六年级上语文ppt课件第七单元京剧趣谈人教部编版

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1、23.京剧趣谈京剧趣谈1LOGO 京剧，被成为京剧，被成为“国粹国粹”，谁会唱上一段京剧？在，谁会唱上一段京剧？在课前，大家已经搜集了一课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了些关于京剧的知识，你了解到了哪些？解到了哪些？今天这节课，老师就带今天这节课，老师就带你们来认识京剧中你们来认识京剧中“马鞭马鞭”和和“亮相亮相”这两种艺术这两种艺术表现形式。让我们走进课表现形式。让我们走进课文去看个究竟吧！文去看个究竟吧！LOGOLOGO 红色一般表现忠贞，英勇的人物性格，多为正面角色。例如关公等。黑色一般表现正直，无私，刚直不阿的人物形象，如：包公。白色一般代表阴险疑诈，飞扬，肃煞的人物形象。如

2、：曹操。LOGOPage 5紫色一般表现刚正，稳练，沉着的人物。如：徐延昭。黄色代表枭勇，凶猛的人物。如：宇文成都。LOGO六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGO生是戏曲表演行当的主要类生是戏曲表演行当的主要类型之一，除净、丑以外的男型之一，除净、丑以外的男性角色称为生行。按其扮演性角色称为生行。按其扮演的人物特点，大致分为老生、的人物特点，大致分为老生、小生、外、末、武生和娃娃小生、外、末、武生和娃娃生几类。生几类。旦行扮演各种不同年龄、旦行扮演各种不同年龄、性格、身份的女性角色。性格、身份的女性角色。旦行又分为正旦、花旦

3、、旦行又分为正旦、花旦、花衫、刀马旦、花衫、刀马旦、武旦、武旦、老旦等专行。老旦等专行。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGOPage 8净角是京剧表演主要行当之净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸。以面部化妆一，俗称花脸。以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大合。壮浑厚，动作大开大合。丑角是中国戏剧的丑角是中国戏剧的一种程序化的角色一种程序化的角色行当，一般扮演插行当，一般扮演插科打诨比较滑稽的科打诨比较滑稽的角色。角色。六年级上语文课件

4、第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGO 京剧是我国的国粹，是流行于全国的京剧是我国的国粹，是流行于全国的重要剧种之一。迄今已有重要剧种之一。迄今已有200多年的历史。多年的历史。唐明皇唐明皇李隆基招收李隆基招收了三百多名学生在了三百多名学生在梨园内学习训练歌舞和音乐，而且他亲自梨园内学习训练歌舞和音乐，而且他亲自担任教师、导演和指挥。并首创了用担任教师、导演和指挥。并首创了用“羯羯鼓鼓”（也就是现在的京剧板鼓）指挥歌舞（也就是现在的京剧板鼓）指挥歌舞音乐的形式音乐的形式。由于。由于现在京剧仍沿用着唐明现在京剧仍沿用着唐明皇在梨园创造的板鼓指

5、挥形式，所以京剧皇在梨园创造的板鼓指挥形式，所以京剧界就把自己从事的行业称为界就把自己从事的行业称为“梨园行梨园行”，人们也就把京剧界称为人们也就把京剧界称为“梨园界梨园界”。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGO作者简介作者简介 徐城北，戏曲研究所研究员，徐城北，戏曲研究所研究员，19421942年生于重庆，长于北京，肄业于年生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协会曾任该院研究部

6、主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。会员、北京大学兼职教授。主要成主要成果果:多年专注于对京剧艺术及其背景多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有梅兰芳与进行学术研究。著有梅兰芳与2020世世纪、京剧与中国文化、等各类纪、京剧与中国文化、等各类著作共著作共4040余册。余册。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGO自读课文，自读课文，读准字音，读准字音，认清字形认清字形六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGO驰驰骋骋 尴尴 尬尬 彻彻底底 虚虚拟拟

7、 绱绱 戛戛然而止然而止 凸凸显显 chng gn g ch chng gn g ch n shng n shng ji tji t生字学习六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGO词语解释戛然而止：形容声音突然停止。形容声音突然停止。凸出显露。凸出显露。凸显：六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGO默读课文，谁能用简洁的默读课文，谁能用简洁的语言说一说马鞭这部语言说一说马鞭这部分的主要内容。分的主要内容。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级

8、上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGO 马鞭介绍了京剧中马鞭介绍了京剧中“马鞭马鞭”这一艺术表现形式这一艺术表现形式的产生、作用，以及它的独的产生、作用，以及它的独特魅力，同时也介绍了京剧特魅力，同时也介绍了京剧中的虚拟道具的妙处。中的虚拟道具的妙处。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGO六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGO自由读课文前半部分自由读课文前半部分马鞭，想一想：每马鞭，想一想：每个自然段都讲了什么？个自然段都讲了什么？六年级上语

9、文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGO第一自然段：介第一自然段：介绍了京剧中绍了京剧中“马马鞭鞭”这一艺术表这一艺术表现形式的产生、现形式的产生、作用，以及它的作用，以及它的独特魅力。独特魅力。第二自然段：第二自然段：介绍京剧中的介绍京剧中的虚拟道具一样虚拟道具一样可感觉可使用。可感觉可使用。第三自然段：第三自然段：介绍虚拟道具介绍虚拟道具的妙处以及真的妙处以及真道具表现夸张道具表现夸张的特点。的特点。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGOPage 19请同学们默读

10、课文马鞭部分请同学们默读课文马鞭部分13自然段：自然段：思考1：京剧表演中的“马鞭”是如何产生的呢？京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬终于战胜了这种尴尬用一根小小的马鞭用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGOPage 20“马鞭”这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？作用：巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特作用：巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现

11、出来。定和优美的姿态却鲜明地显现出来。魅力：同时这一根虚拟的马鞭，给演员以魅力：同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。形成了一套约定俗成的方法。LOGOPage 21思考2：“马鞭”在京剧中代表什么？骑马。骑马。思考3：除了“马鞭”，文中还写了什么道具？酒壶酒杯。酒壶酒杯。LOGOPage 2

12、2思考4：马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。这两句话在文中起什么作用？承上启下。承上启下。LOGO请同学们精读课文亮相部分46自然段思考1：默读课文后半部分亮相，想一想：每个自然段都讲了什么？LOGOPage 24第一自然段：介绍了京剧中第一自然段：介绍了京剧中“亮相亮相”这一艺术表现形式的特点。这一艺术表现形式的特点。第二自然段：介绍第二自然段：介绍“亮相亮相”这一表现形式的高妙之处。这一表现形式的高妙之处。第三自然段：介绍了第三自然段：介绍了“刀（枪）下场刀（枪）下场”这一动态亮相的特点及艺术魅力。这一动态亮相的特点及艺术魅力。LOGOPage

13、 25思考2：2、文中写“亮相”，写了哪几种亮相？静态的亮相和动态静态的亮相和动态的亮相。的亮相。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGOPage 26思考思考3 3：在激烈的打斗中突然静下来，：在激烈的打斗中突然静下来，为什么说这是京剧的高妙之处呢？为什么说这是京剧的高妙之处呢？显示武艺的高强，显示必显示武艺的高强，显示必胜的信心。胜的信心。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGOPage 27思考思考4 4：动态的亮相中演员挥舞兵器：动态的亮相中演员挥舞兵

14、器类似于杂耍，为什么要这么做呢？类似于杂耍，为什么要这么做呢？凸显人物的英雄气概。凸显人物的英雄气概。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGOPage 28思考思考5 5：自由读课文：自由读课文4646自然段，边自然段，边读边想：读边想：“刀（枪）下场刀（枪）下场”这一动这一动态亮相有什么特点？有什么妙处？态亮相有什么特点？有什么妙处？特点：双方正在交战，一方被打特点：双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了

15、个把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。风雨不透。妙处：融合杂技成分的亮相表演，妙处：融合杂技成分的亮相表演，就是为了凸显人物的英雄气概。就是为了凸显人物的英雄气概。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGOPage 291.你认为文中哪些地方让你感受到你认为文中哪些地方让你感受到了京剧的魅力？请找出来。了京剧的魅力？请找出来。2.请同学们朗读自己觉得优美的请同学们朗读自己觉得优美的句子。句子。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGOPage 30请大家一起来欣

16、赏下面这几个句子：（1）一根马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由，可以高扬、低垂，可以跑半天还在家门口，也可以一抬手就走过了山山水水。说明马鞭在京剧中的作用。（2）俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。说明了京剧中“静”的重要性。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGOPage 31小结小结 我们学习了京剧的相关知我们学习了京剧的相关知识，知道了识，知道了“马鞭马鞭”和和“亮相亮相”在京剧中的作用，感受到了京在京剧中的作用，感受到了京剧的魅力。剧的魅力

17、。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGOPage 32（1 1）语言通俗幽默，）语言通俗幽默，亲切自然。亲切自然。（2 2）舞台场景描写生）舞台场景描写生动传神。动传神。（3 3）举例子的方法使）举例子的方法使文章更有说服力。文章更有说服力。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGOPage 33 本文通过介绍京剧中本文通过介绍京剧中“马鞭马鞭”和和“亮相亮相”这两种艺术表现形式这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧

18、的喜爱之情和对祖国传对于京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。统文化的强烈自豪感。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGOPage 34请同学们自由讨请同学们自由讨论，举手发言。论，举手发言。六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGO 一一、看拼音写词语。、看拼音写词语。ch d xin mng x n wi kng 彻彻 底底鲜鲜 明明虚虚 拟拟唯唯 恐恐凸凸 显显()()()()t xin()六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版六年级上语文课件第七单元23京剧趣谈38人教部编版LOGO彻（彻（）虚虚（）切（切（）虑虑（）维维（）凸凸（）唯唯（）凹凹（）彻底彻底虚心虚心维度维度凸显凸显切磋切磋忧虑忧虑唯一唯一 凹陷凹陷二、对比异同组词二、对比异同组词LOGO三、补充四字词三、补充四字词 无（无（）无（）无（）（）不透不透 文文质（质（）（）吞吞（）咽）咽 功功过过捉捉 摸摸彬彬 彬彬狼狼虎虎LOGO感谢观赏感谢观赏