小灯泡电功率实验专题

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1、实验专题实验专题 复习复习 -灯泡的电功率灯泡的电功率回归教材回归教材回归教材回归教材能力目标：能力目标：1、掌握正确叙述实验结论的要点，提高语言、掌握正确叙述实验结论的要点，提高语言表述能力。表述能力。2、能够抓住题目中的关键字，提高审题能力。、能够抓住题目中的关键字，提高审题能力。3、掌握设计表格的要点，提高设计表格的能、掌握设计表格的要点，提高设计表格的能力。力。4、提高数据处理、分析论证得结论的能力。、提高数据处理、分析论证得结论的能力。5、提高对实验设计的评价能力。、提高对实验设计的评价能力。提高能力提高能力1、通过实验探究通过实验探究“电功率跟电流、电压的关系。电功率跟电流、电压的

2、关系。(1)(1)小灯泡电功率的大小可通过小灯泡电功率的大小可通过 判断；判断；(2)(2)晓东同学用新干电池做电源，把晓东同学用新干电池做电源，把L L1 1“2.5V 0.3A2.5V 0.3A”和和L L2 2“3.8V 0.3A3.8V 0.3A”两只灯泡连成如图甲所示电路，两只灯泡连成如图甲所示电路，闭合开关进行实验，收集证据如下表：闭合开关进行实验，收集证据如下表：请你分析现象及数据得出结论请你分析现象及数据得出结论：。灯泡亮度灯泡亮度1 1）在电流相同时，灯泡两端电压越大，灯泡越亮。）在电流相同时，灯泡两端电压越大，灯泡越亮。2 2）灯泡两端电压越大，实际功率越大。）灯泡两端电压

3、越大，实际功率越大。5 5）在电流相同时，灯泡两端电压越大，实际功率越大。）在电流相同时，灯泡两端电压越大，实际功率越大。4 4）在电流相同时，灯泡实际功率越大，电压越大。）在电流相同时，灯泡实际功率越大，电压越大。3 3）在电流相同时，灯泡实际功率与两端电压成正比。）在电流相同时，灯泡实际功率与两端电压成正比。易易错错点点辨辨析：析：小组讨论，判断正误，说明原因。小组讨论，判断正误，说明原因。没有围绕探究课题去说，探究的是没有围绕探究课题去说，探究的是“功率功率与电压与电压的关系的关系”，而不是，而不是“亮度亮度与电压的关系与电压的关系”。利用控制变量法研究的问题，结论叙述时要利用控制变量法

4、研究的问题，结论叙述时要控制变量控制变量。功率没有数据，因此不能得到定量的结论功率没有数据，因此不能得到定量的结论。颠倒了因果关系。颠倒了因果关系。1 1、围绕着探究课题；、围绕着探究课题；2 2、准确控制变量；、准确控制变量；3 3、因果关系正确；、因果关系正确；4 4、考虑定性还是定量。、考虑定性还是定量。（3）晓东通过一次实验就得出了结论的做法晓东通过一次实验就得出了结论的做法妥当吗？你有什么建议？妥当吗？你有什么建议？(4)(4)晓东同学又在原有器材基础上继续探究晓东同学又在原有器材基础上继续探究“电电功率跟电流的关系功率跟电流的关系”，连接方式如图乙所示，闭，连接方式如图乙所示，闭合

5、开关合开关S S，看到小灯泡，看到小灯泡L L1 1一闪即灭，经检查发现一闪即灭，经检查发现灯丝断了，于是打算增加一只滑动变阻器来保护灯丝断了，于是打算增加一只滑动变阻器来保护电路。同组的同学联想到滑动变阻器在电路中的电路。同组的同学联想到滑动变阻器在电路中的其他作用，提出了其他作用，提出了一个能够充分探究一个能够充分探究“电功率电功率与电流的关系与电流的关系”的实验电路，请你画出改进后的的实验电路，请你画出改进后的电路图和电路图和记录实验探究过程记录实验探究过程的表格。的表格。审题时的建议审题时的建议先找到有引导作用的关键字先找到有引导作用的关键字再思考隐含的信息再思考隐含的信息最后有针对性

6、地做答案最后有针对性地做答案(3)(3)晓东同学又在原有器材基础上继续探究晓东同学又在原有器材基础上继续探究“电功率跟电电功率跟电流的关系流的关系”，连接方式如图乙所示，闭合开关，连接方式如图乙所示，闭合开关S S，看到小，看到小灯泡灯泡L L1 1一闪即灭，经检查发现灯丝断了，于是打算增加一一闪即灭，经检查发现灯丝断了，于是打算增加一只滑动变阻器来保护电路。同组的同学联想到滑动变阻只滑动变阻器来保护电路。同组的同学联想到滑动变阻器在电路中的其他作用，提出了器在电路中的其他作用，提出了一个能够充分探究一个能够充分探究“电电功率与电流的关系功率与电流的关系”的实验电路，请你画出改进后的电的实验电

7、路，请你画出改进后的电路图和路图和记录实验探究过程记录实验探究过程的表格。的表格。找一找，想一想：找一找，想一想：找到关键字，通过关键字，找到关键字，通过关键字，你获得了哪些隐含的信息？和你获得了哪些隐含的信息？和大家交流你的发现。大家交流你的发现。不能控制不能控制L1、L2两端电压相等两端电压相等电路图辨析：电路图辨析：表格设计：表格设计：还可以交换横列和纵列的项目还可以交换横列和纵列的项目名称，表格的形式可以是多样的！名称，表格的形式可以是多样的！2、实验小组用如图表示的电路探究、实验小组用如图表示的电路探究“小灯泡的亮小灯泡的亮度与功率的关系度与功率的关系”，小灯泡的额定电压是小灯泡的额

8、定电压是2.5V。（1）小明连接的电路中，电流表小明连接的电路中，电流表接的是接的是03A的量程，滑动变阻器的的量程，滑动变阻器的滑片滑到了阻值最大端。滑片滑到了阻值最大端。小明接下小明接下来进行了实验操作，并根据观察到的实验现象将来进行了实验操作，并根据观察到的实验现象将电流表电流表从从03A的量程改为的量程改为00.6A的量程的量程则他进则他进行了怎样的行了怎样的实验操作实验操作？观察到什么？观察到什么实验现象实验现象？实验操作：实验操作：闭合开关，将滑片从阻值最大端闭合开关，将滑片从阻值最大端缓慢向阻值最小端移动，观察电压表和电流缓慢向阻值最小端移动，观察电压表和电流表示数；表示数；实验

9、现象：实验现象：电压表示数为电压表示数为2.5V时，电流表示时，电流表示数小于数小于0.6A。（2）正确连接电路后，闭合开关，正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片位置，使电压表的示数分别调节滑动变阻器滑片位置，使电压表的示数分别为为1V、1.5V、2.5V，发现，发现灯泡逐渐变亮灯泡逐渐变亮，并记录，并记录相应的电流表示数。相应的电流表示数。实验过程中，由于小明同学实验过程中，由于小明同学的疏忽，做完实验后他才发现，把的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值测量的电流值都写在了草稿纸上都写在了草稿纸上。请你帮助小明设计出记录实验探究过程的表格请你帮助小明设计出记录实验探究过程的表格，

10、并根据学过的知识把表格填写完整。，并根据学过的知识把表格填写完整。设计实验记录表格的要点：设计实验记录表格的要点：从课题从课题入手入手探究光的探究光的反射定律反射定律将课题拆将课题拆解成多个解成多个问题问题确定光线位置确定光线位置确定角度关系确定角度关系分析问题中分析问题中涉及的物理涉及的物理量和信息量和信息记录反射光线和入射光线的记录反射光线和入射光线的位置位置记录反射角和入射角的大小记录反射角和入射角的大小记录翻折白板前后的现象记录翻折白板前后的现象探究灯泡亮探究灯泡亮度与功率的度与功率的关系关系确定功率大小确定功率大小确定灯泡亮度确定灯泡亮度记录电压和电流，计算功率记录电压和电流，计算功

11、率记录灯泡亮度记录灯泡亮度（3）填写电流值的依据是什么？小灯泡）填写电流值的依据是什么？小灯泡的额定功率是多大？的额定功率是多大？1）小灯泡两端电压越大，通过的电流越大。）小灯泡两端电压越大，通过的电流越大。2）电阻一定时，）电阻一定时，电流与电压成正比。电流与电压成正比。辨析：辨析：（3）通过对收集到的电压和电流进行综合运算处通过对收集到的电压和电流进行综合运算处理理,并结合灯泡的发光情况，可以得到哪两个结论并结合灯泡的发光情况，可以得到哪两个结论?写出处理实验数据的具体过程。写出处理实验数据的具体过程。实验实验记录：记录：表格表格电压电压U/V 电流电流I/A功率功率P/W 灯泡亮度灯泡亮

12、度10.2 1.50.252.50.3逐渐变亮逐渐变亮答案答案：结论：结论：小灯泡的实际功率越大，灯泡越亮。小灯泡的实际功率越大，灯泡越亮。结论：结论：小灯泡灯丝电阻随温度升高而增大。小灯泡灯丝电阻随温度升高而增大。（4 4）在实验过程中，小明发现在实验过程中，小明发现小灯泡两端电压越大，实际功率小灯泡两端电压越大，实际功率越大，小灯泡越亮。越大，小灯泡越亮。于是他认为利用该电路可以探究出于是他认为利用该电路可以探究出“电功率电功率与电压的关系与电压的关系”。请你对小明的观点作出评价。请你对小明的观点作出评价。答案：答案：电功率的大小与电压和电流都有关系，探电功率的大小与电压和电流都有关系，探

13、究功率与电压的关系，要控制电流相同，这样功究功率与电压的关系，要控制电流相同，这样功率的变化才是电压的变化引起的。该实验的电路率的变化才是电压的变化引起的。该实验的电路中，通过灯泡的电流和电压同时变化。所以小明中，通过灯泡的电流和电压同时变化。所以小明的观点是错误的。的观点是错误的。探究性探究性的实验方案的评价要点的实验方案的评价要点 探究性的实验课题，一般都要利用控制变量探究性的实验课题，一般都要利用控制变量的研究方法，所以在考虑实验方案的可行性时：的研究方法，所以在考虑实验方案的可行性时：可以借助公式！例：电热可以借助公式！例：电热Q=IQ=I2 2RtRt（2）再分析方案是否准确、全面地

14、控制了变）再分析方案是否准确、全面地控制了变量。量。（1）要明确探究问题的影响因素有哪些；）要明确探究问题的影响因素有哪些；3 3、如图是小刚同学在没有电流表的情况下，借、如图是小刚同学在没有电流表的情况下，借助增加的已知阻值的电阻助增加的已知阻值的电阻R R0 0和一个单刀双掷开关和一个单刀双掷开关，设计的，设计的“测量额定电压为测量额定电压为U U额额的小灯泡额定电的小灯泡额定电功率功率”的电路，他的实验方案如下：的电路，他的实验方案如下：按电路图连好电路，闭合开按电路图连好电路，闭合开关关S S0 0，将开关，将开关S S连接触点连接触点1 1时，时，调节滑动变阻器到任一位置，测出小灯泡

15、两端调节滑动变阻器到任一位置，测出小灯泡两端的电压为的电压为U U；然后将开关然后将开关S S连接触点连接触点2 2时，保持滑片时，保持滑片P P不动，不动，测出测出R R0 0两端的电压为两端的电压为U U0 0，灯泡的额定电功率灯泡的额定电功率P P额额 U UU U0 0/R/R0 0。请你观察电路图和分析小刚的实验步骤，请你观察电路图和分析小刚的实验步骤，评价一下他的方案是否可行。评价一下他的方案是否可行。答案：答案：（1）电路图中开关）电路图中开关S由接触点由接触点1到接触点到接触点2 时，有一次电压表的正负接线柱会接反。时，有一次电压表的正负接线柱会接反。在步骤在步骤2中，调节滑动

16、变阻器的滑片到中，调节滑动变阻器的滑片到任一位置，不能保证灯正常发光，测出的数任一位置，不能保证灯正常发光，测出的数据没意义。据没意义。（2 2）在现有的器材下，请修正上述的实验方案，）在现有的器材下，请修正上述的实验方案，画出电路图，写出实验步骤，并用所测出的量及画出电路图，写出实验步骤，并用所测出的量及已知量表示出小灯泡额定电功率已知量表示出小灯泡额定电功率P P额额的表达式。的表达式。步骤：步骤：按电路图连好电路，闭合开按电路图连好电路，闭合开关关S S0 0，将开关，将开关S S连接触点连接触点1 1时，调节滑时，调节滑动变阻器使电压表示数为动变阻器使电压表示数为U U额额；然后将开关然后将开关S S连接触点连接触点2 2时，保持滑时，保持滑片片P P不动，读出电压表示数为不动，读出电压表示数为U U；灯泡的额定电功率：灯泡的额定电功率：(3)写出两条使用滑动变阻器的要求或注写出两条使用滑动变阻器的要求或注意事项。意事项。希望同学们在学习希望同学们在学习中能不断挑战自己，超中能不断挑战自己，超越昨天，插上理想的翅越昨天，插上理想的翅膀越飞越高！膀越飞越高！