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1、17梦想的力量优秀教案二 文章摘要:本文章的主要内容是关于17幻想的力量优秀教案二案例教后感教学反思课堂实录课文，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学目标：1认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭等词语。2有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。3读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有幻想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能幻想成真。4领会课文叙述上的特点，并能运用到自己的习作中去。教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的叙述办法。教学难点：体会“幻想的力量所蕴含的深意。课时安顿：1课时课前准备：阅读江菲发表
2、在?中国青年报的原文?幻想的力量。教学过程：一、揭题质疑1教师板书“幻想，请同学们谈一谈什么是幻想，你有什么幻想。2出示课题幻想的力量。读了课题，你想知道什么？梳理归纳：1课文写了谁的什么幻想？2这个幻想是怎么实现的？3这个幻想力量究竟有多大？二、速读课文，理解“幻想1自由快速读课文，自学生字，读通课文，想想“课文写了谁的什么幻想，划出有关句子。1我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。2他们不应该过这样的生活我一定要为他们挖一口井。3那我攒钱买钻井机吧我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。2补充非洲缺水的资料，。非洲的安格鲁地区常年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里长年有14
3、学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，15的孩子在5岁前就死掉了。据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。这一资料的补充，能震撼学生的心，也能帮忙学生更好地理解瑞恩的心。3有感情地朗读句子，指导读出瑞恩的决心大，语气坚。三、再读课文，明晰“幻想之路1加拿大一个年仅6岁的孩子，要为边远的非洲孩子们挖一口井，还要让非洲的每
4、一个人都能喝上洁净的水，听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。则，瑞恩的幻想实现了吗？1找出文中相关的句子。2指导朗读最后四个自然段。2快速默读课文，思考：瑞恩的幻想是怎样实现的？3学生自由讨论，交流1瑞恩为攒够70块钱，做了很多额外的家务活。在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。想像：6岁孩子为地毯吸尘干两个多小时，会累成什么样？思考：要做则多额外的家务活，对于一个6岁的孩子来说，非常不容易。可是他一直坚持下来，干了4个月。是什么使他放弃玩耍的时机，坚持4个月时间，不怕苦，不怕累，做则多的家务活？当时瑞
5、恩心里会怎么想的？有感情地朗读这段话。2瑞恩得到了同学、老师和其他更多人的支持。在课文中找出有关的句段。a妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。b一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票瑞恩筹齐了大一口井的钱。c瑞恩的老师没想到使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。想像：当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后，他们会怎么想的？有感情地朗读这三段话。4体会作者叙述的办法：课文是按什么顺序来写这一过程的呢？四、感悟“幻想的力量1再次朗读最后四个自然段，感受幻想成真的喜悦和冲动。2当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井边时，他会想些什么？瑞恩和他的父母为什么而冲动？为什么而幸福地流泪？3是呀，一个幻想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？默读课文，深入思考：幻想的力量究竟有多大？4有感情地朗读句子：“是啊，一个幻想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？五、畅谈感受，深化主题读完这篇课文，同学们的心中一定有很多话想说，你可以联系课文内容来谈，还可以扩展开去，结合自己的实际来谈你的理解和感受。六、作业写一篇读后感板书设计：内容概括：这篇介绍了关于17幻想的力量教学设计二,桥，希望对你有帮忙！.
17梦想的力量优秀教案二
