17《落花生》教学设计之五
上传人:卢**
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1、17落花生教学设计之五 教学目标1 、学习本课生字“辟、茅、榨、慕联系高低文理解词语“居然、“爱慕之心。2 、理解课文思想感情,学习花生不求虚名,默默贡献的品格。3 、练习有感情地朗读课文。重点、难点、关键重点、难点:理解父亲赞美花生的话的深刻含义。关键:通过讨论,有感情地朗读,突破重、难点。教具:小黑板教学过程 :一、谈话导入 ,板书课题谜面:麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子(花生)板书课题20 、落花生二、指导学生自学课文1 、读课文划出文中的生字词2 、找出文中不理解的地方三、检查自学情况,整体感知课文内容1 、认识生字新词2 、指名读课文,纠正学生读音。3 、本文主要内容及理清课文的表
2、达顺序。四、深入理解课文内容1 、讲读父亲的话(1 )什么是“爱慕之心,“之什么意思“生爱慕之心什么意思(2 )、父亲对什么产生爱慕之心你从哪个词看出来的(3 )、“可贵是什么意思父亲为什么认为花生最可贵五、学生再读课文,并根据自己对课文的理解,判断下列句子是否正确,并说出理由。1 、花生好,桃子、石榴、苹果不好。2 、但凡埋在地里的东西都是好的,高高挂在枝头上的东西都是不好的。3 、我们不需要表面美。六、生活中有没有其它事物,让人一见就生爱慕之心有没有具有花生品质的其它事物七、讲读“我的话1 、什么叫只讲体面2 、这句话的意思是什么3 、我们要做怎样的人你身边有没有这种默默贡献的人请说一说。八、指导有感情地朗读课文九、小结做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。板书设计 :20 、落花生谈花生论花生(要不要).
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