谁来了?小熊脸上是什么表情?它有多害怕呀?猜猜小熊可能遇到了谁?可能发生了什么事情?(幼儿猜测)活动实录：小熊来了。它很害怕。小熊可能遇到怪兽了；它可能遇到大灰狼了；有大老虎想吃它（2）教师揭示谜底：遇到什么了?活动实录：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。（3）教师：这是什么时候?听，这是

2、什么声音?你听到这个声音有什么感觉?活动实录：天黑了。是风的声音。很冷，很害怕。（4）小结：是呀，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕；天黑了，一个人在家，小熊心里也很害怕。二、经验迁移，说出自己的害怕。（1）教师：除了害怕大狼狗，你还害怕什么呢？你有害怕的时候吗？（有）昨天老师请宝宝们和爸爸妈妈一起，把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。也能够和身边的朋友说一说。（老师巡回倾听）（2）教师：你害怕的是什么?为什么会害怕?害怕的时候你心里是什么感觉呢?活动实录：我害怕大灰狼，因为大灰狼会咬我们。害怕的时候很不舒服。（3）教师：还有谁也是害怕这种很厉害的动物的?活动实录：我怕的是老虎，我怕的是蛇。教

3、师：你怕火，为什么呀?活动实录：因为火会烧伤我们的。教师：你们为什么害怕这些东西呢?(水、电、刀。)活动实录：大的水会把我们冲走，房子也会冲走的；用剪刀时不注意会剪到手的；这是插座，有电。教师：你害怕的又是什么呢?为什么?还有谁也是害怕这种很响的声音的?活动实录：我怕打雷，会有轰隆隆的声音；我怕的是气球爆炸的声音。教师：看看他害怕的是什么?为什么?活动实录：打针，因为打针很疼。小结：每个人都会害怕。害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕时我会哭，我会躲起来。你喜欢这种害怕的感觉吗？三、讨论交流，克服害怕心理。(1)讨论教师：怎样才能让我们不害怕呢? 1、遇到这些凶猛的动物时，我们能够怎么做

4、呢?（幼儿讨论，教师总结。如：找警察帮助、躲起来、赶快跑回家等）2、水、火、电、刀这些东西我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，怎么做呢? （幼儿讨论，教师总结。如：小心点、不玩儿）3、像这样突然发出很大的声音时，我们能够怎么做呢?（幼儿讨论，教师总结。如：捂上耳朵不听；让妈妈抱抱；搭积木不听。）小结：遇到凶猛的动物时，我们司以离它远一点，保护好自己；像打雷一样有很大的声音时，我们能够捂上耳朵，也司以找些事情做一做。而水、电、火、刀等，我们要小心使用哟！(2)情境表演你怕不怕打针呀?打预防针能让我们的身体变得棒棒的，能不能因为害怕我们就不打针了呢?怎么做才能让自己不害怕呢?活动实录：有的

5、幼儿怕，有的不怕。打针的时候不看；打针的时候我就趴在妈妈身上。我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷，手臂弯一弯，脑袋歪一歪，告诉我自己，我不怕，我不怕，我不怕!今天护士阿姨要给宝宝们打预防针，你们准备好了吗?小结：原来有些害怕的事情，我们能够躲起来，能够做其他的事情，但有的害怕，像打针我们是必须要战胜它。四、绘本回归，生活应用。教师：你们都想到了好办法，变成勇敢的孩子了，小熊有没有变得勇敢呢?我们一起来看看小熊想到了什么办法。教师：现在小熊脸上是什么表情呀? （小熊很开心，因为它知道害怕的时候该怎么做了!）教师：今天一下子面对那么多不理解的人，老师心里也有点害怕，你们愿意帮我变得勇敢一些，

6、一起去和客人老师打打招呼、抱抱客人老师吗?教学活动反思：在活动中，孩子们能积极主动地通过老师的引导实行猜测和讨论，大胆地说出自己的观点。在活动中，我着重让孩子多说说自己心里的感觉，知道当害怕时应使用哪些方法去缓解，让我们的心情变得轻松，就不再那么害怕了。在孩子们讨论的过程中，我听到了很多答案：如有的孩子说遇到凶猛的动物时能够靠着爸爸妈妈；有的孩子说不能玩水、火、电、刀，使用时要很小心，还要提醒妈妈小心一点；打雷的时候能够捂上耳朵，能够听音乐等等。孩子们能够面对自己的害怕，并想出适合的化解办法。在我设计的情境表演“打针”的过程中，有的孩子一开始就很勇敢地站出来，有的孩子一开始不敢，但是在局部小勇

7、士尝试的同时，我采用表扬的方法。孩子们一听，一开始退缩的孩子也有的勇敢地站了出来。当孩子们都完成了打针过程时，一个个都笑了。活动下来，还有很多的缺乏，整个活动的时间过长，在寻找克服害怕的环节中可能是因为幼儿生活经验的缺乏，花了太多的时间。评课记录：评课的老师们也是建议我，当幼儿说不出来时由教师直接实行适当的总结即可。还有最后绘本回归后的总结也没有，最好加个总结。第一次尝试也是有缺乏的地方有缺憾的，以后的活动中还需要把握细节，做到更好。在讨论交流，克服害怕心理活动中，老教师们建议能够加上图片、声音以及情境的配合，这样更能让孩子们体验害怕的情绪和战胜害怕后的成功。改进教案：活动目标：1、 知道害怕

8、的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。2、能够想办法消除害怕的心理，学会战胜害怕。活动准备：1、绘本我好害怕。2、情景，事先让幼儿和家长合作记录下自己最害怕的事物或场景。3、打针情景。4、图片、声音活动过程：一、教师出示绘本，请幼儿大胆猜测小熊害怕的原因。（1）教师：看看谁来了?小熊脸上是什么表情?它有多害怕呀?猜猜小熊可能遇到了谁?可能发生了什么事情?(幼儿猜测)活动实录：小熊来了。它很害怕。小熊可能遇到怪兽了；它可能遇到大灰狼了；有大老虎想吃它（2）教师揭示谜底：遇到什么了?活动实录：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。（3）教师：这是什么时候?听，这是什么声音?你听到这个声音有什么感觉

9、?活动实录：天黑了。是风的声音。很冷，很害怕。（4）小结：是呀，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕；天黑了，一个人在家，小熊心里也很害怕。二、经验迁移，说出自己的害怕。（1）教师：除了害怕大狼狗，你还害怕什么呢？你有害怕的时候吗？（有）昨天老师请宝宝们和爸爸妈妈一起，把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。也能够和身边的朋友说一说。（老师巡回倾听）（2）教师：你害怕的是什么?为什么会害怕?害怕的时候你心里是什么感觉呢?活动实录：我害怕大灰狼，因为大灰狼会咬我们。害怕的时候很不舒服。（3）教师：还有谁也是害怕这种很厉害的动物的?活动实录：我怕的是老虎，我怕的是蛇。教师：你怕火，为什么呀?活动实录：因

10、为火会烧伤我们的。教师：你们为什么害怕这些东西呢?(水、电、刀。)活动实录：大的水会把我们冲走，房子也会冲走的；用剪刀时不注意会剪到手的；这是插座，有电。教师：你害怕的又是什么呢?为什么?还有谁也是害怕这种很响的声音的?活动实录：我怕打雷，会有轰隆隆的声音；我怕的是气球爆炸的声音。教师：看看他害怕的是什么?为什么?活动实录：打针，因为打针很疼。小结：每个人都会害怕。害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕时我会哭，我会躲起来。你喜欢这种害怕的感觉吗？三、讨论交流，克服害怕心理。(1)讨论教师：怎样才能让我们不害怕呢? (看图片，一一对应想办法。)1、遇到这些凶猛的动物时，我们能够怎么做呢?（

11、幼儿讨论，教师总结。如：找警察帮助、躲起来、赶快跑回家等）2、水、火、电、刀这些东西我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，怎么做呢? （幼儿讨论，教师总结。如：小心点、不玩儿）3、像这样突然发出很大的声音时，我们能够怎么做呢?（幼儿讨论，教师总结。如：捂上耳朵不听；让妈妈抱抱；搭积木不听。）小结：遇到凶猛的动物时，我们司以离它远一点，保护好自己；像打雷一样有很大的声音时，我们能够捂上耳朵，也司以找些事情做一做。而水、电、火、刀等，我们要小心使用哟！(2)情境表演你怕不怕打针呀?打预防针能让我们的身体变得棒棒的，能不能因为害怕我们就不打针了呢?怎么做才能让自己不害怕呢?活动实录：有的幼儿怕

12、，有的不怕。打针的时候不看；打针的时候我就趴在妈妈身上。我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷，手臂弯一弯，脑袋歪一歪，告诉我自己，我不怕，我不怕，我不怕!今天护士阿姨要给宝宝们打预防针，你们准备好了吗?小结：原来有些害怕的事情，我们能够躲起来，能够做其他的事情，但有的害怕，像打针我们是必须要战胜它。四、绘本回归，生活应用。教师：你们都想到了好办法，变成勇敢的孩子了，小熊有没有变得勇敢呢?我们一起来看看小熊想到了什么办法。教师：现在小熊脸上是什么表情呀? （小熊很开心，因为它知道害怕的时候该怎么做了!）教师：今天一下子面对那么多不理解的人，老师心里也有点害怕，你们愿意帮我变得勇敢一些，一起去和客人老师打打招呼、抱抱客人老师吗?绘本总结：每个人都会有害怕的情绪，不要担心，不要觉得难为情，我们能够像小熊学习，虽然一开始小熊很害怕，不过无论遇到什么事情，都要想办法，勇敢的去面对它，战胜它！